大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于用小篆字体写莫等闲的问题，于是小编就整理了5个相关介绍用小篆字体写莫等闲的解答，让我们一起看看吧。
想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？
1、练就孩子的定力：写书法是需要有耐心的，需要凝神静气才能将力量汇聚于软软的笔尖，写出入木三分的文字。
2、为孩子的审美取向打好基础：写字首先讲工整、讲间架结构，是建立审美观念的入门课程。
3、建立孩子对于自己文化的兴趣和自信：汉子是文化的核心元素，很多字帖又是经典著作的摘录，笔墨纸砚更是中国文化最鲜明的标签。
小孩子练习书法，我认为要从以下几方面做好引导。
一是注重培养孩子对书法的兴趣。初学书法的孩子，首先要从培养兴趣开始，每天给他们讲一些名人练字的故事，独立练字时间不宜过长，每次30分钟至1小时为宜，一个人闷头写的时间长了，容易失去兴趣。小孩子宜多写大字，少写小字，因为大字更容易把握，小字对书写技巧要求更高一些。
二是书法教学应以提高孩子认知水平为主，学艺为辅。要做好正确引导，比如执笔要正确，做到指实掌虚；简单介绍用笔，让他们知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等等，让他们慢慢体会什么是线条美。教学中要根据笔画长短、粗细、浓淡，进行严格的、维妙维肖的示范讲解，不要操之过急，不应在短期内设立具体目标，要从实际出发，善于发现孩子的亮点，并及时鼓劲，让孩子从学习中得到精神满足。
三是要选好法贴。中国书法源远流长，是古人聪明和智慧的结晶。学习书法必须从临贴开始，选择一种自己最喜欢的碑贴，从中吸取古人精华。贴选好了，就要引导孩子耐心细致，持之以恒加以练习，切不可三心两意，看到什么贴都临，结果什么贴都临不好。总之，初练书法，专一最好，待到一定境界后，再融入多种书体，形成个人风格。
少儿书法主要学什么？
对于儿童来讲，学书法应该从以下几方面考虑:
一、首先考虑孩子在这方面的兴趣爱好。
孩子天真烂漫，见好奇的事就想尝试，对不喜欢的，再强制也未必能投入。所以，想让孩子学书法，首先观察他愿不愿学。比如:我们大人先写，看能不能引起他的好奇。否则，家长一相情愿，将会造成费力不讨好，家长着急，孩子不愿意。
所有一切都是从兴趣开始的，尊重孩子！
二、给孩子选贴
选贴，家长即可做主，家长可依据自己的喜好来选贴。如选颜体、柳体、欧体皆可。
颜体特色:骨肉皆全，柔中带刚，称为“颜筋”。适合男女通用。
柳体特色:劲道而有骨力，称为“柳骨”。更适合男孩子习练。
欧体特色:规整、清秀。
这个问题问的非常切会实际，想让孩子学书法，主要教孩子些什么？我来回答，非常希望能得到你的满意。
一是教孩子多认识字
小孩子学书法，学书法，就是写字。写字就要认识字。认识字，不仅仅是认识字的形，还要认识字的读音，认识字的意思。读音有四声，有高低婉转，抑扬顿挫。有节有韵，悦耳动听。字的意思有来源，有故事。
（钟鼎文）
写一个字“人”，两画一撇一捺，连接关系；先撇后捺，撒画由重到轻，捺画由轻到重。捺在撇的颈部起笔，撇如宝剑，捺似水波；一撇一捺、一张一驰，左右舒展，形态自然。
写两个字“勤奋”，从笔画、笔顺到明白勤奋就是少年立志，就是为努力实现志向而不懈努力奋斗。岳飞“莫等闲白了少年头，空悲切”；
（颜真卿像）
颜真卿“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”？
由此看来教孩子学书法，在写的过程中，教的是方法，学到的是做人的规矩和道理。
二是教孩子学会欣赏美
书法是中华文化特有的组成部分，孩子从小学习，能很好地夯实基本功，在幼小的心灵中种植下文化传承的***。
练习书法，要有正确的初衷。首先不要有过高预期，比如成为书法家等等。因为书法，有天赋成分，虽然练习很重要。孩子从小练可以及早掌握间架结构和运笔姿势。也能从字帖中学习历史和文化知识，可以训练孩子凝神聚气的心理品质，可以养成专注、沉稳的性格。
