式微楷书硬笔字体

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于式微楷书硬笔字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍式微楷书硬笔字体的解答，让我们一起看看吧。

隶书为什么会从“佐书”成为“楷书”？

隶书为什么会从‘佐书’成为了‘楷书’？

这是专业文字研究者考证的问题。学习书法的人大致了解一下即可以了，既费时，又无实证。对书法本身没有实际意义。下面我就粗略的给大家简单谈一谈这个问题。

秦代是书法大变革的一个时期。史籍记载，自秦坏古，文有八体。一是大篆，二是小篆，三是刻符，四是虫书，五是摹印，六是署书，七是殳书，八是隶书。

这就是说，隶书出现的时候，并没有‘佐书’这个名称。佐书是西汉王莽时，使司空甄丰校文字部，改定古文，复有六书。一是古文，即孔子壁中所藏书。二是奇字，即与古文相异的字。三是篆书，即小篆。四是佐书，即隶书。五是缪篆，即摹印。六是鸟书，用以书幡信。有兴趣爱好的朋友，可以进一步去探究，我们今天只说佐书。

佐书由此可见，是王莽时期隶书的名称。怎么隶书又会变为楷书？我们现在对隶书的认识本身就是一个错误。隶书大家都知道为秦代程邈所创。程邈的隶书是什么样？看下图

意不意外？惊不惊奇？和楷书是不一样？不要说古人弄错了。这是《淳化阁帖》中程邈的隶书。唐代的时候隶书、真书是一个类别的书体。只是风格不同而已。波磔小无钩角的是隶书，波磔大有钩角的是真书。同属一类。为什么会这样？只有去问文字研究者。我的解答就到这里。

隶书是在篆书基础上，化繁为简，化圆为方，化弧为直，为适应书写便捷的需要而产生的新字体，传说由秦朝狱吏程邈所创，因程是狱中低级的徒隶，所以称为隶书。“其法便捷，可以佐助篆所不逮。”隶书写起来比篆书方便快捷，所以又称为佐书。发展到汉代达到顶峰，上承篆书传统，下开魏晋、南北朝，对后世书法影响很大。文字的产生和发展总是以实用为导向，方便是第一要义。所以汉字的衍变必然遵循由繁到简的规律。隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头雁尾、一波三折，虽比篆书简单了，但随着书写方便的追求，波磔的笔法还嫌麻烦，在广泛的使用中自然会趋简汰繁，慢慢出现了所谓的楷书。楷书始作俑者传说是汉上谷人王次仲，他作楷少波势，字以方广，字方八分。可见最初的楷书体是缺少波磔的隶书，只是字形在结构上有所变化，随着结构精减和笔法更成熟，隶书的成分越来越少，到了汉魏，钟繇进一步推动去隶化，使楷书更加完形，被称为“楷圣”。及至东晋，楷书进一步成熟，到唐朝楷法完备并达致巅峰。所以由隶到楷的演化过程，犹如人类的进化史，那一条长长的尾巴，随着人类的直立行走慢慢变短直至消失。

感谢邀请，我觉得这个问题有待商榷，隶书由佐书变成楷书，这个说法不是很准确，隶书分为古隶和今隶。今隶就是我们今天所看到的隶书了，古隶又分成两个方向，有的是直接转化成了行书，有些直接转化成了章草。

这个发展主要是书法实用功能要求的，隶者篆之捷也，隶书的出现也是实用功能的要求。随着社会的发展，隶书写起来也不能满足快节奏的生活方式，或者战争状态了，这个时候就需要出现一种更为便捷的书写方式。比如春秋战国时期，战乱比较频繁，战机非常重要，若是用篆书来书写，可能会贻误战机，所以便捷的写法应运而生。

楷书的出现是在草书之后，主要是为了便于认识草书，虽然书写便捷，但是却难以辨认。后面才出现的新书，因为楷书虽然容易辨认，但是书写起来却放慢了速度。所以行书的生命力很强，原因无他还是书写实用功能的要求所致。

