大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于送给老师的行书字体的问题,于是小编就整理了5个相关介绍送给老师的行书字体的解答,让我们一起看看吧。
给长辈祝寿怎么送礼,想送一幅好的行书书法,有合适的可以推荐吗?
给长辈祝寿送书法很不错,如果要送行书的话,我比较建议你送当代名家赵丙钧老师的书法作品,赵丙钧老师是当代书法名家,尤其擅长行书,其书法实力也比较雄厚,深受业内人士的认可和好评。上个月,我家里的长辈过生日,我就送了他一幅赵丙钧的《积善成德》书法,老人家很喜欢。
首先,表扬一下你尊老爱老,孝敬老人的可贵精神!如果送一幅书法,可以送一幅如“寿比南山”的斗方(可以自己写,找人写或到书画店去定制),行楷为好(没有必要追求名家),最关键的是设计几行小字在斗方中,字的内容可以记叙老人对你的特殊抚养和教育,也可记叙老人一生中最得意的瞬间等等,让老人有“好汉再现当年勇”之类的感觉,这样,可以让老人加倍喜感。落款一定要写你敬贺,某某代写,这种贺礼书法,再有名的书法家,名字也一定要排在你的名字后面。这样,一幅独一无二的书法礼品就诞生了!最后,不要忘记再送给老人一个不能太薄的红包哟!因为,目前在中国,一般亲人和朋友遇喜事送礼时,还没有哪一件礼品能代替红包哟!
请问阅卷老师:高考卷面中写哪种字体合适?行书可以接受吗?
虽然不是阅卷老师,但是也想简单谈谈看法,勿见怪。在高考答卷时,若使用楷书书写,速度确实比较慢,影响答题效率。
而如果使用行书,一是学生不易把握,写出来容易显得潦草,二是有些行书字形,如果不是专业的书法老师,可能一时也识别不出来,这样容易被阅卷老师误认为是错别字。所以,综合考虑以上两点,个人认为,使用行楷是最佳选择。一是因为行楷的书写速度较快,不会影响正常答题;二是行楷的结构接近楷书,不会造成不易识别的问题。这样看来,行楷可以达到简洁工整,效率适中的要求,应该是应试中首先考虑使用的字体。欢迎关注头条号:书法谈,我们一起来学习硬笔书法。笔画,结构,章法,我们一一来解析!
在语文考试中,用行书或草书书写会被算为错别字,然后被扣分吗?
谢谢悟空官方邀请!在语文考试中,用行书书写最好,这样既便于识别,又提高书写效率,而且还不会把行书判为错别字。最好不要用草书,因为不但草书书写者须懂草法,而且改卷老师也须懂草法。至于在语文考试中是否可以用行书和草书书体,这个要看有没有特殊要求,如果有特殊要求,考试者只有遵循特殊要求。
以上为个人观点,一家之言,仅供参考。如果各位网友对此有不同看法,欢迎留言和评论!
在各级各类的考试中都会要求使用规范的楷体字书写。这是考试作答时的基本要求。
即使楷体字书写的并不规范,没有书法字体的书写形式,也会以字体书写工整清晰为第一要素。
在语文考试中,为了书写更快,可以适当地使用规范行书,而草书是肯定不允许出现在试卷答题中的,否则会被当作潦草字或者是错别字对待。
分析其原因,首先要明白一点,大多数情况下,学生们认为的所谓行书或者是草书并是不是规范的书写,快写和潦草书写不是行书和草书。
其次,草书以其难写难认的特殊原因,在日常应用中并没有实用价值,大多数还是以艺术品的观赏性为其存在价值的。
考试中书写的所谓草书,只能是让试卷卷面显得凌乱不堪,这时候阅卷老师恐怕就不会当作错别字对待而是被当作书面不工整处理,这样的话,卷面分数会受到很大的影响,由于识认上的难度,对答题内容也会受到很大的影响,最终受到影响的还是自己的得分情况。
书法行书和草书字形变化很大,同字异体很多,有的多一笔少一笔都不算错别字,比如“德”字,心字上面一横可要可不要。语文考试必须使用国家颁布的规范汉字,否则算错别字。比如上面所说的“德”字,如果在语文考试中少写了心字上面的一横,肯定要算成错别字。
能写一手草书的学生肯定有。在语文考试中不按考试字体规定,敢写草书逞能的,不把规范字放在眼里的,还未闻。在语基答题中,1、根据汉字写拼音,切勿随意写成英语字母;2、默写题里要按规范字楷书认真写,尽量不要行书书写,以免被误判,因为个别“较真”的阅卷老师不会手下留情的。在阅读题、作文题里,行楷比较稳妥,一有较快的速度,在争分夺秒;二有流畅度、有笔势,这是在展示中华文化符号,这是底蕴之一。凡浸染在书法气息里的语文老师有几人能拒绝呢?
