大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学期的行书字体的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学期的行书字体的解答，让我们一起看看吧。
本人字写的很丑想练字，有没有什么好的字帖求推荐？
我以前的钢笔字也很不规范，行书不像行书草书不像草书。这几年下决心开始练习书法，怎样能改变原来的写字习惯呢？最好的办法是练习篆书和楷书，这两种书体我已经练习几年了，篆书练邓石如的《千字文》，楷书练欧阳询的《九成宫醴泉铭》。附我昨天写的篆书，晚清书法家赵铁山的《和铭》，请指正。
①一个故事。
我的一位邻居姓杨，是北京十五中的语文老师。我认识他时，他己患了严重的脊椎钙化病，就是保尔.柯察金患的那种病，腰部以上到脖子不能弯曲、扭动，他一个人生活，很难自理。
那时我上初中，有一次学校拉练，他给我们写了许多诗，让我们在路上边走边念鼓舞士气。后来，我常去他家做点事，我们便成了忘年交。有一天，杨老师说，他的字写得不好，他要练字！于是，让我帮忙买了本赵孟頫的贴，每天艰难地站着抄上几张，我看他的字和我写得也差不多，就让他别累着，心中充满怜悯。不久，我看杨老师的字写得好了，就跟他说，我小时候也练字，就是没练出来。他跟我说，写字是功夫，要经过千锤百练，百练就是三月，千锤就是三年，只要想练，谁都能练出来。说完，他就"放肆"地笑起来，我也不以为忤。不久，杨老师跟我说，他要参加学校的书画展，并拿出一幅写着"持之以恒"的字让我端详，看着那四个圆润饱满的大字，我的心中充满敬意。再后来，杨老师的字写到了宣武区(今己并入西城区)，写到了北京市。
②小结。
第一，字体是沒有好坏的，只要写好了，一样都是书法家。
第二，初学者最好选择圆润、方正、规矩的赵体、楷体等比较容易见成效的字体练习。
第三，写字是个功夫活。要完成三个月、三年的规定课时，才能初见成效、大见成效，没有近路可走。
第四，写字要认真领会，潜心琢磨，总结自己的经验体会。也就是说，只有持之以恒的人，才能把字写好；只有独辟蹊径的人，才能成为书法大家。
书法在中国有将近3000年的历史，各个朝代都有著名的书法家和碑帖流传，所表现出来的风格也有很大不同。如果你只是想把字写漂亮一些，不考虑艺术范畴，可以从现代人的字练起来。
当然，练字我还是主张从楷书开始，当今的楷书书法家有田英章，卢中南，孟繁禧等等，需要说明的是这些他们的字都是从欧体发展起来的。田英章的田楷以工整著称，网上也有很多视频教程和字帖，我初学书法时也练过一段时间，如果勤加练习半年之内必有成效。
卢中南和孟繁禧的字比田楷要圆融一些，有晋人笔意在里面，喜欢这种风格的话也可以学习，网上也有他们的字帖。除这些人之外还有颜真卿、柳公权、赵孟頫、王羲之的小楷、钟繇的小楷都可以去了解了解，愿你有好的突破！
从提问来看，估计您只是想练练硬笔字，满足一般的日常书写使用即可，并不是想练习毛笔书法。那么，练硬笔字，建议也要练练楷书。
为什么要练楷书呢？因为楷书有一系列的书写规则可循，初学者更容易掌握，行书、草书就放得比较开，难以把握，如果没有楷书基础，写起来就是“信马由缰”。
硬笔楷书，推荐田英章、张克江等人的字帖即可，市面上有很多版本，基本上大同小异。田英章的毛笔字我不建议学习，但是硬笔字我觉得还是挺不错的，有一说一，值得借鉴。
他们的字帖有一个好处，基本笔画和结构讲解的比较清晰到位。将一些主要的类型的书写技巧进行了梳理总结，形成了经验性的技法，那么对于初学者来说，就无疑助了一臂之力。
以附图田英章的字体为例，他对“上收下展”、“上展下收”、“上正下斜”、“上斜下正”、“下方迎就”、“对等平分”等等结构类型，都有书写示范、技法总结，是不可多得的优秀字体。
谁都想写得一手好字，考试时老师看着舒服，手抖一下说不定分数多出个2分；工作时老板看着舒心，手抖一下说不定工资多出个0。所以，练字吧！
纯粹是想让字好看一点，其实很简单，不用摆开架势从楷书开始，一笔一画地练习。
首先，直接从行书从手，在网上或书店找一本自己喜欢的行书字帖，最好是横排的现代散文类字帖，不用动脑，狂写就行，主要是找到写字的感觉，让肌肉形成一定记忆。
