大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于行书字体写丛字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍行书字体写丛字的解答，让我们一起看看吧。
怎么进行行书章法专门训练？是从字组开始吗？
行书的结构和连带运笔使线条构成各种艺术形态，是便于艺术创作的一种书体。充分理解和认识行书的特点，是我们书写的首要课题。章法练习宜从词组和单句开始，注意字的大小组合，笔锋的走势，字的中锋要处在一条平行线上。
要回答这个问题我们就先了解什么是行书？唐代张怀瓘在《书艺》中说:“夫行书，非草非真，离方遁圆，在乎季孟之间。”
所谓行书章法一般多用纵有行，横无列，或纵无行、横无列两种。字与字之间要有内在联系，行与行之间要有意态呼应，不必故意笔笔相连，贵在气息贯注，笔断意连。通篇字的大小变化、疏密对比、伸缩之宜都要合乎自然，章法要如音乐之有旋律，如诗词之有声律。
章法又称“分间布白”，是研究书法全幅布局的方法。我们学习行书章法如王羲之《兰亭序》，终篇结构，首尾呼应。笔意顾盼，偃仰起伏，似攲反正，血脉相连，一气贯注，章法自然天成。还如苏轼《黄州寒食诗帖》通篇结构随强烈的情感起伏变化，有意无意之中，流露出一种自然的意趣，奔赴腕底，作品表现出豪放雄浑的气势。如果过于工整齐正而无变化、杂乱无章而乏气韵，或过于窒塞局促、疏远神散，就不能给观者美的感觉。
我们进行行书章法训练，如宋代行书大家米芾的章法与他的结字一样能因势生形，旺盛的笔势是交织成攲正相生的章法基调。他常常以下字的重心追随上字的重心，这种既倾侧又紧紧统摄追随的风姿，淋漓尽致地表现了米芾貌似颠逸，实则精警过人的内心世界。我们只需细心观察米芾组成章法的笔势是富有节奏感，如《张长史帖》中有一气呵成六字的连绵，更有笔断意连的上下应接。
我们只有通过多看名家名帖，多做临帖训练，在实际创作中多注重通篇的章法布局，才能有上佳的作品。
感谢邀请！想把行书写好，章法极其重要。因为我们欣赏一幅作品时，首先看它的整体气势，再看局部每个字粗细变化。如果章法不行，就给人感觉散乱、不联贯等等…
所以临帖时就要注意这个问题，(当然刚入门时，以练习单字多主。)平时要多读名作，认真揣摩字与字的相互关联映带，行距间的穿插避让。做到心中有数，要有那种潜意识。当你创作书写时，那种错落有致，疏密有间的意蕴就出来了！
还有选帖也要注意，选章法极精妙那种，别选集字一类的。比如颜真卿《三表真跡》，《刘中使帖》。米芾的《珊瑚帖》等都很精***。还有写行书时可穿插着练草书，因草书对章法的要求更高，草书有了基础，再写行书就更加得心应手。当然这只是我个人的经验，大家不妨试一下。
再就是要多写写书札，给朋友写信时尽量也用毛笔，随意书写。心境平和，伴着茶烟琴韵，任手写心，不经意间，妙手偶得，浑然天成，一幅精品就这样诞生了。
历史上好多大作就是这样来的。
下面是我写的诗稿，请大家品点！
孩子开学初二，字不好，想暑***练练，麻烦各位给推荐一下田英章的字，买哪个？
如果你是要他写的好看，田英章的毛笔和钢笔字帖都不错。但他的钢笔字实用性沒有，你想让他把田英章书法运用在日常作业的书写中，成功的机会为零。
这个不是在黑人。书法和书写是不一样的。尤其是田英章的硬笔书法，书写时很多特殊的笔法，大大降低了书写的速度。以他的字体去做作业，别开玩笑。或许你会觉得，不一定非要写的和田英章的一样，练练他的字，在形态上有所改善就可以了。
书法这个东西，差之毫厘谬之千里。他的书法是以楷书见长，笔法方面有他的独创，虽然很美，但是有一个缺陷，兼容性差。在本来就不容易的学习方法上，学了他的东西，就不能去改变他的样，只能按着他的形状去写，写不像也是很难看的，而写像又要花时间。为什么他的中小学生习字帖遍布全国，几乎所有的学生都学习过，但是，没有一个学生能用他的字体完成作业？书写的速度，让学生不得不放弃。他的硬笔书法，没有实用性。
当然，如果你只是想让自己的孩子能够在书法方面受到熏陶，在课外的时候学习书法，当然可以学习田英章。他的字帖无须挑选，全都一样，除了内容不同以外，笔法和结构都是一样的。都可以用。
如果是你的孩子将来有权进书协，练谁的字都可以，如果是一步一步的发展来看，还是练田英章的字，因为二田的字接地气，练好了不靠互相吹捧，都有人为你叫好的。就算十里八乡的也会有人来请你写字。如果你写书协的那种字，一要有人互相吹捧，二不接地气，练好了也没有用。
到此，以上就是小编对于行书字体写丛字的问题就介绍到这了，希望介绍关于行书字体写丛字的2点解答对大家有用。