其实每一种书体的发展和演变中间没有特别明显的界限，我们只能从考古发现和一些书法史论著当中，找到一些端倪，了解一些内容，这些东西不见得就是对的，但至少是有道理的，可以作为我们茶余饭后的谈资。

书法的发展脉络是这样的，如图一

隶书和楷书最接近，无非是多了波磔的方法，从一些汉简可以看出，楷书的起初把隶书简单到波磔燕尾都省略了，只是没有那么标准的起笔收笔。但是已经是楷书了。只不用笔很简单，一划即可，起收没有太多动作，是行楷化，带有草隶的流转向背的意味。

比如三国早期的《走马楼木牍》，已经把隶书的波磔燕尾省略很多，特别接近行楷，这便是楷书的前奏。如图二，三，四

到了三国钟繇时期，楷书已经基本定型，但是隶书结尾的波磔意还有残余，欲出不出，还一个收笔的小波的意势。如图五，六，

等到了王羲之时期，比如他的楷书作品《青李来禽帖》能够看出来，隶书的味道已经所剩无几。比如盛字戈钩，横的波磔，还有汉简草隶残余。如 图七

再到后来这个S用笔就变得更加淡化，但仍然有波而无燕尾，比如智永千字文楷书。图八

唐代以后，S变得更加集中于两端，笔画挺直，楷书彻底成熟。

所以说隶书到楷书的过程比较复杂，是S两端及中间的省略与便捷，毕竟直比曲更快。

谢谢大家讨论这个问题。也谢谢邀请答题。“佐书”为什么会成为“楷书”?这是一个比较有含量的问题。

一方面，楷书来源于隶书，当然隶书就会成为楷书。

但是，隶书也不是直接成为楷书的，而是有一段不平常的发展过程。

这才是“佐书”为什么成为“楷书”的真正含义。

那么隶书为什么叫“佐书”?这个很少有人提过。

我们简单考证一下什么是“佐”。《左传-襄公三十年》里有“有赵孟以为大夫，有伯瑕以为佐”的记载，说明“佐”是一个副官。但是，还不清楚具体干什么。

《礼记-五藻》里“动则左史书之，言则右史书之”，则很明确说明“左史”（通佐史）就是记录宫廷贵族言行的一个职务。

所以，自从有系统的文章甲骨文以来，记录言行这种工作就叫“史”，所以，战国时代的《国语-楚语》就有“史不失书，矇不失训”的记载。

现在孩子为什么不喜欢写毛字书法？

感谢您的邀请，现在孩子之所以不喜欢写毛笔书法，其根本原因在于环境因素影响，当孩子周围的人都在玩手机时，让孩子去练书法，他们肯定坐不住，更不要说有兴趣写下去了。

家长无形的影响至关重要，如果每天坚持去写1个小时的毛笔字，那么孩子会主动要求给他一支毛笔，说他也想试试。有许多看来很平凡的人却写的一手好字，问其原因总说家里人有会写毛笔的，每当看到家里人写就凑过去拿笔画当时也没觉得怎么样，一来二去却喜欢书法了;

学校不强调练书法，曾经有不少学生一年级写铅笔字特规范到后来随着年级的升高，写字的规范性下降，问其原因写的差了老师又不批评，于是奋笔疾书写完作业就去玩了，可这种原因家长也无能为力去改变孩子，在孩子心中老师是教字的都觉得没关系，家长怎么还说自己。这样一来，硬笔都不认真写，毛笔字根本在家里就推广不开，孩子没有意识到中国字的真正意义，不了解为什么要练书法。

所以应当在学校将书法知识真正普及，让孩子明白其中的道理，再者多鼓励孩子练习，鼓励是孩子学习最大的动力。只有家校真正重视起来达到共同教育，才会让中国书法在下一代心中扎根发芽得以传承发扬！

到此，以上就是小编对于式微楷书硬笔字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于式微楷书硬笔字体的2点解答对大家有用。