大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于可爱的中国楷书字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍可爱的中国楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
毛笔中的楷书应该怎么练？
选帖就不谈了，我们重点谈如何能练好楷书的问题，注重那些重要环节的问题。
我认为学习楷书对于初学者来说，最重要的是关注起笔，行笔以及收笔的问题。我们学习楷书首先需要学习笔划，而笔划的关键在于把握好，理解好这三个动作要领。
起笔，起笔的角度很关键，而且绝对不可以忽略，一个字起笔的角度不对，就可憎决定你若临摹的字不像字帖的字，我遇见很多这样的情况，不是横太平，就是横过于陡，自己没有注意，然后反复地练，可是就是觉得怎么都不甚像。这就是因为起笔的角度不对引起的，起笔的角度定了，字的结构也就定了，因为你学的是字帖的字，必须按照字帖去写，你起笔的角度与字帖不一致，你还要强制地按字帖写，自然结构会有所变形。
行笔，行笔的把握是感觉，难以用语言表达出来，行笔的感觉不好，你的笔划线条就不会好看，更不会有神***。行笔的这种感觉是依靠无数次的训练产生的，没有什么技巧，就像控笔一样，两个字，磨炼！
收笔，收笔多数都是顿笔，顿笔需要把握尺度，过分了顿成圪塔了，轻了不到位！这也是一个感觉的问题，时间长了，手里的分寸自然把握的好。
这次就谈到这里吧！文章太长，别说看者烦，我自己都不舒服！
楷书怎么练？我认为从以下入手。其一，要取法乎上。选好一本古代法帖。不要学今人的字。其二，学好基本点画及结体。点画是基础，一定要打牢。其三，坚持时间投入。不三天打鱼两天晒网。其四，学习有关书法理论。用理论指导实践。其五，要交流借鉴。和书友经常交流，取长补短。总之，学习楷书要得法，贵在坚持。下面是我的临帖：王献之洛神赋十三行。
练毛笔楷书呢，首先要做到取法乎上
取法乎上仅得其中，取法乎中仅得其下，所以我们要学就要学习古人优秀的碑帖，而且要学自己喜欢的风格，楷书到唐代已经出现高峰，欧阳询，虞世南，褚遂良颜真卿，柳公权等大家，还有一些，我这里就不一一列举了
首先选好字帖，以后不要着急去临写，而要对字帖进行仔细的观察，这是读帖，一定要仔细观察它的用笔，观察它的结构，然后再进行临写
其次，临写要精不可贪多，每天最多写一两个字，两三个字这样
再次，临习完了之后，一定要和原碑帖进行对比，找出临写的问题在哪里，然后再进行改正，在进行对比，再进行改正，以此类推，这样经过一段时间的练习，你的字会有所进步，
最后，还必须要持之以恒，每天两个小时左右，这样经过两三年的练习，一的水平会有小成.
祝你早日写成一手好字
你知道电脑里常用的楷体字是谁原创的吗？
现有的大部分电脑楷体都是在铅字楷体字模基础上数码化复刻而来，而铅字楷体字模是当年的师傅们根据书法家书写的楷体绘制或直接雕刻出来的。
现有的大部分电脑楷体都是在铅字楷体字模基础上数码化复刻而来，而铅字楷体字模是当年的师傅们根据书法家书写的楷体绘制或直接雕刻出来的。
我想问下小学生学毛笔字，应该从学楷书开始还是隶书开始？
孩子学习书法，不管是毛笔还是硬笔，毫无疑问，肯定是先学楷书好！为什么？楷书符合现代孩子的书写习惯与由浅入深的思维，跟我们现行的教育体系是一致的。隶书不是我们这个时代的通用字体，普及率也不高，不适合启蒙的孩子学。
1、孩子从小在幼儿园和学校，不管是认字还是写字，都是从楷书开始的，所以，最早入主孩子头脑里的就是楷书，必须掌握的也是楷书。对于行书、草书、隶书等等，都是孩子以后逐渐成年才会慢慢接触，甚至很多人一辈子都不用去学，所以，先学楷书就跟我们现行的教育体系是一致的。
2、隶书不是不好，说白了，它不是我们这个时代的通用字体，它的普及率非常低。对于专业有志于从事书法事业的人可以去花功夫去学习，普通大众（特别是刚启蒙的孩子）大可不必。就是书法家也只有少部分人专攻隶书。
