大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书字体练习范字的问题，于是小编就整理了4个相关介绍楷书字体练习范字的解答，让我们一起看看吧。
楷的形近字并组词？
形近字：皆，谐，偕，
组词：皆有，皆是，皆可，和谐，谐音。偕老，偕同。
例句
1、我们要关心残疾人的生活，努力构建和谐社会。
2、讲文明懂礼貌，共建和谐社会。
3、生活中，妈妈和爸爸配合得很好，我们家总洋溢着温馨和谐的气氛。
4、他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。
楷，三声调读作kai,楷书，它的形近字有，1揩，三声调读作kai,揩油，揩油水，揩布，揩免，揩去，揩抹，揩磨，揩痒揩名。 揩背。
2谐，二声调读作xie,调谐，谐和，生世不谐，诙谐有趣，苦心孤谐，口谐辞给，谐妻。
3皆，一声调读作jie,皆大欢喜，四大皆空，草木皆兵，比比皆是，啼笑皆非。
楷的形近字偕
详细释义
〈动〉
(形声。从人,皆声。本义:共同在一起)同本义
偕,俱也。——《说文》
与雨偕也。——《左传·庄公七年》
夙夜必偕。——《诗·魏风·陟岵》
故由由然与之偕而不自失焉。——《孟子·公孙丑上》
俄人偕英、法、美三国合兵犯天津。——《清史稿·奕山传》
偕数友出。——明·袁宏道《满井游记》
范字的演变的哪几个过程？
字形演变过程:篆文隶书楷书此字始见于篆文。篆文作从艸、氾声。在六书中属于形声。《说文》:「范,艸也。从艸、氾声。」氾,《说文》:「滥也」,有普遍、博大意,《论语》的「汎爱众」,即***汎为氾。字与泛字不同。泛,《说文》:「浮也。」又《说文》另有「笵」字,为范围的本字,与「范」字源头亦不同。范字的隶、楷字形均承篆文而来。
你觉得楷书十杰都有谁？
历代十大楷书杰作有：
钟繇《宣示表》，王献之《十三行》，王远《石门铭》，朱义章《始平公造像》，智永《真草千字文》刻石，欧阳询《九成宫碑》，颜真卿《颜勤礼碑》，苏轼《祭黄几道文》，米芾《向太后挽词》，赵孟頫《三门记》。
中国楷书十杰还是千年以来的那几位，表明后人没有进步。同时也表明这种字体没有生命力。一种文字的字体也应该具有一代胜过一代的能力。过往各朝各代以及今天在评定中国楷书仍然没有一个统一的标准。因此还是应该在楷书上盛行百花齐放，万家争鸣的格局。那样各种楷书都具有鲜活的生命力的表达方式。中国的毛笔字才具有真正延续下去的能力。
我是一人。这个“楷书十杰”让人想起“欧楷十杰”。
一直没有楷书十杰这个说法，“欧楷十杰”也是源自一个2009年的书法网。
中国楷书网由著名书法家教育家田英章于2004年10月12日创建的个人网站。
第一杰：北京夏梁。第二杰：河北赵泉涛。第三杰：天津李淼。第四杰：山西荆霄鹏。第五杰：河北祝金廷。第六杰：江西易志勇。第七杰：广西覃茂。第八杰：北京魏国平。第九杰：江西王丽。第十杰：北京李贵元。
提问者所问的“楷书十杰”，应该就是指的“欧楷十杰”，全称2009年度中国楷书网欧楷十杰。
至于今后的楷书网的种种事情，还有各种恩恩怨怨。有些人对书法家协会有些想法，客观的说田英章先生推崇欧阳询的时候也是存在问题的。
在这个“欧楷十杰”中，在网络中最知名度最高的。第四杰：山西荆霄鹏。
当代的楷书十杰如下，包括了欧颜：
十、李贵元。李贵元学楷书三年，虽然并不尽完美，却少有焦燥浮夸之气，多具雅润清秀之风。
九、王丽。王丽学书时间不长，但其刻苦精神有口皆碑。笔法非常有力，行笔走势中透着一种清俊和秀挺，且笔意凝练、稳重大方。
八、魏国平。魏国平的书法端庄工整、秀润清和。文从沈梦了解，这字如同一个谦谦君子，志气和平。在细节处，更见其精义入神的功力和倾注的心血。
七、覃茂。覃茂学习书法时间不长，技艺突飞猛进，实乃不可多得的人才。
六、易志勇。笔画粗细适当，有些字近于完美，看上去大小适宜，气韵贯通。
五、祝金廷。祝金廷自幼习书，初涉颜真卿，1990年后，主攻欧体楷书，兼习赵孟頫、文征明及近代名家诸体，得益于当代著名书法家田英章先生多年精心指导，其书法作品得到同道及社会各界人士的青睐与收藏。
四、荆霄鹏。荆霄鹏，字昊之，田英章先生入室***，九年义务教育《写字》《书法》教材范字书写者。他的作品优点是笔意流畅、结体俊美，在章法布局上宽疏有度、匀密精确。
三、李淼。李淼，字浚之，天津人，著名书法家田英章入室***，现从事欧体楷书教学工作。书法在老成、稳健上略逊于夏梁；在力度、强劲上略逊去泉涛，屈居第三。
二、赵泉涛。赵泉涛，字蕴青，原籍河北任丘。河北省书法家协会会员。近年来，泉涛的字之所以突飞猛进，日益成熟。
当代的楷书十杰如下：
十、李贵元。李贵元学楷书三年，虽然并不尽完美，却少有焦燥浮夸之气，多具雅润清秀之风。
九、王丽。王丽学书时间不长，但其刻苦精神有口皆碑。笔法非常有力，行笔走势中透着一种清俊和秀挺，且笔意凝练、稳重大方。
