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想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？
书法是中华文化特有的组成部分，孩子从小学习，能很好地夯实基本功，在幼小的心灵中种植下文化传承的***。
练习书法，要有正确的初衷。首先不要有过高预期，比如成为书法家等等。因为书法，有天赋成分，虽然练习很重要。孩子从小练可以及早掌握间架结构和运笔姿势。也能从字帖中学习历史和文化知识，可以训练孩子凝神聚气的心理品质，可以养成专注、沉稳的性格。
见字如人，一个字的笔画间架，运笔力道角度，总体气度都能反应出心理状态，甚至心理活动。
所以教孩子书法，绝不是教书法本身。而是那种心境，那种素质下，对文化的追求，对提升自己人生未来的滋养。
1、练就孩子的定力：写书法是需要有耐心的，需要凝神静气才能将力量汇聚于软软的笔尖，写出入木三分的文字。
2、为孩子的审美取向打好基础：写字首先讲工整、讲间架结构，是建立审美观念的入门课程。
3、建立孩子对于自己文化的兴趣和自信：汉子是文化的核心元素，很多字帖又是经典著作的摘录，笔墨纸砚更是中国文化最鲜明的标签。
这个问题问的非常切会实际，想让孩子学书法，主要教孩子些什么？我来回答，非常希望能得到你的满意。
一是教孩子多认识字
小孩子学书法，学书法，就是写字。写字就要认识字。认识字，不仅仅是认识字的形，还要认识字的读音，认识字的意思。读音有四声，有高低婉转，抑扬顿挫。有节有韵，悦耳动听。字的意思有来源，有故事。
（钟鼎文）
写一个字“人”，两画一撇一捺，连接关系；先撇后捺，撒画由重到轻，捺画由轻到重。捺在撇的颈部起笔，撇如宝剑，捺似水波；一撇一捺、一张一驰，左右舒展，形态自然。
写两个字“勤奋”，从笔画、笔顺到明白勤奋就是少年立志，就是为努力实现志向而不懈努力奋斗。岳飞“莫等闲白了少年头，空悲切”；
（颜真卿像）
颜真卿“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”？
由此看来教孩子学书法，在写的过程中，教的是方法，学到的是做人的规矩和道理。
二是教孩子学会欣赏美
谢谢恩师的邀请！
在我八岁时母亲交我书法点滴如下:
1.首先开始教孩子书法对于中国文化领域的重要性，从而使孩子产生对书法的认识，使孩子喜欢书法。
2.开始教他坐姿，要坐直，给孩子须备楷书本，不易写偏。
3.教孩子研磨，可以使手腕灵活。
4.再教孩子握笔姿势和行书技巧。抬笔，顿笔可写出奈如刀，勾如鹅等……。刚进有力！形体漂亮！配合作古诗更佳！
小孩子练习书法，我认为要从以下几方面做好引导。
一是注重培养孩子对书法的兴趣。初学书法的孩子，首先要从培养兴趣开始，每天给他们讲一些名人练字的故事，独立练字时间不宜过长，每次30分钟至1小时为宜，一个人闷头写的时间长了，容易失去兴趣。小孩子宜多写大字，少写小字，因为大字更容易把握，小字对书写技巧要求更高一些。
二是书法教学应以提高孩子认知水平为主，学艺为辅。要做好正确引导，比如执笔要正确，做到指实掌虚；简单介绍用笔，让他们知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等等，让他们慢慢体会什么是线条美。教学中要根据笔画长短、粗细、浓淡，进行严格的、维妙维肖的示范讲解，不要操之过急，不应在短期内设立具体目标，要从实际出发，善于发现孩子的亮点，并及时鼓劲，让孩子从学习中得到精神满足。