3、我本人也非常喜欢隶书，但反对启蒙孩子去学。如果现在的孩子从小一开始就练习隶书，那就在孩子头脑里存在两种写字的思维体系，那就是”学一套、做一套“，平时练习时候是写隶书，实际应用又得是楷书。对于一个孩子来说，你说有多别扭！
4、再说，隶书蚕头燕尾的书写规律，对于现在的人来说本身就怪怪的，不仅不符合孩子的书写习惯，更是写起来很慢。我们***设一个小学生或者中学生在考试作文时候使用的是隶书，其速写速度可想而知，一旦写快了，就没有了字形，一团糟。
小学生学习毛笔字，我建议以楷书为好，楷书更能与现代的文字相匹配。
楷书到唐发展到顶峰，出现欧、颜、柳，再加上元代的赵孟頫称四大家。他们风格各异，欧体险峻，法度严谨，颜体厚重体健，阳刚之气十足，柳体骨力劲秀，清雅，赵体媚美健劲，与现代审美相接近。这些都是经过几千年文人墨客认可的大[_a***_]，也学习楷书的经典碑帖。
隶书发展在唐楷之前，有蚕头燕尾的特点，字体宽大厚实，典雅，为世人所推祟。
学习楷书就是掌握好字的基本笔画、结构，练习用笔的技法，从而打好书法的根基，为行、草书的创作创造坚实的条件，使自已的书法步入正统轨道。
本人从事过多年的书法教育工作，个人认为小孩子不管是练习楷书,隶书还是篆书其实都是可以的，这些都是一些静态的书体，可以培养孩子的心性。篆书看似很复杂，但是学习篆书的好处就是笔法简单，主要就是中锋运笔，写的时候需要专注；隶书的笔法也不是很多，主要就是藏头燕尾，字形也与楷书接近了，比较容易入门；楷书相对前两个来说笔法就要复杂一些，但好处就是和我们的日常书写同步，练好了毛笔，在笔法上有所取舍就可以同时练好硬笔。学习书法还有特别的意义，就是在传承我们的传统文化，增强民族自信心！
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小学生学毛笔字，我个人认为应该从现代人的简化字楷书入手学习。理由是①简化字是通行文字，好读，好记，好写，减少了学习书法的难度，提高了书写者的兴趣。②把书法学习的方法技巧和书写作业答卷，尽可能快点结合起来，收到事半功倍的效果。毕竟学生的时间是有限的。③楷书技法最丰富完善，学会了楷书，其它书体技巧就比较容易掌握。取法乎上，这个上，在这里就是楷书。④学习楷书，容易培养审美精神。其他书体，不易做到。正因为楷书天天见，人們对它熟视无睹，汉字书写之美，又不易觉察，故此，需要勤加训练，深入观察体验，方能逐步提高。
注意一点，这里是说写毛笔字，说书法，就是说写法。写字是技术，书法是艺术。把字写好了，方法技巧等因素积累到一定程度，则上升为书法艺术。
那么从隶书入手学习毛笔字怎么样？答曰可以。这么说也并非是我自己的主张，前人早说过。因为隶书笔法相对单纯，变化少，入门比较容易。上承篆书，下启楷书。这不很对劲吗！但要出新也很难！
也有主张学篆入手的，民国有人就这样做过，如篆书***朱复勘。对今天小学生来说，是不合适的，他们面对的不是那个年代，谁又敢拿自己孩子的前途命运作实验？
结论：小学生喜欢什么字体，就勇敢拿起毛笔练习！
小学生学书法，先学楷书？还是先学隶书？要看怎么有利个人进步，可以商讨。
一要看兴趣和手性。楷隶两种字帖放在小学生面前，哪个最能引起极大兴趣？哪个最宜小学生上手？哪个就可以作为这个学生初学的书体。二要看身边有哪方面的指导老师。有老师手把手教或亲自指导老师拿手的字最出成效。三是看学书目的和今后打算。如是学而致用或学为交流使用，学楷略显优势。
从学习难易程度上分析，隶书易，楷书难。隶有三法，即直法（横、竖、点），撇法和捺法；楷有八法，即横、竖、撇、捺、点、钩、挑、折。由浅入深，由易到难，可先学隶书，早出成效。若严要求，知难而进，早树攻关攻坚精神，可先学楷书。
楷虽严谨，却更实用。对今后准备全面学习书法益处更多，若是也能方面找到指导老师，我还是建议先学楷书。（宋凤洲）
到此，以上就是小编对于可爱的中国楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于可爱的中国楷书字体的3点解答对大家有用。