大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书字体的优点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍楷书字体的优点的解答，让我们一起看看吧。
楷体字有什么特征吗？
楷书是一种“形体方正，笔画平直”的字体，由隶书演变而来，又叫作“正楷、真书、正书”。特点是字体端正，规矩整齐，所以楷书又有楷模之意。 主流的楷书颜体和柳体，对后世书法的发展影响很大。颜体字以丰筋见长，显得宏放；柳体字以骨力取胜，显得劲健。所以被人们赞誉为“颜筋柳骨”，适应了后世人们不同的审美心里要求，具有广泛的社会基础。 接近楷意的行书称为行楷。行楷字保留了正楷字严谨、方正和规矩的特点，比正楷字活泼、富有变化，书写也较为便捷，是一种既有广泛实用价值，又有较强的艺术性，具有相当观赏价值的字体。
练字从楷书练起有意义吗？有什么好建议？
谢谢邀请。练字，我个人认为，必须从楷书练起！才有扎实功底。你看唐帖，哪个的楷书写得不好？中国书法，分为楷，行，草，隶等！但凡天下事，没有一件一步登天的。写字依然如此。必须一笔一画，认认真真的写，把楷书写好，才能习其它门类，字的结构，方正，偏旁部首等书写合理后，再习行书，王羲之《兰亭序》，赵子昂等大家行书。行书写得行云流水一般后，再向草书发展。如有必要，多临魏碑。必成大家！己上是我不成熟的看法。不知对否？请指正之！
练字从楷书练起有意义吗？
楷书，最早出现在的时候，和隶书属于同一种类。唐代以前，叫隶书，真书，正书，都可以。宋代以后，隶书和真书有了明确的界限。真正称为楷书的时间并不长，大约六七十年的时间。
古人对于楷书的概念和我们现在是完全不一样的。他们说的楷书，指的是足以为楷模学习的字，叫楷书。如李斯的小篆，张芝的草书，蔡邕的隶书，钟繇的正书，王羲之的行书，等等。当然，其它优秀的书法家作品，也是楷书。我们今天的楷书，指的是书体，并不是指某人书作。
练习书法要从楷书开始，是因为楷书是规范的官方文字。所有的正式文书，从古到今，都以楷书为文本。大家从小识字开始，就要从楷书开始。楷书是人们最熟悉的字体，从楷书开始练字，一是省去了识字的这个过程。而其它书体，则有识读上的困难，另外一个重要的原因，楷书是根本。行书，草书的写法都以楷书演绎而成。有人说草书出现的时间比楷书早，没错，但那是章草，一种从隶书演变出来的书体。和今草的体势、用笔完全不一样。
再一个原因，楷书与行书，草书的书写速度上相对较慢，点画结构的规律性较强。有利于初学者学习掌握。有人说学习书法，只要喜欢，从任何书体都可以。消磨时间，只要高兴，怎么写都可以。但想把字写好，不把基础的楷书练好，其它的书体就不要想写好。
从科学规律来看，要看年龄段，谨遵儿童成长发育规律。
一、如果是4、5、6岁的孩子（幼儿园和学前），软笔，建议学篆书、隶书，目的是让孩子体会传统软笔书法的执笔，中锋行笔和把象形字当画来做游戏。
这个阶段不建议写硬笔，如尝试写硬笔，建议写横平竖直的字，不要顿笔。
二、如果是7、8、9岁以上及成人，要学横带倾斜度的字，从硬笔开始，要去掉楷书顿笔，横倾竖直，可以专注的练习汉字结构，打好基础后，再写有顿笔的硬笔楷书。 通关后，就可以学软笔楷书（唐楷和魏碑）。 硬笔、软笔楷书打好基础后逐渐学习行书、草书……
三、如果想继续深入学书法，再回过头学习隶书、篆书……
学习书法从楷书练起，对以后的练字能形成一定的好处，可是不一定非要从楷书开始。因为各有不同意见，要我说练习书法，我的老师让我从碑文开始练习的，然后隶书和正楷的一个学习过程。因为无论是何笔体要是练好了，才行。练习书法是提高文化素养，静心修身的好办法。
从字体而言，字分篆、隶、楷、行、草，而篆隶的笔画随着字体的演进，都融合进了楷书，因此楷书的笔画样式很丰富，这些不同的样式又包含着多种用笔的笔法基本功。像练武术一样，弓步、马步、踢腿、劈叉，这些都是后来连贯套路的基本功。从楷书练起，就是从基本功练起。
行书是介乎楷草之间的字体，它在界线划分上本身就较为模糊，它是一种过渡字体，如果从行书练起，似乎进可入草，退可入楷，但恰恰是因它进可攻、退可守的多变性，这给初学者以不可琢磨。因为它游移不定，导致很难把握笔画的本原面目，时间长了，再返回楷书笔画，往往会因为平时练行书浮滑的习惯，导致楷书笔法动作不到位、用笔交待不清、缺乏厚重感、缺少基本功的肤浅。
草书得楷书境界的绚烂之极。如果不从楷书基本功练起，上来就练草书，很容易变成花拳绣腿。况且草书也不像想像得那么容易，随便划拉，也需要记忆草书符号、遵守草字规则。也须一个一个符号的练，用功绝不比楷书轻松。
建议从颜真卿早年的《多宝塔》练，他这时主要学习继承，是纯基本功的字体，笔画粗重，易入手，又实用。又没有颜真卿成名后创作新体的随意性。
到此，以上就是小编对于楷书字体的优点的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书字体的优点的2点解答对大家有用。