在语文考试中,行书或草书会被判错别字扣分吗?东东老师参加过5年本省高考阅卷,给您个靠谱回答。
像默写,翻译,诗歌鉴赏等等,都是按点给分,原则上应尽量避免按照卷面好坏给分。
一般卷面优秀的多得个十分八分绝对不成问题,卷面差的选择题正确率比别人高也经常拿不到高分。
为什么?
人天生就对美丑有绝对的好恶,即使老师改卷过程中告诫自己不能唯卷面好坏给分,但实际情况还是会影响判断。
即使两个答案主要内容一模一样,我想你也会喜欢第一个,讨厌第二个。
字如其人,第一个同学应该是一个品学兼优学生的概率要大过第二个很多,很多。很可能事实也就是如此。
结果呢,你算一下,一套卷子,以新课标1卷为例,包括作文有10处主观题,也就意味着有10个老师会对你的试卷进行判分。
好吧,优秀的多得10分,差的少得10分,差距是20。这个绝对不夸张,我可以负责的跟你说。
问题是,这里边还不包括作文,作文卷面差40分,卷面好50分,是不是更厉害?
行书入门练些什么字?
选择行书字帖主要和练习的目的和个人的喜好有关,如果只是单纯的想要写一手好字,那么选择常见的行书字帖照着练即可,如果想要追求更深的造诣,练习的时间也很多的话,一般可以从古帖如赵孟俯的洛神赋,智勇的真草千字文,颜真卿的祭侄文稿等等入手,最好不要从王羲之的兰亭序开始,因为他是临摹本非真迹,使转不走寻常路,比较难[耶]
行书入门可先练练楷书和行草书过渡的书体一一行楷。比楷书灵动,没有行草使转连笔多。动势也没行草强,基本是楷书构架。如智永行楷《圣教序》。
(智永行楷圣教序)
此帖温雅清劲,流美自然。有行书笔意,字独立而规矩,用笔变化较多。
如二横并列的一横轻、另一横重。撇画轻捺画厚重。主笔长横有的中段细瘦,末端稍顿笔。起笔笔锋入纸切笔动作细微,轻灵婉转。有的长横露锋直下笔,由轻至重,笔画由细渐粗顿笔作收,凌厉劲健。何绍基说他的用笔特点是笔笔空中落,空中住。
(智永行楷圣教序)
结构上较端庄而流丽,平稳匀称,舒展大方。雅俗共赏。苏轼赞曰:"永禅师书,骨气深稳,体兼众妙,精能之至,返造疏谈。″
把此帖临好后,就可以临王羲之的《圣教序》,相对来说,经过临智永行楷《圣教序》后,再临王羲之的《圣教序》要容易入手些。
(上图行楷书法作品为智永所书,个人浅见,仅供参考。不当之处,敬请包涵。)
我练得行书不多,回答得也不见得精准。
首先巜兰亭叙》我觉得不[_a***_]初学者练习,我有楷书基础还那么困难,况无基础的书法小白呢?
如果有静态书法的基础,如会点篆隶成楷书基础的建议练唐伯虎巜落花诗》,他更接近楷书,只有微弱的连带。
赵的楷书一:比较难,二:赵体没有骨气,身为宋朝皇室后人却为元朝卖命。说实在的这和汉奸无两样!俗话说字比其人,所以身为一个中国人,如果有点骨气都不必学赵!
