大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生楷书字体教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生楷书字体教程的解答，让我们一起看看吧。
学生该怎样快速练好楷书？
想要练好楷书，关于练好楷书的话，相对于其他几种字体来说，还是不难的练好的。
相对而言，楷书结构明了，笔画清楚简明还是比较好临写和创作的。
比如，从楷书入门的话。可以从颜体、欧体等这些法度严谨的唐楷入手。
到达了一定程度了可以选着练习智永的楷书、褚遂良的楷书等等难度系数又稍微大一点的楷书。
那么，最简单、最快速的入门方法就是把字帖字面的一笔一划都临写准确、记到心里。
所以，在让学生快速学好楷书的时候，要注意三点：
1、首先做出许多精准临摹，比如说先是单字临摹，临摹到一定的程度在继续临摹下一个字，反反复复进行下去。
2、其次是做出大量的临摹，临摹的次数不仅要多，而且要反复让学生找出自己临写的与字帖上还有的差距。
其实练书法是没有速成的，写字也一样。如果非得要速成，就练仿宋体。
仿宋体只要做到横平竖直，只要做好起笔收笔的顿笔动作，大体上就有个样子了。这远远比学习其他书体省事得多，写好了也挺好看的。
附上仿宋体的字体样式
学书法基本上都是从楷书入手，特别是小孩子，青少年学习书法，一上来就是行书，草书，固然是行不通的，楷书一笔一划是培养信心和端正态度的书体，当然也有人主张从隶书入手，也无可厚非。
学生时期练楷书，应该是很好的选择，因为人在青少年时期学习书法应该是黄金时段，这一时期精力充沛，时间充裕，学习能力强，能达到事半功倍的效果。
当然有了这些好处之后，并不是说就一定能写好楷书了，因为快速练好楷书本身就有些不通，不独楷书，任何一种书体都是这样，书法是不能速成的，这一点务必要记清楚。书法没有捷径不等于说没有更好地方法。
第一，学习楷书不应该自己琢磨，自己觉得好看是不行的，要找范本，找经典，对于学习楷书来说毛笔可以选用楷书四大家的，硬笔可以选择《灵飞经》。
第二，学习楷书要注意掌握法度问题，要照着字帖精临，不可自己独创，要忠于字帖。
第三，笔画，结构，章法是书法三要素，对于楷书同样适用。这三者同等重要，不可偏废，应该同时练习，还有就是要经常进行作品练习，光写好单个字是没有用，练习写作品能让字显得有神韵，不单调。
以上是我个人看法，不当之处，请指出，欢迎留言，我是铁匠的头发，感谢关注！
田英章、荆霄鹏、司马炎的硬笔楷书适合学生作为规范字练习吗？
谢谢您的邀请和提问。如果是中小学生学习的硬笔书法，无论田英章、荆霄鵬还是司马彦的钢笔楷书都非常适合。
硬笔书法，是我们现代日常使用的书法，也是中小学生使用最多的书法。
汉字书法舍弃毛笔使用钢笔，虽然只有一百年的历史，真正普及使用钢笔，也只有60年的时间。但是，使用钢笔写字，这是中国汉字文化历史上一次的伟大革命性变革。
我们要勇于接受历史的伟大变革。
尽管钢笔是舶来品，但是，完全适应中国汉字的书写工具的改革需要。使用钢笔写字，也极大提高了工作效率和产生效率，所以，我们至今还在使用钢笔。而且，“钢笔”也在继续改革，真正的钢笔也退出了历史。
但是，取而代之的各种中性笔，“钢笔”的硬笔属性没有改变，而一次性“吸墨”时间被比钢笔更长了。
现在，一支普通中性笔大约可以写1万字。而钢笔吸墨一次，大约写1000多字。
中性笔一次写字的效率和数量，大约比钢笔能节约可以估量的时间至少两个小时！这是多么厉害的进步！