八、魏国平。魏国平的书法端庄工整、秀润清和。文从沈梦了解，这字如同一个谦谦君子，志气和平。在细节处，更见其精义入神的功力和倾注的心血。
七、覃茂。覃茂学习书法时间不长，技艺突飞猛进，实乃不可多得的人才。
六、易志勇。笔画粗细适当，有些字近于完美，看上去大小适宜，气韵贯通。
五、祝金廷。祝金廷自幼习书，初涉颜真卿，1990年后，主攻欧体楷书，兼习赵孟頫、文征明及近代名家诸体，得益于当代著名书法家田英章先生多年精心指导，其书法作品得到同道及社会各界人士的青睐与收藏。
四、荆霄鹏。荆霄鹏，字昊之，田英章先生入室***，九年义务教育《写字》《书法》教材范字书写者。他的作品优点是笔意流畅、结体俊美，在章法布局上宽疏有度、匀密精确。
三、李淼。李淼，字浚之，天津人，著名书法家田英章入室***，现从事欧体楷书教学工作。书法在老成、稳健上略逊于夏梁；在力度、强劲上略逊去泉涛，屈居第三。
二、赵泉涛。赵泉涛，字蕴青，原籍河北任丘。河北省书法家协会会员。近年来，泉涛的字之所以突飞猛进，日益成熟。
同时练楷书和行楷会怎么样？
同时练习楷书和行书，不是不可以，要看个人基础，也要看悟性。对普通人来说，我认为不太合适。
书法的学养是漫长的，学一门，专一门，精一门，然后再入他体才是正道。学楷书就要深入细致的钻研楷法，既要有宽度，更要有深度。书法的学习研究不是背书答题，不仅要真正弄懂想通，更要能写会作，这都需要时间的积累，需要集中精力的思考打磨。既学楷又学行，理论会有相异，技法会有不同，思想上会交叠打架的。这对书法的养成并无益处，反而是弊端多多。
“百体书王”本就是个伪命题，尽管有些人在吹捧范笑歌，但就水平来讲，书圣王羲之也很难做到诸体皆善，书法艺术研究不在于广度，而在于深度，所以范的很多书体都是变形的美术字，算不得书法的上品。不少书法大赛要求参赛者以“五体皆具”的形式参加，我想策划人肯定是不懂书法历史与艺术的。
不少朋友之所以想把楷书行书换着练，主要的原因之一就是怕枯燥，想偶尔换换手。其实，这不是理性的看待问题处理问题的方式。学贵以专，就是要“三月不知肉味”，就是要先在“一棵树上吊死”，只有入神入境，心中眼中手中皆为其是，才能真正钻深研细，学有所成。楷书最终入行书是必然，而且无数的历史事例古人典型都告诉我们一个道理，磨刀不误砍柴工，练习书法，由楷先入，稳扎稳打，厚积薄发，再入草行。这是规律性的东西，是勿庸置疑的。
抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔行书。
同时练习楷书和行书（行楷）会起到相得益彰，相互促进的的作用，是一种可取的学习方法。但这种两个书体同时学习的方法比较适用于成年学习者，对于儿童则不一定合适。
启功先生讲过：楷书要当行书写、行书要当楷书写
这句话是在一个启功先生的讲座视频中听到的，一直印象很深，并且感觉很有道理。我理解启老这句话的意思就是：写楷书不要太死板，要引入行书的笔法，字要写得灵活而生动；而写行书又不要太漂浮，要象写楷书那样一笔一画都要到位，每一个笔画节点都要交待清楚，而不是行云流水，飞龙走凤那样看不见首尾。
练楷书主要是练点画的准确到位，练行书主要训练笔画之间、字与字之间的呼应
练习楷书，就要将每一个笔画都写得准确到位，对于点画的起笔、行笔、收笔每一个动作都不能缺失，要交待的清清楚楚。但是练习楷书也有其缺陷，就是点画之间、字与字之间缺乏连贯和呼应，时间长了就会感觉死板僵硬。元代大书法家赵孟頫的楷书就在很大程度上克服了这个 问题，他的成功之处就在于将行书的笔法加入到楷书之中，所以，很多人也将他的楷书称为行楷，是有一定道理的，我就常常建议初学楷书的朋友直接从赵体楷书入手，反而比欧体、柳体等好上手一些。
而练习行书，主要是练习笔画之间、字与字之间的连贯和呼应，但这也需要有坚实的楷书基本功，否则，基本笔画写不好，在练习行书时就会写得漂浮无力。
现在也有一些书法家建议初学书法的学生直接从行书开始，这对于有一定书法基础的成年人是可行的，但对于儿童来说则不合适，因为儿童的书法基础不扎实，没有楷书打下的笔画基本功，直接进入行书学习会使以后的线条质量不够好，写出的字就会软散无力，再改就难了。
初学书法，可以先练习一段时间楷书，接着同时学习行书或行楷书，会相互补益
综上所述，我的观点是：初学书法，一定要先写一段时间楷书，主要是练习唐楷，这样会对控笔能力、基本笔法、线条质量、间架结构的提高很有好处，之后，接着同时学习行书或行楷书，同时锻炼自己的笔法连贯性和字与字之间的呼应关系，这样练习，不仅能够使两种书体同时提高，关键还能提高学习的趣味性，是一种不错的学习方法。
到此，以上就是小编对于楷书字体练习范字的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书字体练习范字的4点解答对大家有用。