其次，精练单字。再找一本按结构分类的行书字帖，最好带一点理论讲解，能让人明白为什么要这样写。这本字帖是用来精练的，通过分类，一类类搞清其书写的原理。
再次，如果你还想有所提高，那么建议你学一点毛笔书法。毛笔与硬笔有较多不同，通过毛笔的练习，会对笔法的理解有较多帮助。
学习硬笔，二三个月应该就可见到效果。以上建议希望对你有所帮助。
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孩子几岁开始教拿笔写字好？
孩子从几岁开始培养他看书写字，首先要了解孩子的发展特点，阅读和写字的能力什么时候能具备。
在《蒙台梭利育儿经》中，蒙台梭利指出，很多父母认为孩子学习语言文字的时候，应该是先读后写。其实并不是，很多孩子在学会书写后的一段时间内，并不会阅读。
3岁以后的孩子，能逐渐写一些简单的字，但不会阅读。过一段时间之后，孩子又会读了。这是因为孩子的语言能力和书写能力逐渐增强，内心渴望促使他理解自己学会的字词的含义，并尝试阅读。
一般来说，孩子在6岁左右的时候，就能阅读一本故事书，并读懂书中的内容了。
因此，引导孩子阅读之前，要先让孩子书写，然后逐渐读懂每个字的含义，再理解正篇故事，并阅读出来。
对孩子来说，书写像游戏，是能够激起他的兴趣和内在渴望的。比如，在家里给孩子设置涂鸦墙，给他合适的工具，孩子会又画又写。
蒙台梭利提出，让孩子书写的时候，一定要从正确的握笔方法开始教，这样给书写爆发期打下良好的基础。
3岁就可以让孩子接触写字了，最好是用一些蜡笔、软头笔、粉笔等方便抓握，对手部力量要求不太高，线条流畅的笔，让孩子享受涂鸦的乐趣。
蒙台梭利介绍了读卡片游戏的方法来引导孩子阅读：
我是一位宝妈，我觉得应该是晚一点吧！现在幼儿时期都在教孩子写字 也许他们已经识字，但是写对他们来说太困难 就算正确的引导 她们也会烦，握笔的姿势，写字的笔顺，这些他们都把握不好 一旦习惯养成，再改就很难了。
孩子六岁开始写字比较好。虽然四岁左右孩子的认知能力已经能够识字，但只有到了六岁，孩子手部的肌肉才发育完善。这时候孩子的精细动作能力才能让孩子孩子精确的控制笔写字。
过早写字可能对孩子手部肌肉造成损伤。所以各位家长不要操之过急哦！
欢迎关注“妈妈问道”头条号。我是一名幼儿园园长，同时也是一名孩子家长。在这里，我将以园长和家长的双重视角，倾听您的声音，表达我的观点！
教育部规定孩子满6周岁以后才能上小学，也就是说6岁以后才开始正式上学，幼儿园只是玩乐和培养孩子良好习惯的地方，但是现在很多幼儿园都有教孩子写字，特别是到了大班，每天都有布置写字的作业，小朋友有时候会说写得好累，其实6岁之前孩子的手指都未发育成熟，太早据笔写字对孩子的身心都有影响，所以能够在上小学后再学写字是最好的！
谢谢！孩子写字要求要做到三个一。
1.手指离笔尖一寸。
2.眼离本子一尺。
3.胸离桌子一权。
这才是标准写作业的姿势，现在大部分孩子写字姿势不对，老师和家长在孩子写作业时要不时地提醒。做不到了，孩子们近视眼非常多，都成了‘’小眼镜‘’了！
现在幼儿园，教育部三令五申不让超前教育，没有书面作业，你如果自己教，教的不对，孩子养成坏习惯很难改正！我建议你如果懂，你就教孩子，不懂就等上一年级——六岁时老师教吧！
如何改掉孩子写字潦草，不认真？
潦草的原因有以下几个：1. 孩子心态急躁，急于完成作业。针对这种情况，必须平时训练孩子心态，平静，不浮躁，写不好重新写，合格为止。2.姿势不正确，姿势不正确，[_a***_]不合理，写字很难规范，先端正姿势，循序渐进。3.行笔不规范，建议有条件可以学习书法，先从理论上知道如何去写，再加以教习！如果有用，给个优质回答，谢谢！
用隶书的笔法开始练习，先用方格后用横格练习纸，先自主临摹然后限时书写。做到笔画练习和结构搭配相结合，指导和临摹相结合，批评和表扬相结合，限时完成和自由练习相结合。表扬每一点进步，同时建议学写毛笔字，双管齐下，日日督促，并和老师做好沟通，在作业完成上能不能照顾到书写的质量，可能完成作业的数量上时限上有时候不能按老师要求完成。待到基本成型再强化书写的速度，进而提高作业质量。当然，作业不能按时完成，仅仅是短时间的少数行为，是强化书写一开始的做法，不能让孩子形成慢、不完成作业的习惯，还是要尽量按时完成，作业时间加大一点，家长督促指导的时间长一点。希望能给你一点启发！
