大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书字体的书法特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍楷书字体的书法特点的解答，让我们一起看看吧。
楷书有什么特点？
楷书是一种“形体方正，笔画平直”的字体，由隶书演变而来，又叫作“正楷、真书、正书”。特点是字体端正，规矩整齐，所以楷书又有楷模之意。 主流的楷书颜体和柳体，对后世书法的发展影响很大。颜体字以丰筋见长，显得宏放；柳体字以骨力取胜，显得劲健。所以被人们赞誉为“颜筋柳骨”，适应了后世人们不同的审美心里要求，具有广泛的社会基础。 接近楷意的行书称为行楷。行楷字保留了正楷字严谨、方正和规矩的特点，比正楷字活泼、富有变化，书写也较为便捷，是一种既有广泛实用价值，又有较强的艺术性，具有相当观赏价值的字体。
钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生楷书
不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。
二、笔画分明
钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。
三、结构方整
钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。
楷书主要有什么样的特质？
楷书字形极为方整，今人细分，楷书笔画名称约有三十余种；古人简约，借王羲之著名作品《兰亭序》开篇的“永”字，归纳楷书基本点画和写法，即人们常说的“永”字八法。
侧（点）不得平其笔，如鸟翻身侧下，又如高山坠石；
勒（横）不得卧其笔，如勒马的缰绳，又如千里阵云；-
弩（竖）不得直，如待发的弓箭；
啄（短撇）须卧笔疾罨，如鸟啄食；
掠（长撇）须笔锋，如梳篾掠发，如利剑截断的象牙；
磔（捺）须笔，战行右出，如一波三折，又如钢刀裂肉；
策（提）须背笔，如策马用的鞭；
趯（钩）须蹲其锋，得势而出，如人之踢脚；
这个八法以笔画形态讲写楷书的用笔法，强调“用笔之势，不可一概”；也借用自然的物象意态做比喻，提出楷书笔画形态的美感标准，成熟楷书的点画，即如“永”字八法中所表现的形态。
到此，以上就是小编对于楷书字体的书法特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书字体的书法特点的2点解答对大家有用。