大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于业精于勤的小篆字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍业精于勤的小篆字体的解答，让我们一起看看吧。
精致的近义词？
致的近义词是精巧。
精
精（拼音：jīng）， 汉语一级通用规范汉字。 此字始见于 战国文字 。本义是指纯净的米。后引申为精细，如 精雕细刻 ；又引申为机灵，如 精明 ；又引申为完美，如 精益求精 ；又引申为精通，如 业精于勤 ；又引申为精神与体力，如 精力 ；还引申为动物雄性生殖细胞，如 *** 。
近义词:高雅，细致，雅致，精巧，
“精”，普通话读音为jīng。“精”的基本含义为上好的白米，如食不厌精；引申含义为细密的，与“粗”相对，如精密、精细。
在日常使用中，“精”也常做形容词，表示细致，精密，如精切、精造。
“精”，初见于楚系简帛时代，形声字。米表意，古文字形体像稻秸上脱落的米粒;青表声，青胜干蓝，表示精是上等好米。本义是上等细米，后来陆续在秦系简牍、秦朝小篆中发现，“精”字简体版的楷书从《说文》演变而来。
中国古代一般读书人，他们都学什么书法？难道只有楷书吗？
我们民族的书法艺术实际上就是由一代又一代读书人继承、演变、延续至今，形成多元化艺术形态的。
在唐以前就已经隶、楷(魏碑)、行、草并行通用，就像我们当代一样，呈现的是一种多元化的状态。那时学习书法最早是从隶书开始。后来，隶书演变为楷(魏碑)书，但楷、隶并行，书法启蒙教育既可从楷书起步，也可从隶书起步。一直到初唐，书法启蒙教育都是楷、隶两种书体并重。
古代读书人个个都学楷书的局面，实际上是从武则天开创科举取士制度以后形成的。
古代科举考试为了防止捣蛋分子像我们今天参加国展一样搞怪，规定应试学子的考卷必须用楷体书写，具体要求是“乌，方，光”，称为“馆阁体”。能写一笔“乌方光”的楷书是参加科举考试的前提。读书人十年寒窗苦读，哪个不为金榜题名？因此，古代学子启蒙教育当然就从楷书描红起步。就连郑板桥这样的个性官员，读书应考的时代都写的是规规矩矩的欧楷。
留名后世的书法家大都是从当时的官员中脱颖而出的，为求功名，他们个个都从小练就一手扎实的楷书童子功。功名到手之后，才开始放纵自己的艺术才情。
当然，从学习书法艺术的规律来看，首先写好楷书，也确实可以为学习其他书体打下基础。
读书人，应是在武则天改革门阀制度，推举科举制度下产生了读书人。此前的文人都是依封建门阀沿袭而产生有爵位，而任之潇洒己性的绅士类，其代表是魏晋竹林七贤士。所以，古代读书人应指是唐代之后的读书人，其必然以习唐楷为练功。习楷对于读书人来说如战士握枪，习楷之下的笔墨之迹才能显之自卑而登高在大道。书法本意识不是今人的摆显呈能之表现，而是读书人持贞而谦、谦而相尊的无声语言。是以“无为而无不为”而含蓄着己的修养却告知，愈知相互对方。楷体练功，功到必得自然，自然才能附着一切审美。
谢邀请:中国古代一般读书人他们都学篆书，隶书。到汉朝末年，由汉隶省去波磔，增加钓趯，逐步演变成楷书，有相当艺术成就的楷书作品有三国中魏国钟繇的《力命表》《宣示表》《贺捷表》巜调元表》《荐季直表》等五表，此五表均糸小楷，而真迹己无存，仅有宋以来的法帖刻本存世。此后直到东晋王羲之，经他的酝酿改革和创作推动，楷书才广泛流行应用，也就是从晋以后的读书人才学楷书。
五羲之随着年伶约增长，楷书学钟繇，李斯，曹喜，蔡邕后博***众家之长，留给后世楷书书法有《乐毅论》巜黄庭纶》孝女曹娥碑等名作。还有行书《兰亭序》及十七帖草书等优秀作品。那么从唐，宋，元，明，清时代的读书人就从学楷书，到行书，草书直至现代的读书人都一样了。个人见解。
到此，以上就是小编对于业精于勤的小篆字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于业精于勤的小篆字体的2点解答对大家有用。