所以，硬笔就是当今汉字书写的主要工具。
无论钢笔还是中性笔，总之，便利于书写和书写效率的优势是毛笔无法竞争的。
所谓规范字练习一般是针对学生而言。当一个小学生刚学习的时候，他就要开始学习汉字，那么学校的教学大纲对一年级的小学生就有明确的要求，书写是要工整整齐规范。
- 这里边我们要分析清楚两个问题。
- 一是课本上的印刷体和同学们自己写的手写体，这是有区别的。
- 那么手写体目前我们国家来说，谁写的好呢？我看以上三位都可以。起码在规范两个字上，他们是做到了。而且这些大家都是严格的训练过了毛笔字的写法。这样来说二者相结合，既有硬笔字的规范，又有软笔字的艺术、美观。二者完美的结合，就为以后达到漂亮做了铺垫。
3、具体而言，我比较了解的多的田英章老师来说，他曾经给日本写过规范字，花了六七年的时间，因此上说他在手写体方面是比下了硬功夫的，也是其他人望尘莫及的，因此上说，作为规范字的范本，是比较合适的。
4、从社会现象来看，全国有多少人在学习田英章的硬笔字，这足以说明他有广大的群众基础。因为你的字好不好是需要社会来承认的不是自己来说的，因此上我觉得在硬笔字里边，田英章老师的字，还是比较适合做规范字的。至于其他的老师，我不太了解，以不便多做评论。我自己也是练习田英章的硬笔字，欧体的毛笔字，将二者很好的结合，我觉得效果还是不错的。
我们从几个老师的作品上来看，其美观程度，还是让人拍手称赞的。
我是"边写边说书法视界"以上只是浅浅见解，望共勉。
硬笔书写技能是一门专业学科，分实用类、艺术类，它们是两种截然不同的概念，两者主要区别是笔法动作不一样，适用场合与范围有很大区别。
我认为，中小学生练字的主要目的是为了应对日常抄写作业，力求写得好、写得快，并不是专门研究硬笔书法。因此说，应该练实用类硬笔字，或者说学习实用书写技法是正确的选择。
实用类硬笔字突出特点是: 笔法动作简单，笔画起止处和转折的地方，只需适当的提按、停驻，没有刻意顿笔、回锋，行笔节奏婉转流畅，书写速度快慢可调。如图:
▲图为本人教学示范稿——实用型硬笔楷书
从实用书写技能这方面上讲，田英章、荆霄鹏、司马炎(司马彦)等，他们的硬笔楷书字体及其写法，属于艺术类的，从专业角度看，主要取法于毛笔碑帖，如欧楷之类刀刻的工艺字，与毛笔小楷字帖不是一路，所以，这种模仿碑帖字体写法不适合中小学生用作临习范本，主要原因是: 笔画起止处和转折的地方带有刻意顿笔、回锋……恰恰是这样的笔法动作造成运笔卡顿，犹如路上行车时一会儿踩一下刹车似的，导致笔法动作不流畅，行笔速度快不了。这样的字体，只注重模拟毛笔字笔画棱角特点，追求笔画与[_a***_]，而忽略了实用书写功能性，近似于印刷体美术字写法，虽然挺好看，但是，书写速度慢，一快就变形，只能参加书法比赛展览或自娱自乐，平时写作业用不上。如图:
▲此图片源于网
提醒各位家长朋友们千万要注意，当今市场上销售的硬笔字帖、网上的硬笔字教学讲座等，几乎都是强调顿笔、回锋的，凡是此类写法的字体都不适合中小学生学习。
以我的经验，毛笔小楷字帖比较适合作硬笔临习范本，例如: 钟绍京《灵飞经》、赵孟頫《太极图说》、成亲王《赤壁赋》。如图:
▲钟绍京毛笔小楷《灵飞经》
▲赵孟頫毛笔小楷《太极图说》
到此，以上就是小编对于学生楷书字体教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生楷书字体教程的2点解答对大家有用。