陌生人小篆字体

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陌生人小篆字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍陌生人小篆字体的解答，让我们一起看看吧。

邓石如小篆《千字文》中“人、木、日”出现字形上部的字要如何写？

一位爱好小篆的朋友，书法基础一般。半年前开始学写邓石如小篆《千字文》。对临摹的次第和用笔的方法上有一些实际的体会，和大家分享。

邓石如是清代书法***，各体皆精，尤以篆书造诣最为深厚。他将隶书的笔法融入到小篆的书写中，使得篆书突破了铁线玉箸的藩篱，更具有书写感和灵动性，开创了清篆的先河。《千字文》就是他的代表作之一，用笔精湛老辣，结体别具一格，是小篆作品中难得的精品，也适合初学者临摹学习。

初写时，这位书友是从临帖开始练习的。不过期间遇到了不少的困难，无论笔势还是结体，都差强人意，我们看下图就是他刚开始写的时候的习作，可以看到中锋线条还不够稳定，结体也有不少问题。

当然学习新帖总有个从陌生到熟悉，从紧张到放松的过程，不过仅靠重复练习来提升水平，进度会比较慢，写着写着也容易失去信心和动力。

在笔者的建议下，这位书友先暂停临帖的方式，改用描红来练习了三个月。其实描红就是我们经常提到的临摹中的“摹”，“临”才是对着字帖在空白纸上书写，只是还有很多人分不清楚。而且按照学习的次第，应该是先摹而后临。

在描红的过程中，这位书友解决了两个问题：一是中锋书写的稳定性，因为可以照着范字描写，可以更专注于小篆逆入涩行紧收的运笔方式，不至于担心把笔画写歪写变形，所以练习起来更专注，更有效率。二是不知不觉之间，对字形结构的把握也提升了，偶尔在空白纸上写两笔，字也更加端正工整了。

在书法入门阶段，每个人都要先经历“入形”的阶段，从笔法和结构上把握每个字的细节和整体，而描红可以帮助你更迅速更简单地完成这个阶段的练习，效果还很明显。

接下来再重新开始临帖，用笔的稳定性和结体的准确性已经大为提升，这时候的练习要点，已经转变为追求临帖过程中的书写感，让笔画线条的质量更高，更有力度和弹性，书写更有节奏感。

邓石如小篆千字文描红字帖

这段时间的练习基本上是水磨工夫，笔者建议这位书友用兼毫和羊毫交替练习。体会不同弹性的笔毫，书写时对用锋的变化以及提按调锋运用的不同之处，以强化控笔能力。

汉字求解，这都什么字？

感谢您的邀请，对于此汉字笔画太多，在手机上不易打出，本人就不打字了，只写序号自己对号认识一下。有些是按象形或会意辨的其音。如有不同见解欢迎指正。

2.bing(四声)

3.long(一声)

4.yan(三声)

5.nang(四声)

6.古代一种瓦器，为器皿或用来烧制东西的;或一种打击乐器。(应发ou或ong音，不确定所以没写)

7.bie(一声)

8.feng(一声)

9.yan(四声)

10.lan(二声)

一眼望去一个一个那么陌生，从仓颉造字开始，不断的有人在创造发明整理出版新的汉字，其中最著名的两部汉字收集字典是《说文解字》到《康熙字典》。

汉代许慎整理编撰的《说文解字》最为基本基础，原书作于100年到121年,现已失落,传至今日的大多是宋朝版本,原文以小篆书写,逐字解释字体来源,全书共分540部首,收字9353个，

《康熙字典》是清代康熙年间出版的图书，作者是张玉书、陈廷敬等奉命整理出版的，共收录汉字四万七千零三十五个(47035个)，为汉字研究的主要参考文献之一。

从几千字到几万字，其中有常用字生僻字等，新中国成立以后，从小学生开始一直沿用至今的是《新华字典》，

由于汉字的特殊造字结构决定了，每个字的含义不相同，组成的汉字词组会千变万化，所以我们通常只需要掌握两三千个汉字，就足可以应对生活工作所需。

有特殊爱好的喜欢汉字，研究生僻字，会有很多乐趣，也会有一些意想不到的收获。

6岁孩子适合学篆书吗？

你好，六岁的孩子，不是非常建议学篆书。如果孩子只是纯粹有兴趣学习一下篆书的辨认和书写，这倒是无伤大雅，但要想进一步作为书法甚至国学来学习，这么小的孩子其实不太建议，因为篆书的笔画弯曲，字形也与常用汉字相去甚远，学习篆书，已经很难对孩子今后的文字书写有所帮助，不仅如此，可能孩子将来同时学习两方面完全不同的字体，还会加重孩子的负担甚至对学业造成负面影响。

中国文字和书法，一直是国学的中流砥柱，历朝历代，都有很多的书法名家，但是书法要学的专业，同样是一门博大精深的学问，不是一趋而就的。孩子这个年龄，学一些较为简单直观的字体倒是非常合适，建议从楷书开始，因为楷书的间架规整，结构端正，学好楷书，有助于掌握汉字基本的框架，对将来的硬笔书法也是非常有帮助的，等到楷书有一定基础以后，适当扩展学习其它字体，孩子容易掌握，也不会动摇基本的汉字结构的基础。

另一方面，书法除了具有一定的形体以外，还具备与之对应的文化内涵，包括了人文，地域，社会，历史等方面，每一种字体，在历史上都有一位或者几位书法家把它发挥到极致，学习书法的同时，孩子对相应的人文知识也有所了解，对将来其它很多科目的学习也是很有帮助的、

所以，我们学习书法，学的是平心静气的修养，根本没有必要在意一定要学什么字体，从简单易学的开始，孩子反而比较有兴趣，易于以后坚持。

以上是我的个人意见，如果对你有所帮助，可以关注我进一步讨论，谢谢！

到此，以上就是小编对于陌生人小篆字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于陌生人小篆字体的3点解答对大家有用。