大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于练字字体草书行书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍练字字体草书行书的解答，让我们一起看看吧。
苏东坡说：“楷如立，行如行，草如走。”该怎么理解？
第一，楷如立，说明楷书就像一个人规规矩矩地站着一样，说明楷书就是中规中矩的，并非是剑拔弩张的。
第二，行如行，说的是行书就像人行走一样，不紧不慢，但是很有节奏感，这与书写行书是契合的。
第三，草如走，古人所说的行就是走，而走就是跑，不然的话，是解释不通的，因为草书将汉字的写意性发挥到了极致，所以草书是狂放的，表现个人情感的。
苏东坡在后面应该还有一句话就是，“未见未能立而行者，未能行而走者”这就是说明了练习书法应该从楷书开始，到行书，再到草书，这是一个过程，这句话虽然简单，但却包涵了这样两个意思，实在是精妙的书论！
苏东坡说的这段话出自于唐代张怀瓘的《六体书论》，他说:"大率真书如立，行书如行，草书如走。其于举趣盖有殊焉。夫学草、行、分不一二，天下老幼悉习真书，而罕能至，其最难也。″
他以人作比喻，楷书像站着的人一样，行书像正在行走的人，而草书像人在飞快的奔跑，楷书节奏平缓、字势较稳。行书节奏和速度稍快，草书节奏和速度更快。有飞动的感觉。唐代学习行书、草书及八分书的人较少，只占比例的一、二成。天下老少都学楷书，很少有成就高的，说明楷书是最难写好的了。
(文征明行书)
"书法备于正书，溢而为行草。未能正书，而能行草，犹未尝庄语，而辄放言，无是道也。″一一宋.苏轼《论书》
(黄庭坚草书)
苏轼强调了楷书的重要。书法完备于楷书。由它而发展成了行、草书。不能写好楷书而称擅行草，就像一个人不能郑重说话，却要乱夸草书多牵丝，真书多使转。
(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)
楷如立，行如走，草如跑，这是苏轼对这三种书体的形象概括。楷书又名正书、真书，是一种极其规矩、端庄的书
体，可以说备“八法”之极。说楷如立是一种形象的比喻，楷书如同一个人昂首挺胸，端正而立。楷书具有一种静态美，是学习书法的基础，起笔、收笔都一丝不荀，交待清楚。来源书法屋。行笔以中锋为主，筋骨具备。从结体上看，法度谨严而又不失变化。
而行书是介于楷书和草书之间的一种书体，正如刘熙载所说:“真几于拘，草几于放，介乎两者之间，行书有焉。”(《艺概·书概))实际上行书就是楷书的快写，当然篆、隶也有快捷的写法，虽可称之为“行”，而绝非现代意义上的行书。一般认为行书的创始人是东汉的刘德升。卫恒(四体书势》说:“魏初有钟、胡二家为行书法，俱学之刘德升，而钟氏小异。然亦各有巧，今盛行于世。”张怀堪说:“行书者，刘德升造也。不真不草，是曰行书。”(《书断》)行书又称“行押”书，即签名画押之谓也。行书的特点是简便快捷，字的大小参差错落，又注重字与字、行与行之间的连带顾盼，极具流动之美，实用性很强。行者，行也，说行书如同一个人行走，还是颇为形象传神的。
草书又有章草和今草之别。草书起源于汉，实际上就是公文繁多，规矩书体如隶书等书写费事，便“匆匆不暇草书”了。草最初是潦草的意思，现代意义上的草书主要是指今草。欧阳询说: “张芝草圣，皇象八绝，并是章草，西晋悉然。迫乎东晋，王逸少与从弟洽变章草为今草，韵媚婉转，大行于世，章草几绝矣。”(《与杨附马书章草千字文批后》)草书注重字与字之间的连绵，“一笔而成，偶有不连而脉不断，及连者，气候通其隔行。”(张怀瓘《书断》)草书是抒情性极强的书体，也极具变化之能事。草书书写时行笔如飞，就如同一个人在奔跑，所以说“草如跑”。
楷如立，行如走，草如跑，非常形象地概括了三种书体的特点。这就告诉我们要首先学好楷，打好基础，然后再学行草，正如苏轼说得那样:“未有未能立而行，未有未能行而走者也。
四十多岁的人想写好字，该练什么字体？喜欢行书，直接练行吗，有哪些好的行书字帖值得推荐？
谢谢悟空邀请！
对于这个问题，我的观点是，如果四十多岁的人想学习书法（写字），完全可以从行书开始学起。也就是说，直接练行书是完全可以的，不必考虑太多，选择一个自己的喜欢的行书经典字帖，坚持临摹就可以了。
题主欲学行书，首推《怀仁集王羲之书圣教序》。对于《怀仁集王羲之书圣教序》这个行书碑帖，凡是想学行书的人，我都是首先推荐的。
上图为王羲之行书经典之作（局部）
字入晋，必有神。学习书法不从晋人的字入手，最终都是野路子。
为什么要推荐《怀仁集王羲之书圣教序》这个经典碑帖呢？主要原因是《怀仁集王羲之书圣教序》与王羲之《兰亭序》不同，《怀仁集王羲之书圣教序》中的字，绝大多数都是王羲之的书法真迹而不是摹本。可王羲之《兰亭序》真迹在哪？至今无下落啊！现在大家临摹的王羲之《兰亭序》，都是古人的摹本。所以说，要学行书，就要学王羲之的书法真迹。
上图为《怀仁集王羲之书圣教序》局部。
另外，题主也可以选择唐人欧阳询的行书《兰惹帖》。这个帖子亦值得学习。
壹庸浅薄，抛砖引玉。
常言道，四十不惑。其实，对于这个年龄段的人而言，想要抽出时间练字，实则不易，值得我辈敬重。既然老师做出了这样的决定，我相信这个决定绝对是合理的，下边，壹庸将自己的一些看法分享给大家。
首先，我们应当明白学习书法的用途和意义。四十岁的年龄，如果完全是从实用的角度出发，单纯的想把硬笔字写的好看点，满足工作和学习的需要。从行书入手是没有问题的，毕竟，这样可以一边学习，一边实践。如果老师也是单纯的喜欢硬笔书法，不是特别需要满足实用的要求，从楷书学起也是一件好事，如果不是对楷书情有独钟，建议楷书不要长期学习。
其次，如果老师不仅想拥有一手好字，还想达到修身养性和陶冶情操的目的，这样一来最好是选择毛笔书法。毕竟，这才是我们根本意义的书法，也是我们传统文化的书法，这方面硬笔书法是没有办法比拟的。毛笔书法的学习，可以先从篆隶入手，深入学习书法理论知识，然后行书，楷书，如果喜欢，也可以最后选择学习草书。当然，你也可以根据自己的意向选择任何一种书体深入学习。
最后，希望老师能够梦想成真，在学书的道路上一直潜心研学，取得丰硕的收获。书法的学习，是修心的过程，常言道心正则字正。欢迎加入到书法学习的大队伍中。
附图为壹庸硬笔
到此，以上就是小编对于练字字体草书行书的问题就介绍到这了，希望介绍关于练字字体草书行书的2点解答对大家有用。