大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书同时出现的字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍楷书同时出现的字体的解答，让我们一起看看吧。
同时练楷书和行楷会怎么样？
同时练习楷书和行书，不是不可以，要看个人基础，也要看悟性。对普通人来说，我认为不太合适。
书法的学养是漫长的，学一门，专一门，精一门，然后再入他体才是正道。学楷书就要深入细致的钻研楷法，既要有宽度，更要有深度。书法的学习研究不是背书答题，不仅要真正弄懂想通，更要能写会作，这都需要时间的积累，需要集中精力的思考打磨。既学楷又学行，理论会有相异，技法会有不同，思想上会交叠打架的。这对书法的养成并无益处，反而是弊端多多。
“百体书王”本就是个伪命题，尽管有些人在吹捧范笑歌，但就水平来讲，书圣王羲之也很难做到诸体皆善，书法艺术研究不在于广度，而在于深度，所以范的很多书体都是变形的美术字，算不得书法的上品。不少书法大赛要求参赛者以“五体皆具”的形式参加，我想策划人肯定是不懂书法历史与艺术的。
不少朋友之所以想把楷书行书换着练，主要的原因之一就是怕枯燥，想偶尔换换手。其实，这不是理性的看待问题处理问题的方式。学贵以专，就是要“三月不知肉味”，就是要先在“一棵树上吊死”，只有入神入境，心中眼中手中皆为其是，才能真正钻深研细，学有所成。楷书最终入行书是必然，而且无数的历史事例古人典型都告诉我们一个道理，磨刀不误砍柴工，练习书法，由楷先入，稳扎稳打，厚积薄发，再入草行。这是规律性的东西，是勿庸置疑的。
抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔行书。
同时练习楷书和行书（行楷）会起到相得益彰，相互促进的的作用，是一种可取的学习方法。但这种两个书体同时学习的方法比较适用于成年学习者，对于儿童则不一定合适。
这句话是在一个启功先生的讲座视频中听到的，一直印象很深，并且感觉很有道理。我理解启老这句话的意思就是：写楷书不要太死板，要引入行书的笔法，字要写得灵活而生动；而写行书又不要太漂浮，要象写楷书那样一笔一画都要到位，每一个笔画节点都要交待清楚，而不是行云流水，飞龙走凤那样看不见首尾。
练楷书主要是练点画的准确到位，练行书主要训练笔画之间、字与字之间的呼应
练习楷书，就要将每一个笔画都写得准确到位，对于点画的起笔、行笔、收笔每一个动作都不能缺失，要交待的清清楚楚。但是练习楷书也有其缺陷，就是点画之间、字与字之间缺乏连贯和呼应，时间长了就会感觉死板僵硬。元代大书法家赵孟頫的楷书就在很大程度上克服了这个 问题，他的成功之处就在于将行书的笔法加入到楷书之中，所以，很多人也将他的楷书称为行楷，是有一定道理的，我就常常建议初学楷书的朋友直接从赵体楷书入手，反而比欧体、柳体等好上手一些。
而练习行书，主要是练习笔画之间、字与字之间的连贯和呼应，但这也需要有坚实的楷书基本功，否则，基本笔画写不好，在练习行书时就会写得漂浮无力。
现在也有一些书法家建议初学书法的学生直接从行书开始，这对于有一定书法基础的成年人是可行的，但对于儿童来说则不合适，因为儿童的书法基础不扎实，没有楷书打下的笔画基本功，直接进入行书学习会使以后的线条质量不够好，写出的字就会软散无力，再改就难了。
初学书法，可以先练习一段时间楷书，接着同时学习行书或行楷书，会相互补益
