大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于屈字草书字体怎么写的问题,于是小编就整理了3个相关介绍屈字草书字体怎么写的解答,让我们一起看看吧。
这一副经典作品,书法传世制作。请您指点一二,看看哪里不好?
不是字写得不好,是学书法的态度(心态)不好。
学书法要做到心平气和,耐得住寂寞。
你的字显然写得心浮气躁,不能静下心来学习。
教你一个方法:一分钟写一个字试试看,就是写完了1个字看1分钟帖和字的对比。
豪不客气的讲,这副作品出自魏晋时代的一位书法大家,奈何年代久远,已无从得知这位书家的名号了,这是这副作品的遗憾。好在,在今天各位考古家的努力下,从一座沉睡千年的古墓之中发现了这件震惊中外的传世之作,并利用了最先进的科学技术进行保存,才让我等在有生之年能一睹魏晋书法的风***,简直就是命运的宠儿。小弟不才,我认为这副作品笔底龙蛇、笔精墨妙、笔走龙蛇、蚕头燕尾、藏头护尾、沉著痛快、沉着痛快、初学涂鸦、跌宕遒丽、丁真楷草、丁真永草、飞龙舞凤、丰筋多力、凤泊鸾漂、凤舞龙飞、凤翥鸾回、古肥今瘠、鹤膝蜂腰、胡肥钟瘦、画沙印泥、画蚓涂鸦、家鸡野鹜、家鸡野雉、剑拔弩张、矫若惊龙、矫若游龙、劲骨丰肌、渴骥奔泉、渴骥怒猊、渴鹿奔泉、力透纸背、临池学书、柳骨颜筋、龙飞凤舞、龙盘凤翥、龙蛇飞动、龙蛇飞舞、龙伸蠖屈、龙跳虎卧、龙威虎振、龙威虎震、龙骧豹变、龙翔凤舞、龙翔凤跃、鸾回凤舞、鸾漂凤泊、鸾飘凤泊、鸾跂鸿惊、鸾翔凤翥、落纸烟云、绵里裹铁、妙在心手、墨债山积、怒猊抉石、渴骥奔泉、怒猊渴骥、飘飘欲仙、飘如游云、群鸿戏海、如锥画沙、入木三分、唐临晋帖、铁画银钩、唾玉钩银、汪洋大肆、汪洋闳肆、汪洋恣肆、文***炳焕、下笔风雷、仙露明珠、写经换鹅、心正笔正、严家饿隶、颜骨柳筋、颜筋柳骨、颜精柳骨、一字见心、银钩虿尾、银钩铁画、银钩玉唾、游云惊龙、右军习气、虞褚欧颜、臻微入妙,无处不显示出书写的滔天才气和书法技巧,堪当我辈学书人的楷模典范。
请书画爱好者指点,【马嘶鸣】画的如何?觉得不像中国画风?
有中国笔墨画风之意。但笔墨线条不太丰富、单调,马画的形也不太准确,显得比较肥硕,画马不要容易画好的原因,没有熟悉马的骨骼结构,只有掌握了准确是骨骼结构,才能用笔墨画出栩栩如生之感。建议临摹徐悲鸿笔下的马!
看过图片,画面简洁、用笔劲健,形神略备,稍具唐风汉韵。但问题也很明显。
一是构图不美。
画面虽是S构图,但欠于四边空白平匀,没有烘托出奔驰而嘶鸣之马的应有动感,特别是马前留白太少,阻挡了奔马一跃千里的空旷苍茫意境的延展,隔断了审美上的联想空间。整个画面给人的感觉是,马在一个人设的囚笼里,蹩屈、沉闷、梏桎。如果马头上面的空间往上再延展一大截,此画就不失为一幅较为成功的绘画作品。
二是题款与画面主体没有呼应。
题款是国画组成的一个重要因素。历观好的绘画作品,无一不是与画面自成一体、相映生辉,从而达到写照传神、气韵生动。反观此作,题款应该要占一个块面,因为表现主体(马)本身单一,以此形成一个对比更显内涵丰富。但遗憾地是,作者题款不仅是个穷款,而且有失位置,给人一种下坠的感觉。再一个是,题款与主体没有呼应,两者之间气隔神离。
我的建议是,在马头上方空白空间再延展的前提下,款字放在马眼注视的上方位置,以纵向二至三行短款为宜。或者就在左下方(马后)靠画面左边题两行参差不齐的较长款,更显画面既空灵还有支撑力。从而给人以昂扬向上、蓬勃进取的的感染力。
从我的鉴赏看,这幅画可能是位油画家用油画仿绘出来的作品,因第三幅图片透露出油画布的一些信息。如果是油画,应是不错的一幅作品,用笔细腻,画风大气,充分表现了中国古画应有的古雅而又奇特的韵致。
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我是晋风。愿与大家在书法艺术、诗词楹联等知识方面同学习,多交流、共进步!
为何有人说写好书法必须明白静、兴、恒三字?
无论学习任何事情,首先是兴趣,没有兴趣就没有心思学下去。我学习书法是个偶然的机会,大约在我九或者十岁的时候吧,有一天放学回家,突然发现家里条几上放了一瓶墨水和一只毛笔。那时没有太多的***玩意,无论见到什么新鲜的玩意出现都是喜出望外的。跑过去问父亲我可能玩玩,父亲说没用了,你玩吧。于是乎就屁颠颠地到处搜集破纸,有模有样地写起大字来。说也奇怪,那时一拿起笔来,就知道怎样握笔,而且姿势非常的到位。我祖母是位大家闺秀,念过私塾,她一见我拿笔写大字,就笑呵呵地过来对我说:“你还真聪明,有点天分,就是这样的,好好坚持练吧。”开始练书法就得到了祖母的赞美和支持,兴趣一下子来了。从此以后一发不可收拾,放学回家就练习书法,一度到了痴迷的地步,夜里能练到十点多。
再联系书法的过程中,让我的心宁静,小脑袋就不停地思考,所有的玩啊、调皮捣蛋的事啊全都跑到爪哇国去啦。练字时的心静,让我思考的东西越来越多,解决不了的问题就去问祖母,祖母解决不了的问题就去镇上的书店查书,后来也喜欢了买书、看书,一直成了我前半生的习惯。这样,也连带我的作文水平迅速上升,开始学着写诗词、写***。这是练习书法养成的“静”。练习书***让你不由自主地“入静”,那种静是心灵的静美,如山谷清泉,碧水蓝天,所有的世俗无奈都归于空,只有毫笔在纸上静静行走、墨汁在纸上潺潺流淌。
我的心得是:不是练习书法需要你有恒心,而是练习书法让你有恒心,它完全让我停不下来,就像骑自行车下坡,很难刹住车了,呵呵。练习书法,让我度过了美好的童年,那是自豪的、成就的、满足的,可是上了初中后却不能继续下去了。中学离家远,住校,而且是住那种几十个学生一起的大卧室,实际上是一个大礼堂改造的。学生熙熙攘攘,再没个安静的场所了,拿去的纸笔,等下自习回去的时候就不知去向了,再看墙壁上,全是被涂得黑山黑水,比那孙大圣到此一游的题词还要疯狂。后勤老师调查***,结果查到了我的头上,对我的处罚是擦去墙上所有的墨迹,不准再带笔墨到宿舍来.......那时的伤、痛、恨可想而知。后来只有在星期天、寒暑***回家的时候才能练习,那是疯狂的弥补。
现在人到中年,心愈静,更加舍不得书法练习了,至于写得如何,就当自娱自乐吧,呵呵。
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