每天挑出孩子写的稍微好点的字给予赞美！给孩子实际具体的指导，比如，写错了如何修改，如何空行，留白等，联合老师给予孩子鼓励，慢慢的，孩子对书写有信心了，愿意努力，就会越写越好了！
您好，很高兴回答您的问题，我从事书法教学多年，以我的经验来看，孩子本身是有水准的，不然也不会出现右图那么干净认真，孩子性格过于浮躁，需要家长更加耐心陪伴，以鼓励为主，必要时可以设定奖励措施，多与学校老师相结合，多方面管理。可以在当地找个靠谱的书法老师，多给孩子指导指导，专业的书法老师能够给孩子更专业的方法去练习。学习书法也是磨练心性的过程，这个过程是长期的，枯燥的，需要家长配合，只要持之以恒，一定会见效果。希望我的意见能帮助您，您也可以关注我，有书法方面的问题，随时评论或私信我，乐意分享😊
1. 要培养孩子良好的书写习惯。如坐姿、执笔方法、运笔过程、视力与书本的距离、胸与桌面的距离、手与笔尖的距离、力度与收笔的技巧。2.培养孩子的书写兴趣。如参加书写兴趣班，在老师的对应指导***验收获的乐趣，获得成就感。3.勤练习，增强孩子的信心。开头写不好不要紧的，只有一点进步，就要充分肯定，激励孩子有恒心，坚持练下去。4.给展示空间，让孩子接触一些优秀作品，在鉴赏中得到发展。
我现在高一，书法零基础，但是想书法高考，但听说高三的时候有各种集训，费用是不是很贵？大概多少？
我建议好好学功课，准备大众参加的高考。艺术很难，极难，你是考不上的。绝对无望。你不能认为艺考文化分低就想艺考，这是错误的。艺术课要求极高，你及使是年轻书法家，也难过艺术关。想都不要想了。
书法是个慢功夫，如果没有基础，很难速成，培训班也只是教一些方法和技巧，最多在想法和结构上会有些帮助，到笔墨功力、通篇气晕很难短期提高。你现在高一，学业很重，要拿出一定时间练字，对学习会有影响，若你坚持要学，建议一要从简单的楷或者隶入门，二是要坚持，每天练习，不能间断，三是要有老师指导。
在我印象里书法好像没有开设大学本科吧，书法家好像也没有干专职的吧，除非选你担任书法协会主席或理事才有可能驻会干专职，许多大书法家也都是干别的工作挣钱，就是说搞书法都是业余的，有教授兼书法家，画家兼书法家和设计师兼书法法家的，还没听说谁一上来就干书法家专业的，除了书法协会少数几个驻会人员国家给开支没有哪个单位专门养写字的。你想专业搞书法也得从业余学习开始，先读别的大学再找别的工作然后再想法慢慢往干书法专业上熬，什么时候你觉得写字能卖钱了就是你辞别的职位可以当书法家的机会来了。
定了目标就开始行动吧，通过书法高考也并非不是一条路，走艺考之路的无非是两种情况，第一呢，就是确实喜欢这个艺术，从小开始练起，有这个艺术特长，第二个情况呢，就是文化课学习的分数线可能达不到标准，想通过艺考这个途径去上大学，目前呢，全国也有130多所学校招收书法类专业的学生，主要是师范类的学校，如果文化课方面有欠缺，也可以考虑这一条路，但是呢，书法类专业是需要一定基础的，如果你是零基础，那么，从现在开始，你每天必须要拿出两小时以上的时间去研究，去临摹，同时呢还需要找这一方面的专业老师学习，而不是高三的时候在临时抱佛脚，这样就晚了，给你讲一个实况吧，我女儿现在上学的舞蹈学院今年就有好多高一的学生学习，他们的目标呢，就是，以便学习舞蹈艺术，一边学习文化知识，到高三的时候以舞蹈特长进行艺考，这也是目前一些文化知识比较欠缺而又要考大学的孩子的一个选择道路吧！
不建议你书法练习，因为:
1，不实用，即使艺考成功，前途很小，你没见大街老艺人地上写大字吗？写得一流，无人欣赏。
2，练书法属于慢功夫，见效不大的行业，想成为书法家太难，即使成为一般的书法家，粉丝也少，自然利益也少。毕竞不是古代，没有手机电脑，日常写信、写文章都离不开笔墨纸砚，今非昔比，要与时俱进啊！
3，高考以后也电子试卷，不用笔试了。
所以，字体在小学打好基础，规范端正就行了，艺考书法、美术都出路不大。除非你是世界级大书画家，实话难听，现实就是如此。
我说话很实在，但让你受益。高三培训写字班只能帮你了解字体的写法，想练好字非一年两年功夫。
到此，以上就是小编对于学期的行书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于学期的行书字体的4点解答对大家有用。