大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生字体潦草像草书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生字体潦草像草书的解答，让我们一起看看吧。
我一学生的字，初三，练过书法，我觉得有点乱，大家帮我看看这字？
能看出来有书法的基础。单字拿出来都不错。
问题主要是在章法上。字与字的联系不到位，所以显得乱。解决的办法是临硬笔字帖，专门取章法。古代法帖虽好但都是竖向排列，取法不易，近代硬笔字帖虽在书法意境上差了些，但在章法上还是有可取之处的。
作为学生，现在的字就够用。学生以考试为目的，以辨识度高为目标，以实用为目标。不建议拿出大量的时间练书法，可以多读贴，在平时学习书写中学以致用，也会有提高的。
我一学生的字，初三，练过书法，我觉得有点乱，大家帮我看看这字？从题主所上传的图片来看的确有一定的基础，但是，这些基础应该更多的是楷书方面的，关于行书的学习并没有深入进去。题主的书写想要改善，最关键的地方有两点：其一、行书的连笔技巧需要改善，需要掌握连笔的规律，分清楚该连接与不该连；其二、掌握书写节奏规律，书写节奏包括大小、快慢、连断等矛盾，需要在矛盾中达到一个统一协调。
行书的连笔规律
行书的连笔学习跟楷书的笔画学习方式是一样的，都是通过笔画间的不同连接结合例字的方式进行学习。
行书的连笔规律的学习主要是为了提高书写速度同时掌握这些连笔技巧也为书写效果的整洁提供了帮助。
图片：钱沛云 硬笔行书
书写节奏
我曾经有说“写字，是不能将笔压着纸张进行书写的，需要让你的笔尖在纸上跳舞”而让笔尖在纸上跳舞就需要掌握书写的节奏，在写字时，笔画的轻重快慢，字径的大小，字重心的平稳等等都会因为所书写的汉字不同而变化。
因此掌握这些变化融合到书写中可以形成自己书写的一种节奏。
图片：云龙硬笔
综上所述
其实培养自己的书写风格最简单的一个方法就是临帖。在学习中有句话“书读百遍，其义自见”，其实书法的学习也是如此，临帖百遍其义自现。
字形过于散乱，点画不够精彩，基本功较差。建议加强楷书练习。只有楷书功底好了，后面行书部分加强练习，才能写出效果。目前的水平只是一般般，进步空间很大。这只是一个小小的建议，仅做参考。
既然是日常作业，我觉得写的还不错。但考试不能这么写。
一、作业或考试时，学生在写字上的心思连5%都不会有。
初高中阶段，学生精力都会放在思考答案上，不会给你时间去考虑字怎么写漂亮，在限时条件下，不能用书法写答案，那会答不完题的。下图为我六年级的学生15分钟听写完的。
对于去写不知道写了千八百遍的诗词，考验不出学生的手脑配合速度的。你自己写篇作文试试速度，或者边听边记陌生内容试试？
二、学生阶段最好用楷书答题，因为情急之下的行楷或者行书是不适合机器阅卷的。
中高考阅卷先用电脑扫描筛选，机器不是人眼，它没有什么书法章法意识的，它只知道整齐，笔画清晰，结构匀称。说到底就是识别无障碍，书法家们写的行书放阅卷机器里那是惨不忍睹，连字数都可能辨别不准确。卷面书写和书法完全不一个概念，出发点和评判标准不同的。
楷书未必写不快，只要一步步训练，照样每分钟写出26个字上的楷书的。
就告诉他一句，如果不能让人看清楚那么就是字迹潦草。练习书法也看练习什么，他这个字只是基本笔画练过的样子，就自我感觉良好。结构太差，可以多多练习，也可以考虑放慢速度。
形容写字潦草的词语？
【鬼画符】：好像鬼画的咒语，胡乱涂抹。比喻潦草难认的字迹。也比喻乌七八糟不知再搞什么。
【鸿鳦满纸】：形容书写潦草，随意涂抹。亦作“鸿乙满纸”。
【信笔涂鸦】：信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。
【信手涂鸦】：信：听凭，随意；信手：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。
到此，以上就是小编对于学生字体潦草像草书的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生字体潦草像草书的2点解答对大家有用。