见字如人，一个字的笔画间架，运笔力道角度，总体气度都能反应出心理状态，甚至心理活动。
所以教孩子书法，绝不是教书法本身。而是那种心境，那种素质下，对文化的追求，对提升自己人生未来的滋养。
我是书法爱好者者，我的名字是两个字，如何设计我的书法落款的阴章和阳章？
一般落款为行书，或者是草书。但也有楷书，像柳公权书写楷书作品落款即有用楷书落款的。印章可以姓氏章和名章，也可以姓名章加斋号等闲章。初选书法印章一般可以找篆刻师傅刻制，现在网络京东淘宝都有刻制印章的师傅很方便找到。如果自行刻印，需先学习一翻篆刻知识，找到自己名字斋号等的篆书字体反复推敲定型。另外石料，刻刀，刀法的应用需自行体验才能有效果。
当代书坛，“俗隶”还有得治吗？
隶书公认为有两座高峰：一是汉隶，一是清隶。其实清隶也是从汉隶化来。本人在各种书体中尤爱汉隶，无论是曹全、礼器还是石门颂、封龙山颂都临习过数百遍，自认现在所得即使没能登高雅之堂，但也不至于躺在恶俗之径。
隶书由篆书演变而来，由秦隶，汉隶。现下人们喜欢和临写汉隶具多。汉隶也有许多碑文，如张迁碑，乙瑛碑，曹全碑等。
到了清代隶书又发展到一个鼎盛时期！
清代隶书逐渐淡代了汉隶的蝉头雁尾！也出现了许多大家。如伊秉绶，邓石如等。我喜欢伊隶，也临幕之。
不知我写的是不是俗隶！望大家相互评论。
也喜欢看公园里民间书法爱好者，用水在地上写得潇洒流畅，高山流水般的练字书法。甚至喜欢民间高手，坐在地上，写出娟秀的粉笔字。
不管是名家还是民间高手，都有崇拜的人。也无所谓俗与高雅。书法本来就是让人欣赏的。
最近大家都在评论赵忠祥以5000字，写一个字。也管他俗与不俗，有人愿出，赵忠祥愿收。如果是我就没有这样必要，一笑而过。
俗隶，这个称谓本身就不妥。文字的形成是为社会服务的，是社会活动产生的，从远古人在山洞中画物记事到慢慢形成文字，都是俗的演变过程，隶书的形成也并非首先是专为文人士大夫吟诗作赋产生的。所有文字的产生都是从俗而起，为俗而成，一切统治者不要强占为己有以示自己高雅。
所谓俗，钱钟书[_a***_]将其释为多数人所喜欢的。既然是多数人喜欢的，就会长期存在。黄宾虹说俗是一种病。生病固然不好，但是医生再多疾病也不可能根除。
美之为美，斯恶也，俗之为俗，斯不俗也。有俗，才能突出不俗。
分析俗隶流行的原因：
1. 普通人看得多，看着舒服，有市场；
2. 书写着学容易，写容易，生产效率高；
3. 真正的***都比较谦逊低调。典雅高级的隶书，大家很难看到。
改变这一现象，书法人需要从我做起：
对自己，沉下心来，多学习，多思考，多从秦简汉简中汲取营养。少急功近利，勿追流行。
对子弟，重视教育的导向，多纠正提点。
对同道，多沟通，多交流。相互鼓励，提高书格。
志的近音字？
近音字：滞，质。
“志”读音为zhì，最早见于金文时代，在六书中属于形声字。“志”的基本含义为意向，如志愿、志气；引申含义为记，记在心里，如志喜、志哀。“志”也常做动词，表示记载，记录，如志书，志乘。
“滞”，读音为zhì，最早见于秦朝说文小篆。在六书中属于形声字。“滞”的基本含义为水流不畅，如滞，凝也——《说文》；滞的引申含义为凝积，不流通，不灵活，如停滞。滞”还有郁积的含义，如滞念。
关于感怀过去，时过境迁的诗词句？
《祭扫》
眼前荒冢几新坟，
曾是同桌吃饭人。
未约萬里泉台去，
年年流莺报清明。
（人生最无常的事，就是人可同年，同月，同日生，不可同日，同月，同年死。上辈的老人也好，同辈的兄长也罢，甚至冋样年庚的人一说没，就突然没有了：昨天还是笑谈人，今朝忽然***衣。不是突然脑溢血，就是半夜心梗阻，头天还一道在一張桌儿上吃饭，第二天亳无预兆地就僵硬了，再也不可下地自己穿鞋。于是几天道场呜呜咽咽后，便被埋入黄土。从此关于这个人，就成为旧時人，故人了。有多少过去的感怀，時过境迁的回亿，都只能在一年一度的清明节祭扫之時，想起来一点点同乐時的光景，然后很快地便又淡出活着人的脑际了。再好的诗句，往往是难以言说旧時，过去这些字眼的哀伤的。）
到此，以上就是小编对于用小篆字体写莫等闲的问题就介绍到这了，希望介绍关于用小篆字体写莫等闲的5点解答对大家有用。