综上所述，我的观点是：初学书法，一定要先写一段时间楷书，主要是练习唐楷，这样会对控笔能力、基本笔法、线条质量、间架结构的提高很有好处，之后，接着同时学习行书或行楷书，同时锻炼自己的笔法连贯性和字与字之间的呼应关系，这样练习，不仅能够使两种书体同时提高，关键还能提高学习的趣味性，是一种不错的学习方法。
这个问题！得看看你的书法水平！
如果是初学者，是决对行不通的！因为初学者对字的笔画表达、框架结构了解甚少。去练行书很容易陷入误区，使字出现媚态无骨。失去书法效果。
我们经常说:楷书如坐，行书如走。我们不妨來看看楷书和行书的联系和区别。
认真练过行书的人，应该都注意到了，行书在起笔，收笔，结构变化不大。如果没有楷书的基础，在这些方面就无法达到理想的较果，也就是没有书法的表现形式。成为乱写的模式，可能你会说，我是臨帖呀！是的，如果没有真正的理解，就是依样画葫芦，写不出神韵。还要死记硬背的这个字怎写？哪个字怎样写？增加很多思想负担。况且书法作品这东西，很难说百分之百的正确！没有楷书的基础！便没有辨别的能力！以致无可恰从。
区别在于行书中，笔走得若快！也简化部分笔画的要求，更简单有较的表达出来。在写字时恰当的出现连笔！使字动感起来！
如果没有楷书的基础，就很难出现象舞者一样美妙的身影，出现的只是粗俗形象。
但是，如果楷书练习到一定的程度。再恰当的练习行书，则可相得益章，互为进步。
总之书法学习是要循序渐进的！
楷书、行楷，只是书写速度不一样，如果楷书技法没有问题，适当的快写就是了。
要是楷书临写的是甲帖，行楷临写的是乙帖，而且两个帖不是同一个书家写的，这样的话，两个帖的笔性可能会有大差异，导致相互间不兼容而产生冲突，如果同时练顾此失彼，哪个都练不好。
要想从楷书顺利的过渡到行楷，在彼此之间必须要建一个无障碍通道，有两个好办法:
一是，同时选择某一位书家的楷书帖、行楷(或行书)帖，交替着练，得心应手，效果更佳。比如，楷书、行楷(行书)都是王羲之的，或者都是赵孟頫的，或都是文征明的……这样，顺乎自然，不存在笔性手法转换难的问题，可以同步练习、平行推进。
二是，从临摹训练方法上去寻找破解瓶颈的线索。先集中精力专工一个楷书帖，当把原作的笔法、字法掌握熟练之后，再用〈潘氏摹临法〉将原来的楷书字体，改写成行楷或行书字体，就这么简单。如图:
△图为本人〈潘氏分步摹临法〉教学示范稿——将楷书变成行楷
***如，楷书选临的是欧楷，行楷选临的是赵孟頫的……楷书、行楷不兼容，岂不是自寻烦恼?
同时练楷书和行楷会怎么样？
楷书、行楷，只是书写速度不一样，如果楷书技法没有问题，适当的快写就是了。
要是楷书临写的是甲帖，行楷临写的是乙帖，而且两个帖不是同一个书家写的，这样的话，两个帖的笔性可能会有大差异，导致相互间不兼容而产生冲突，如果同时练顾此失彼，哪个都练不好。
要想从楷书顺利的过渡到行楷，在彼此之间必须要建一个无障碍通道，有两个好办法:
一是，同时选择某一位书家的楷书帖、行楷(或行书)帖，交替着练，得心应手，效果更佳。比如，楷书、行楷(行书)都是王羲之的，或者都是赵孟頫的，或都是文征明的……这样，顺乎自然，不存在笔性手法转换难的问题，可以同步练习、平行推进。
二是，从临摹训练方法上去寻找破解瓶颈的线索。先集中精力专工一个楷书帖，当把原作的笔法、字法掌握熟练之后，再用〈潘氏摹临法〉将原来的楷书字体，改写成行楷或行书字体，就这么简单。如图:
△图为本人〈潘氏分步摹临法〉教学示范稿——将楷书变成行楷
***如，楷书选临的是欧楷，行楷选临的是赵孟頫的……楷书、行楷不兼容，岂不是自寻烦恼?
到此，以上就是小编对于楷书同时出现的字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书同时出现的字体的2点解答对大家有用。