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如何理解“写好中国字，做好中国人”这句话？一年级小学生把字写好需要注意哪些？
中国人就要写好中国字。
一年级小学生在写字的时候，要注意如下几点。
1.掌握正确的执笔姿势和写字姿势。
一年级开始执笔写字了。一开始就要学习正确的姿势，尤其是执笔姿势。
在教学过程中，发现很多孩子执笔姿势不正确。错误的姿势一旦形成很难改正。
正确的执笔姿势是，笔杆放在拇指，食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应该比拇指低一些，大拇指和食指自然弯曲，形成椭圆状。
而不正确的执笔姿势，直接影响到孩子的写字速度，写字是否漂亮，以及身体发育。
有的孩子大拇指位置不对，那么手指就挡住了字迹，必须歪着头才能看到自己所写的字，长期以往，容易形成歪头和脊柱侧弯。
正确的写字姿势也很重要。胸离桌子一拳，眼睛离本一尺。上身坐正，两肩齐平。两脚放平，与肩同宽。
《写好中国字，做好中国人》中国文字这是我们老祖先留下的传统文化遗产，每个字含义深远，值得写好每一个字，就”人”字来说，虽然简单，只有两笔，但做人更难。所以，既要教好一年级学生从学写字开始，要一笔一画按田字格写到位，又要初步使学生了解其字的意思，这样是一年级学生既学会写字，有掌握了写作技巧，又爱上了中国文字，了解了中国每个文字的用意，学会了做人，养成做人的良好习惯。
谢谢邀请！“写好中国字，做好中国人”这句话揭示了汉字与做人的关联性，表现了汉字的人文属性和对人性的强大影响力，并指出了修心可以从写字中追求的路径。古语可证：“字如其人”。
为什么汉字对中国人的影响这么大？因为汉字里蕴含了天道人道，可从“义、形、意”三个方面来简述。。一，汉字之义。汉字是先贤从自然中观察领悟而来，因社会事物灵活创造而成，自然而灵动。汉字“六书”，从象自然之形意到象社会之事物声色再到活造活用，从具体到抽象，皆有章可循有法可依，法于自然。我们看字写字的时候，会有所意会，如处天地怀抱之中。二，汉字之形。汉字是方块字，强调方正。字写得好，正气自生，信仰自成。三，汉字之意。汉字传承数千年，许多经典名著佳句赋予了它深厚的文化底蕴，见字如见人见事见理，对写字之人是一种长期的熏陶。字写得好，神韵自来，人文自成。
怎样教一年级的孩子写好汉字？首先要让孩子喜欢汉字。可从三方面来做：一，家中到处是书法作品（字与书），让孩子熟悉汉字；二，共读《汉字树》或《说文解字》，讲故事，让孩子喜欢汉字；三，从小练毛笔，让孩子习惯汉字。即此，则孩子对写字心正意诚。其次，开硬笔写字之时，强调写好汉字的意义：字如其人，写好汉字对做人有积极影响；字就是人，写字就是造人，要造出一个个顶天立地舒展有致意气风发的人。最后，则是方法了。这个比较简单，只要姿势正确循序渐进即可。
谢谢悟空邀请！
有一句古话叫作“字如其人”；有一个词语叫作“见字如面”；有一句歌词叫作：最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它 ……
这字的背后，对于国人，是一种怎样的情怀，又有怎样的故事和教育意义？
小时候念书，老师讲过一个故事：书法家张曦之的儿子贪玩被罚写三缸水研墨写字，儿子用尽了三缸水，他检查作业发现儿子写错了一个字，就在那个字上添了一笔“点”，张曦之的夫人后来复查作业，提笔批语：“吾儿用尽三缸水，唯有一‘点’像曦之”！
所以说，中国文化博大精深，其中往往也蕴含着教育的意义。
“写好中国字，做好中国人”，这句话对于中小学生来说，就是一堂爱国教育和德育教育。
中华民族是一个多民族的文明的古国，多种语言与文字的国家，包含着蒙、藏、维等语言文字。而汉语，是我们中华民族的“母语”，从而说，“中国字”，即为汉字。汉字，从语言与文字的形成到繁衍出多种字体，到形成今天的简化字，反应出社会的进步和发展，也是一个国度的文明。
爱祖国，爱中国民族，爱中华民族的优良传统、文化等等，传承和发扬美德，是每个中国人的一种责任、义务和神圣使命。所以，有必要对国民进行教育，不忘初心，肩负责任，牢记使命，开拓发展走强国之路。这种爱国教育、德育教育，要把每个中国人从小抓起，从中小学时代抓起。
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