理由有
一 这几种书体是初学书法必须练习的书体,因为在写这几种书体时笔速要慢,是练习的控笔能力。在教学中,遇到很多没有练扎实基本功的学员,上手就直接写行书,如果没有控笔能力写行书,写出来的线条发飘,而且很多笔画写不出来应有的效果。
二 上述三种书体对字形要求严谨,稍有差样整个字就会写败。如果字形不过关,上手行书会遇到很多问题。
回到正题行书入门可以先练习《灵飞经》,它的字形是楷书字形,用笔有行书的笔意,和王羲之赵孟頫的用笔方法相似,建议楷书转行书练习此帖。如果直接学习王羲之的字帖建议先学习兰亭序或者赵孟頫的行书字帖,万万不可先学习《圣教序》,我非常赞同米芾老师的观点,有墨迹就不学碑。碑刻师水平再高也和原迹不一样,而且碑文大多看不清楚,给临摹者带来了很多困扰,只能盲人摸象的来想象。请看看图片对比。有清楚的墨迹不学,偏要学看不清楚的石刻碑文是什么道理呢?如果你要抬杠说冯承素的《兰亭序》版本也不是真迹,我请你不要低估了古人的双勾临摹能力。你也可以看看我主页小视频临兰亭序单子的效果。我不是炫耀,主要是证明在纸上写字比在石头上刻字容易的太多了。
当你掌握了王羲之的用笔方法,再去临《圣教序》会容易的很多。也可能你会说《兰亭序》难写,那你刚学圣教序就会容易吗?不要给自己心理暗示,要对自己有信心。圣教序可以学字形,毕竟字数多。但不是刚开始就学。用笔没学会,练习再久会养成错误的用笔习惯!
硬笔行草字帖有什么推荐的吗?
硬笔是相对于柔软的毛笔而言的,如钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等,硬笔书写的起源几乎与中国文字的起源同样久远,最早可追溯到八干多年以前,那时的人类在陶片上刻画记事符号,使用的工具就是石块等坚硬的锐器。
到了近现代,由于硬笔的书写工具快捷,用笔相对容易,逐渐成为人们普遍使用的文字书写方式,那么在电脑时代的今天,硬笔书写还有多少作用呢?应该说即使到今天,硬笔书法仍然有她独特旳魅力,写的好的硬笔字不但有实用价值,也同样具有艺术价值。同时手写字体也是一个时代文脉的再现,更是对传统的继承,也是体现一个人文明修养的重要方面。
黄若舟先生的《怎样快写钢笔字》,是一本基于实用技巧来示范行书写法的字帖,是我比较早接触到的硬笔书法字帖,是经典的。
卢中南的《元曲名篇钢笔字帖》,卢中南书法结构严谨,笔画清秀,线条俊美,书写规范,独具特色。
丁谦的《古诗名篇钢笔字帖》,丁谦的书法结构严谨,笔力奇伟,潇洒飘逸,独具风格。
司惠国书写的《硬笔草书入门》比较系统地介绍了硬笔草书写法,对提高硬笔书法很有帮助。
提起司马彦,我只想说:
世无英雄,竖子成名。
毫不避讳,我也曾练过他的字。我初高中那会儿,正是司马彦刚挤掉庞中华,占据市场的时候。
当时教材上的规范字用的就是司马彦的字,他的字帖占据市场也算大势所趋。
况且庞中华的字在中华大地上普及了十来年,也该让大家换换口味了。
我绝不否认庞中华对硬笔书法普及所做的历史性贡献。十年动荡后,庞中华的出现,相当于给啃了很***皮树根的人一碗热粥。
而司马彦的出现,则是给粥里加了点小菜。
他们两位对硬笔书法的普及都有功劳,但他们的字,都不上品。
着重说下司马彦,他的行书,最大的问题是,气息不连通。
单字拉出来看,也没什么太大问题,但如果整体来看,会发现完全是用字库里的字一个一个拼起来的。
到此,以上就是小编对于送给老师的行书字体的问题就介绍到这了,希望介绍关于送给老师的行书字体的5点解答对大家有用。