大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于祖国两字楷书字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍祖国两字楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
心系祖国读音？
xīn xì zǔ guó
“系”，普通话读音为xì、jì。“系”的基本含义为有联属关系的，如系统、系列；引申含义为结，扣，如把鞋带系上。
在日常使用中，“系”还有牵挂的含义，如系恋、系念。
“系”，初见于楚系简帛时代，为形声字。只手握着两三束细丝。同“繫”。后来又在秦朝小篆中发现，“系”字简体版的楷书从篆书演变而来。
国字可以组哪些词？
国家，祖国，
国，普通话读音为guó。“国”的基本含义为有土地、人民、***的政体，如国家；引申含义为特指中国的，如国货。
在日常使用中，“国”常做名词，表示疆域，如邦国。
国字最早见于西周早期金文，会意字。原作“或”。字形像以“戈”（武器）守卫“口”（城邑）。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“国”字。全文中又以“或”为“域”字。后经楚系簡帛、说文演变至现在的楷书“国”。
组词是祖国，字体。
为了祖国而死，那就是最美的命运。
伟大的祖国好似一棵常青树，尽管经历了风霜雪，夜日晒雨淋的煎熬，但他能够永远的长青挺拔。
中学生应当练什么样的字？练楷书有用吗？
中学生最应该练习楷书。楷书字体端正、工整、规矩，是众多字体的楷模。我们现在的楷书字体始于汉代，成熟于魏晋南北朝，基本上定型于隋唐，流传至今，再经过国家语言文字工作委员会的整理，形成了规范的通用标准手写字体。
楷书有笔画标准、书写规范、结字平正、章法严谨四大特征，写好楷书是中学生必备的技能，也是时代的要求。楷书的学习训练，对于培养中学生的优秀品质、良好习惯，提高中学生的审美素养，进而达到开发智力，促进全面发展都大有好处。楷书的学习还有利养神、健脑。正如古人所说:学书养德、学书健身。
所以，中学生一定要能写好楷书。
练什么书我觉得行楷比较好，不过我又觉得不那么重要，重要的是你只要能写清楚，写的工整，老师或者自己看到能觉得一眼很赏心悦目那就是最好的，即使你是小学生的字，写的很慢，那也无妨
赶紧给中学生的书法补课，文化已经快失传了，给每个学生发毛笔，字帖，纸。虽然现在的教育考试制度让学生们很没有时间，可是真的应该留出时间培养学生的文化基本功。把书法课划到语文课上，理论上比较妥当，但是这就要求语文课的考试要会写毛笔字，而且写的好才能不误人子弟，这就可以根据具体情况来定，语文老师写的好，就可以教书法，写的不好就安排专门的书法老师。书法是心性之学，受用一生，说真话大部分人是应用型的，少部分顶尖的是研究型的，顶尖中的顶尖是创新型的，不论哪种类型，练习书法都是可以对治人的浮躁，当然通过书法才不自主的去学习了解到许多古代经典，这对于各行各业都是有启发的性质，善哉
不管是中学生还是小学生，使用的既不是楷书，也不是行书，而是行楷。行楷书介乎于楷书和行楷之间，有楷书的端正，又书写流畅迅捷。
如果没有楷书的底子，写好行楷是几乎不可能的。练习楷书实际是为行书和行楷打基础的，写快容易慢下来书写却很难。尤其在心浮气躁的今天，能够静下心来书写楷书，一笔一画，既是练字也在修心养性，对于中学生来说似乎有点为难人了，不过，每天拿出30分钟来，总不算过分吧，权当少玩一会儿手机总可以吧。
每天坚持30分钟算不上太长时间，可是，***以时日，所得到的收获却是完全不一样的。
中学生练字就从楷书写起来吧！每天抽出不多的时间就够用了，从钟绍京的《灵飞经》或者从二王小楷练起，作为硬笔临习的帖子，都是不错的。硬笔临习也要取法乎上，先从古之巅峰之作学起，当然如果有明白老师做指导则再好不过了。
初学楷书会感觉比较乏味和难以忍受，不过你只要够爱书法，你就坚持一下，不需要太多时间，能坚持每天去写不出40天，不叫你写，可能你都感觉浑身不舒服，为何？因为你真的爱上书写了，找到了书写的乐趣，当你看到自己所书作品，神韵超然物外的时候，那分享受，难以言表。
这或许就是中国书法独有的魅力吧！
练习楷书就是正途，就说这么些吧！
一家之言，仅供参考！
到此，以上就是小编对于祖国两字楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于祖国两字楷书字体的3点解答对大家有用。