大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于放的行书字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍放的行书字体的解答，让我们一起看看吧。
初学毛笔行书临什么贴？
对初学毛笔行书临什么帖？对初学者首先起步的选择是错误的。任何行书的出现都归于各自的楷书门类。行书是从楷书中成过度，真实演变流露及需求而形成的书体。喜欢行书的初学者应认真的临摹楷书起步为妥。
我的情况和你差不多。九成宫还没写好就写烦了。看别人写行书草书有点手痒。我现在总体来说还是九成宫为主。我想，不练三五年，不能马上就转练行草。我尽管在网上发好多行书和其他楷体，但大部分时间还是九成宫。我现在偶尔练的行书帖子是赵孟頫行书千字文。希望对您有帮助。
初学行书，建议你选用米芾的帖子来临。拿到帖子之后先不要急着写！先看，这个看:一是指观察字的结构，二是形态和意境体会，三是仔细看一下起笔和收笔的态势。做到这三个方面，以后的行书可以事半功倍。
我一学生的字，初三，练过书法，我觉得有点乱，大家帮我看看这字？
字形过于散乱，点画不够精彩，基本功较差。建议加强楷书练习。只有楷书功底好了，后面行书部分加强练习，才能写出效果。目前的水平只是一般般，进步空间很大。这只是一个小小的建议，仅做参考。
能看出来有书法的基础。单字拿出来都不错。
问题主要是在章法上。字与字的联系不到位，所以显得乱。解决的办法是临硬笔字帖，专门取章法。古代法帖虽好但都是竖向排列，取法不易，近代硬笔字帖虽在书法意境上差了些，但在章法上还是有可取之处的。
作为学生，现在的字就够用。学生以考试为目的，以辨识度高为目标，以实用为目标。不建议拿出大量的时间练书法，可以多读贴，在平时学习书写中学以致用，也会有提高的。
既然是日常作业，我觉得写的还不错。但考试不能这么写。
一、作业或考试时，学生在写字上的心思连5%都不会有。
初高中阶段，学生精力都会放在思考答案上，不会给你时间去考虑字怎么写漂亮，在限时条件下，不能用书法写答案，那会答不完题的。下图为我六年级的学生15分钟听写完的。
对于去写不知道写了千八百遍的诗词，考验不出学生的手脑配合速度的。你自己写篇作文试试速度，或者边听边记陌生内容试试？
二、学生阶段最好用楷书答题，因为情急之下的行楷或者行书是不适合机器阅卷的。
中高考阅卷先用电脑扫描筛选，机器不是人眼，它没有什么书法章法意识的，它只知道整齐，笔画清晰，结构匀称。说到底就是识别无障碍，书法家们写的行书放阅卷机器里那是惨不忍睹，连字数都可能辨别不准确。卷面书写和书法完全不一个概念，出发点和评判标准不同的。
楷书未必写不快，只要一步步训练，照样每分钟写出26个字上的楷书的。
【个人观点，仅供参考】
感谢邀请！
从您发的图来看，您这个学生有书法意识。
首先他（她）在书写的时候，比较注意章法。为什么我先说章法，因为在硬笔书法中，首先让人感受到的就是章法。也就是说，整体版面给人的感觉。从这两幅字来看，整体感觉有章法意识。
其次，就用笔和结字来说，也不是那种随意书写，而是尽量在表现用笔的节奏，也比较注意起笔和收笔的笔锋处理。
所以，总的说来，您这个学生应该比较注重书写，也应该参看和临习了一些字帖。至于您说的乱，可能是出现在用笔轻重上，虽然有了比较明显的墨***分，却没有形成一种让人感到舒服的层次感。
以上是我个人的一些看法。如果偏失，敬请海涵雅正！
我觉得这个学生的字写的不错。在学习书法的过程中，就是要融入自己的个性，非常值得赞赏。要尊重个性发展，不要教出来的孩子都是一个模子里刻出来的。在大的框架里，鼓励个性和创新。
没有个性的书法，是没有灵魂的。一代文化的传承，没有个性和创新，是不会被认可的。
反倒我觉得老师批的：“好”字，要好好练练字了。先把自家的窗户擦明亮了，看世界会更清晰和真实。
到此，以上就是小编对于放的行书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于放的行书字体的2点解答对大家有用。