三是要选好法贴。中国书法源远流长，是古人聪明和智慧的结晶。学习书法必须从临贴开始，选择一种自己最喜欢的碑贴，从中吸取古人精华。贴选好了，就要引导孩子耐心细致，持之以恒加以练习，切不可三心两意，看到什么贴都临，结果什么贴都临不好。总之，初练书法，专一最好，待到一定境界后，再融入多种书体，形成个人风格。
现在一些吃书法专业饭的人，说文征明的字不是书法。那么究竟书法是什么？喷书？盲书？
上溯三百年，书法五体兼具堪与文徵明一较短长者，恐无一人。说文征明的字不是书法的，只能说是无知者无畏吧。
明代的书家五俊杰，吴中四才子占了三席，文征明祝允明唐寅，再加上董其昌解缙。 从全能的角度综合排名，文徵明诸体皆擅，尤以小楷行草为最，是故当推第一。
文徵明小楷八面玲珑、自成风度。起笔即露锋是文徵明笔法一小特色，笔势清晰，提按鲜明。其晚年小楷力去欧阳平白之味，得《黄庭》、《乐毅》之妙。谢在杭评曰：“古无真正楷书，即钟、王所传《荐季直表》、《乐毅论》皆带行笔，洎唐《九成宫》、《多宝塔》等碑，始字画谨严 ，而偏肥偏瘦之病，犹然不免。至国朝文徵仲先生始极意结构，疏密匀称，位置适宜，如八面观音，色相俱足，于书苑中亦盖代之一人也” 。清人朱和羹亦云：“明楷以文衡山为第一” 。
文徵明行草渊源深厚炉火纯青。文徵明行书先入苏轼、黄庭坚笔意，后得《圣教序》。王世贞说：文徵明“行笔仿苏、黄、米及《圣教》，晚岁取《圣教》，损益之，加以苍老，遂自成家” 。文徵明练字之专之勤之恒，是其书学成就的重要原因，况其长寿，耄耋之年仍笔耕不缀，故得炉火纯青。文徵明传世《千字文》，书风明快俊朗，坚利挺劲，最通方圆之法。即便与赵孟頫的《千字文》放在一处，也毫不逊色。陶宗仪《书史会要》中论称：其“小楷、行草，深得智永笔法，大书仿涪翁尤佳，如风舞琼花，泉鸣竹涧” 。清人梁章钜说：“(文徵明)《圣教》结构处，反正相生，画画有锋相向。昔人所谓侧笔取势，于此见之。前辈唯文衡山先生最得此秘” 。
诚然，不少人对文徵明入笔则露锋、笔尖挑纤字的笔法颇有微词，况自赵孟頫回追晋唐笔意之后，文徵明绝对是中流砥柱，因此，免不了有人说其字“甜俗妩媚”。尤其在今天，各种“现代书法”蔚然成风，文徵明书法的字正腔圆、美艳绝伦，自然也成为某些人的“攻击对象”，真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。
抱庸浅谈。
文徵明（1470.11.28—1559.3.28），原名壁（或作璧），字徵明，明代杰出画家、书法家、道家、文学家。四十二岁起，以字行，更字徵仲。因先世衡山人，故号“衡山居士”，世称“文衡山”，汉族，长州（今江苏苏州）人。因官至翰林待诏，私谥贞献先生，故称“文待诏”、“文贞献”。为人谦和而耿介，宁王朱宸濠因仰慕他的贤德而聘请他，文徵明托病不前往。正德末年因为岁贡生荐试吏部，授翰林待诏。他不事权贵，尤不肯为藩王、中官作画，任官不久便辞官归乡。留有《甫田集》。
文徵明的书画造诣极为全面，诗、文、书、画无一不精，人称是“四绝”的全才，诗宗白居易、苏轼，文受业于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周。其与沈周共创“吴派”。在画史上与沈周、唐寅、仇英合称“明四家”（“吴门四家”）。在诗文上，与祝允明、唐寅、徐祯卿 并称“吴中四才子”。
由上可知，文征明是一位诗、文、书、画无一不精，多才多艺，很有性格的难得奇才。但他绝不是那种自幼就天赋异禀的天才。
文征明在历史中的书法地位，是毋容置疑的，能在书法史上留下一个字的人，都是了不起的名人。
我来回答一下，请多包涵。吃专业书法饭的人这样说，我个人不太赞成，我个人持保留意见，因为中国书法几千年大浪淘沙留下来的作者或者作品无疑都是很有很多精品。文徵明他的书法能够青史留名，绝对有它的可取之处。
