小孩如何学写草书字体

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小孩如何学写草书字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小孩如何学写草书字体的解答，让我们一起看看吧。

羲字草书怎么写？需要注意些什么？

我的体会是，认真做好准备工作，反复读帖，一个字一个字认真仔细端详，点画从起笔到收笔，领悟王羲之笔法腕力动作。准备好自己得心应手的笔墨纸，从最基础的点画入手。必须坚持到底，切不可随心随意，更不能急功近利，耐心坚持经过几年和多年的磨砺，终将修成正果……

“羲”字草书有很多种写法，每个书家写的各有特点。

建议多读多临多悟,中锋慢行。墨,不可太浓。墨调到润纸适中。重点是掌握好草书书写的笔法和字法，用笔不要拖泥带水，须笔笔到位，该到动作一定要到位。在书写时，速度要快，用笔要娴熟老辣，线条表达要明显，线条质量要高。

王羲之被称为中国的书圣，现在的帖学多取自二王笔法。学习二王建议从《圣教序》的行书开始，不建议直接进入草书。不建议直接从《兰亭序》，因为《兰亭序》是唐代的临摹本。《圣教序》的字比较多比较全，学习王羲之草书首先要想研究字的笔法每个笔画的起、行、收三项、再研究字的结构，最后就进入字的布局。《圣教序》之后可以选择《十七帖》，《丧乱帖》等等

“羲”字的本义：

“羲”字这个汉字在历史上留下来的写法还是比较多的，也是一个比较古老的汉字了，在古代中国的神话传说里面，我们人类的鼻祖伏羲的名字里面也带有这个字，同时这个字还是一个姓氏，“羲”在古代还是一种官职，掌管着天文和历法。

晋朝王羲之楷书是这样写的，如上图：

我们看着个“羲”字，它是一个会意字，由16笔组成，包括一个“羊”、一个禾苗的“禾”字、一个“丂”字和一个干戈的“戈”字。

许慎的《说文解字》里是这样写的，如下图：

它的本意是指的牲畜或者庄稼按照人的期望生长，禾苗像队伍一样排列整齐，生长茂盛，而左下角的“丂”指的是经历风雨，大概意思就是风调雨顺吧，在古代农业社会，这是一种美好的期望，换成现代的话说就是六畜兴旺、风调雨顺。

王羲之行书的“羲”是这样的，如上图；

这个字之所以留下来的写法比较多的一个很重要的原因就是“书圣”王羲之名字里面有这个字，历史上的书法家不断的书写，出现了很多的不同的写法，包括篆书、隶书、楷书、行书和草书。

王羲之“羲”字草书的写法如上图，它的草书的写法和行书及楷书区别很大，需要单独的的记忆，没有太多的技巧。

草书写的字大部分人不认识有用吗？

用途不大，实用价值不如楷书行书用途多，能使多数人看懂。字是让人看的，你写的多数人看不懂有啥用？只能从艺术上去让同行人欣赏，普通人是没有欣赏能力的，平时我爱写行书，生怕别人看不懂，因此本单位上报材料一般由我代写。特别是

1999年全省中小学教师作文大奖赛我就沾了卷面干净的光，经乡，县，市层层挑选，居然获全省一等奖。本人认为如果论实用价值还是楷书行书，如果参展或比赛那就练草书，不少人认为草书艺术性较高。总之平时草书作用是不大的，官方文件，宣传品极少用草书，因为那是艺术家展示能力的书写手段！

不认识的“字”产生不了“心理共鸣”！因此不认识的“字”等于无用！

只是这不认识的“字”在外形上有韵味、有美感、有能令人欣赏的“外在美”！这“外在美”、往往令人产生“内心美”！这好像看美女：只觉得她形象生动，至于性格、人品、是干什么的等等已经不重要了！

所以，草书的字虽然不认识（无用），但能在心里上泛起阵阵的美似乎也就是它的用处了！这种心理产生的美、其价值要远远高于对它的“认识”和“了解”！

草书主要体现是它的艺术性，线条使转的优美，点画的灵性，就像舞蹈绘画一样，它传达给人的是作者在画面之外的东西，既有书写人酣畅淋漓的畅意，又有耐人寻味的意境感受联想，而其可读性则位于其次了。

草书写的字大部分人不认识有用吗？书法中的草书字体，对于没有学习过草书辨识的人来讲，的确是不太容易识别。但是，识别不得跟有没有用这是两回事。就像我们普通大众对很多的高科技原理也是不认识，但并不妨碍我们使用高科技产品。同样的，虽然普通大众对于以草写字体来创作的书法作品，可能对其内容不甚明了，但是对整幅书法作品的美还是能感受到的。

图片：宋克草书

在中国的字体演变中，草书字体的出现是在隶书之后，其出现的时间约在汉代末期。有一种说法为汉末社会动荡，为了书写快捷，将隶书进行快写因而出现了章草。

草书一般分为章草和今草两种，但是也有人将它分为章草，狂草和今草三种。在草书中，今草也称为小草，狂草则称为大草。

在魏晋时期，因为一些原因，草书成为了士大夫阶层中常用的一种字体，从某种角度来讲，草书也是社会阶层的一种标志。

图片：皇象《急就章》

草书在现代的作用有两大点：

其一，是作为书法艺术中的一种字体，为书法创作者服务。

没有大的用处，只有一点作用：当作自己的速记。如果写后连自己都不认识了，那真是一点用处也没有了。

有些人一开始学书法就走了歪路：认为写成错别字或别人不认识的字才是书法家的字。一开始就把“文化艺术为大众服务”的宗旨丢了，所以即使他的文化艺术真的有一定造诣，那也只能是孤芳自赏，没有真正的艺术价值。比如80年代某作家的作品，群众反映说看不懂，他居然反驳说：我就不是写给现在的你看的，我是写给几十年后的人看的。这论调使中国当代文学一下子失去不少读者，《人民文学》更是失去不少愿掏钱的读者，后该作家虽致歉但其影响已无法挽回。现在各处的扁额题字一般都是名家所书，但由于群众不认识而闹出不少笑话，如把“山东博物馆”认成“山东***馆”，更绝的是把“春池嫣韵”认成“去她妈的”，这样的草书其作用在哪里？

草书本来就是自己图方便而写而用，若自己写后都不认识了，那没一点作用。把草书当书法练习是舍本逐末，不合适。把别人的草书用来制作扁额更不合适。

到此，以上就是小编对于小孩如何学写草书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于小孩如何学写草书字体的2点解答对大家有用。