大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书独体字体分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍楷书独体字体分析的解答，让我们一起看看吧。
自学田英章老师的楷书快一年了，始终不理想，我该从哪里突破？
1、单个字模仿书写，每天一个字，当你把这个字写到跟原字样的百分之九十以上的样子，再接着练下一个字。
2、书写摆放，在书字时尽量把字与字之间摆放整齐，间距相同，上下平行，这样字的整体美观也会高很多。
3、平时写字时跟练字时保持同样的书写状态，速度放慢，不要平时工作时赶着写，练的时候缓着写，要进入一样的状态，练字先练心。
学田英章老师的楷书，学习其汉字结体法则，其书法笔法不要全学，个别笔法不在书法的法点法位上，大部分笔法还是很好不错的。学习一年多，写不理想是正常的现象，有的人学习三年五年十年甚至三十年，都不满意，与欧楷《九成宫》一比较，差距更大。其问题主要出在：一是笔法细节的处理，二是汉字结体的准确精准度，三是按猫画虎的比例伸扩上。以上是学习临帖过程中的关键性问题，仅供参考。
没看过您的字。这是一个选帖的问题，建议到书店看一下，有没有与你在随意、自由状态下书写相近的字帖，或者你由衷喜欢的字帖，买下来，回家自学。不过，还是给您一个忠告，真的要学书法，还是要找老师学，这样事半功倍。
我查看了你的空间，只是看到了你用硬笔写的行草作品，写的很漂亮！没有看到你的楷书，不敢妄加评说。
我看了其他老师的高见，他们都从各自的角度给出了很好的建议，你可以综合的再认识一下。
因为本人不写楷书，在此不便多说了。
请谅解！
朋友，自学田英章老师的楷书，这很好。要想有突破，并形成自己的楷书特点。您是不是需要这样做：1.仔细琢磨一下他的楷书笔画特点。2.仔细研究一下他的楷书的结构特点，包括独体字结构，上下结构，上中下结构，左右结构，左中右结构，半包围结构，全包围结构，“品”字形结构。3.临摹的时候不要急于求成，每天认真地写100个字左右就够了，力求达到形似。4.练了一段时间（4个月左右）以后，背帖练习（只把每个字看一眼，不必每一笔都看着写），写得像，就有突破了，就很有进步了。只要您持之以恒地认真地下功夫练习，您的楷书书法就会有质的飞跃的。
我想问下小学生学毛笔字，应该从学楷书开始还是隶书开始？
我觉得应该按照小学生个人喜好和兴趣来作抉择。
首先是要让他(她)选择自个儿喜欢的字体，这样他(她)的动力就会强劲一些，如果你强迫他(她)去学某一样东西，往往适得其反。
最为关键的是我们应该让他(她)觉得学习某一样东西是快乐的，并且这种快乐能够持续下去。不然的话，就算他(她)在学习，也大多是不能专心的。
所以小学生学习毛笔字，首先必须要尽力开发他(她)的学习兴趣，然后逐步引导或根据他(她)个人喜好去选择应该练习的字体。我们在任何时候都要尊重小孩子的天性，在此基础之上加以引导或点拨，相信会收到很好的效果。
希望能帮到你，哪怕是一点点也好。
孩子学习书法，不管是毛笔还是硬笔，毫无疑问，肯定是先学楷书好！为什么？楷书符合现代孩子的书写习惯与由浅入深的思维，跟我们现行的教育体系是一致的。隶书不是我们这个时代的通用字体，普及率也不高，不适合启蒙的孩子学。
1、孩子从小在幼儿园和学校，不管是认字还是写字，都是从楷书开始的，所以，最早入主孩子头脑里的就是楷书，必须掌握的也是楷书。对于行书、草书、隶书等等，都是孩子以后逐渐成年才会慢慢接触，甚至很多人一辈子都不用去学，所以，先学楷书就跟我们现行的教育体系是一致的。
2、隶书不是不好，说白了，它不是我们这个时代的通用字体，它的普及率非常低。对于专业有志于从事书法事业的人可以去花功夫去学习，普通大众（特别是刚启蒙的孩子）大可不必。就是书法家也只有少部分人专攻隶书。
3、我本人也非常喜欢隶书，但反对启蒙孩子去学。如果现在的孩子从小一开始就练习隶书，那就在孩子头脑里存在两种写字的思维体系，那就是”学一套、做一套“，平时练习时候是写隶书，实际应用又得是楷书。对于一个孩子来说，你说有多别扭！
4、再说，隶书蚕头燕尾的书写规律，对于现在的人来说本身就怪怪的，不仅不符合孩子的书写习惯，更是写起来很慢。我们***设一个小学生或者中学生在考试作文时候使用的是隶书，其速写速度可想而知，一旦写快了，就没有了字形，一团糟。
小学生学毛笔字，我个人认为应该从现代人的简化字楷书入手学习。理由是①简化字是通行文字，好读，好记，好写，减少了学习书法的难度，提高了书写者的兴趣。②把书法学习的方法技巧和书写作业答卷，尽可能快点结合起来，收到事半功倍的效果。毕竟学生的时间是有限的。③楷书技法最丰富完善，学会了楷书，其它书体技巧就比较容易掌握。取法乎上，这个上，在这里就是楷书。④学习楷书，容易培养审美精神。其他书体，不易做到。正因为楷书天天见，人們对它熟视无睹，汉字书写之美，又不易觉察，故此，需要勤加训练，深入观察体验，方能逐步提高。
注意一点，这里是说写毛笔字，说书法，就是说写法。写字是技术，书法是艺术。把字写好了，方法技巧等因素积累到一定程度，则上升为书法艺术。
那么从隶书入手学习毛笔字怎么样？答曰可以。这么说也并非是我自己的主张，前人早说过。因为隶书笔法相对单纯，变化少，入门比较容易。上承篆书，下启楷书。这不很对劲吗！但要出新也很难！
也有主张学篆入手的，民国有人就这样做过，如篆书***朱复勘。对今天小学生来说，是不合适的，他们面对的不是那个年代，谁又敢拿自己孩子的前途命运作实验？
结论：小学生喜欢什么字体，就勇敢拿起毛笔练习！
到此，以上就是小编对于楷书独体字体分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书独体字体分析的2点解答对大家有用。