文徵明书法温润秀劲，稳重老成，法度谨严而意态生动。虽无雄浑的气势，却具晋唐书法的风致。他的书风较少具有火气，在尽兴的书写中，往往流露出温文的儒雅之气。也许仕途坎坷的遭际消磨了他的英年锐气，而大器晚成却使他的风格日趋稳健。
当然不排除每个人都有每个人的审美观点和艺术取向不同。如果站在客观的角度来讲的话，他的手法绝对有可取之处，如果说站在主观的角度来讲，有优点，必然有缺点，就看个人的艺术取向或者自己的欣赏眼光。
文征明临遍二王和各大家的字帖。书画兼修，说他的书法不是艺术的人。本来就不懂艺术。文征明的字只不过有点整齐而已。但每个字都非常耐看。写字含蓄内收，不像有些现代人，写字以为是武功大侠，飞扬跋扈乱七八糟。简直是对书法界的侮辱。
学习楷书，如何提高控笔能力？
学习楷书，最关键的两点，第一是结构要弄准确，第二是掌握好笔墨的控制能力。
楷书书写缓慢，[_a***_]笔尖柔软，要写出遒劲有力的线条，手的控笔能力大有讲究。
凡学书法，必先执笔，唐代韩方明说，''夫书之要，在于执管''，五指执笔法比较适宜。学写楷书，要提高控笔能力，一定要学会运笔之方法，赵孟頫讲，''书法以用笔为上，而结字亦须用工''，强调了用笔的重要性。
控笔从手上讲，须要执笔松紧适度，灵活掌控，写大字，宜执笔松，写小字执笔应稍紧，执笔过松，运笔无力，执笔过紧，手腕又僵硬，使转不灵动，张旭总结为''妙在执笔，令得圆转，勿使拘挛''。
写楷书应知晓运腕，''腕力遒时字始工''刚开始写字可用枕腕，后渐进至悬腕，悬肘，初悬腕时，手易颤抖，易疲劳，应放松肌肉，排除肌肉紧张的生理因素，只能通过长期训练，形成肌肉的定型记忆。心理因素，平衡呼吸，心平气和，与手协调一致，***以时日，自然挥洒自如。
本人也是初学书法，总结的未必妥协，请见谅，下附临书，敬请指正，谢谢!
个人认为，原大临帖更能锻炼控笔能力，同时多尝试悬肘练习临帖。刚开始可以稍放大(不超过一倍)，慢慢再接近原帖大小。通过这样训练，控笔能力可以得到有效提高。必须指出的是，放大数倍临帖，其实容易很多，但对已有些基础的人来说，最好别用，原因自己去领悟。
楷书要想很好的控制毛笔，我觉得应从以下几点训练。
首先应端正姿势。身体要坐稳，肩平，头正，脚放稳。身体一定不能东倒西歪。
第二，执笔要稳。
如果是初学者，写字时，可以把左手垫在右手腕下，保持笔的稳定性。
第三，临帖时，一定要速度放慢。
俗话说写字要如同逆水行舟，要如同锥画沙，都是在强调写毛笔字时要”涩”行的书写特点。写的慢，笔画就会相对稳很多。
第四，要保持中锋用笔。
中锋用笔是指，笔头的锋始终在笔画得正中间。笔杆相对垂直。使笔杆垂直，笔锋在笔画正中运行。这样运笔，可保持笔画的双边缘都保持平滑，圆浑饱满，有立体感。
【个人心得，仅供参考】
关于楷书学习中控笔能力的提高，除了勤学苦练没有其他捷径。
勤学，是指认真听老师（这里的老师，是指“三人行，必有我师”的广义老师）通过对别人经验的认真理解，掌握正确的用笔方法，书写规律。
苦练，是指在一定的时期内，坚持每天的日课，在练习中养成正确的书写习惯。
如说技巧，应该在对点画充分理解后，根据不同点画的特点，正确运用不同的书写方式，避免在练习过程中出现用笔错乱的现象。
举个例子，颜体《勤礼碑》中横折钩的用笔方法。
这个图中，起笔按常规逆锋起笔，在行笔中笔锋上提，向右端收拢笔锋，到转折点，略驻锋停顿，然后向右侧斜按（这过程中所使用的提按就是用笔方法），再铺开笔锋，在下端收拢聚锋，左向回锋，最后提笔出锋。
在这个点画的书写中，要尽量使自己的用笔顺畅而富有节奏感，尽量做到笔笔到位。长期练习自然会提高自己的用笔技巧和控笔能力。
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