大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于字体推荐楷书硬笔书写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍字体推荐楷书硬笔书写的解答，让我们一起看看吧。
刚开始练字，楷书选谁的字帖比较好呢？是田英章还是卢中南呢？
硬笔的书写跟毛笔有很大的不同，硬笔的书写比较容易体现字的形体结构美，但是难以表达点画形态和笔致的要求。
因此，硬笔的学习建议先从笔画再到偏旁部首再到间架结构，从这三方面的规范学习开始。等将这三个基础学好之后，再进行选择字帖进行风格方面的学习。
字帖的选择，我们可以把它当做现实中对女朋友的选择一样。需要多看，多接触。只有经历不断的对比才能确定自己的审美所在。
总而言之，
硬笔学习，先打好基础，再选择字帖，这一种方式往往事半功倍。字帖的选择，需要多看，多接触，然后结合自身的情况和审美再做出决定。
初学者如果练习楷书。我觉得应该师法古人，楷书在唐朝达到顶峰，楷书四大家独占三家，分别是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)，还有元代赵孟頫(赵体)。你说的田英章、卢中南都是师法欧阳询。俗话说，学书，学其上者得其中，学其中者得其下。既如此，你不如直接学欧阳询，他的名帖有《九成宫醴泉铭》。很透合初学者临习。
个人认为都不好，如果你喜欢这字体，就直接练习欧阳询的比较好。我个人是从隶书入手的。《张迁碑》《石门颂》之类的，可能比较特殊一些吧。你可以从欧阳询的《九成宫》练起。
如果只从两位书家中选择的话，那我建议初学学习田英章，短期学习还是可以的，作为通往欧楷的一座桥梁。如果还有选择的话，我建议选择欧阳询。因为他们都出自《九成宫》，或者说欧楷。下面我分别谈一下他们字的特点以及我的学习观点：
田英章的字：首先肯定人家写的很好，确实功夫很深，这是不容置疑的。但是，其字笔画已经标准化，掌握要领，谁都能在相对短的时间里面速成。这样就写出来就缺乏变化，也缺乏灵动，有点媚，缺乏欧楷的刚劲有力，险、绝。田英章的字有很多王维贤的影子。非常迎合现代大众的审美，但是从学书法角度来讲，初学可以，但勿学深，这样会学死的。对以后学习行书是不利的。
卢中南的字：首先，不得不承认确实对欧楷有自我的思考与发展，其字有很强的书写性和实用性。在欧楷的基础上形成自我风格，多了浑厚少了险绝。灵活，有变化。但这不适合初学者，因为在没有书法基础情况下，直接学习卢中南的字，会缺乏针对性练习，而且灵活会影响初学者积极性。有一定基础了，可以借鉴其作品。
取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。话说回来，他们师出同门，都是学欧出身，所以如果写楷书，欧楷是不能逾越的一座丰碑。它不仅仅是《九成宫》那一千多字，更重要的是它是在立法，而且立的是欧楷的“母法”。一万个人学欧阳询有一万个面孔，一万人学田英章有一张面孔。就是这个道理。
临帖的目的不是写字，而是去观察（读帖），总结。临帖写字只是一个手段，而非学习的目的。再说，楷书不是书法的全部，只是一个很好的基础。
努力吧。再好的思想认识也不及一个烂笔头去练。好好练吧，没有时间的积累一切空谈！
既然是一道选择题，而且只有两个选项，那我建议选择田英章！
田英章、卢中南恐怕是当代楷书两面旗帜，两个人虽然都是学习欧体楷书而成，但大概是因为个人的人生境遇不同所致，两人的楷书书法也是双雄对峙，各有千秋。
田英章作品
田英章楷书温婉秀润，精致娴雅，标准规范、可以实现***、有规律可循，易于上手，易于取得进步，但田英章先生的楷书被普遍认为少一些险峻、变幻。
卢中南书法作品
卢中南先生的楷书书法灵动洒脱、舒朗圆润，个人色彩浓厚，随意性较大，学习难度、书写难度比较大。一旦学成，其楷书的水墨韵味也要更高一个层次。
田英章楷书单字教学示范
对于初学者而言，如果选择卢中南楷书，由于手头功夫尚不到家，很难入手窥其堂奥。应该说，要想掌握卢先生的书法，更多需要的是学习者进行长期的“自悟”，才能逐步理解卢中南笔法中的妙处。
学习硬笔楷书，选谁的字帖较好？
当代的硬笔楷书名家很多，硬笔书法入门建议还是学习楷书，个人推荐学习卢中南和田英章的。其他的像司马彦、吴玉生、王正良、沈鸿根、钱沛云、的书法也可以学习。
中小学生建议学习荆霄鹏的楷书，他的楷书比较符合现在国家规定的标准汉字的写法。
成人练习硬笔书法，没必要非学习现代人的书法，古代的字帖也可以去临写。比如王羲之、王献之、钟繇的小楷都可以，后来的赵孟頫、文征明的小楷也非常的好。
现在很多书法爱好者学习钟绍京的《灵飞经》，我觉得也是一个很好的选择。首先《灵飞经》是唐代楷书的经典，它的结构工稳、漂亮，写出来也非常的大气。很适合用硬笔练习，也容易写出自己的风格。
元代赵孟頫的小楷其实就是学习的《灵飞经》，如上图。想写出有特点的硬笔楷书，还是从古代字帖里找吧。
你觉得呢？
同意的朋友麻烦点个赞
关注一下啦。
到此，以上就是小编对于字体推荐楷书硬笔书写的问题就介绍到这了，希望介绍关于字体推荐楷书硬笔书写的2点解答对大家有用。