大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师辛苦了小篆字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老师辛苦了小篆字体的解答，让我们一起看看吧。
请教各位书法老师，篆书是不是咋方便咋写？有没有笔顺一说？
篆书的写法也是有严格笔顺的，和现代汉字的写法笔顺很多的相似之处，但也有些不同之处，需要去学习掌握好。基本的笔顺先横后竖，先左后右，从上往下。
篆书非常讲究匀称对称性。篆书给人的第一印象非常整齐，清新脱俗。篆书的基本笔顺如下：
①左中右结构的字体，先中间后两边。对称均匀是篆书的一个特点。如果行文从上而下，每个字的中心线要保持一致。中间笔画写好了，写左右两边保持匀称性。
②包围结构的字体，先外包后写框内。外框控制好跟其他字体大小一致性。内框也要讲究对称均匀。
③篆书大部分都是先写主要笔画，有些情况可能是反过来的。要有一定的写作经验才清楚。特别是复杂的字体，为书写方便更是要灵活书写。但是要做到大小一致，字体匀称。
④笔锋不能短，行笔要有弹性、流畅，不晕墨，接笔自然不重叠。一笔一划都有规范。
写出美观好看的篆书，需要很静的心态，全神贯注的书写。篆书写好需要付出大量的心力。现在写篆书的人少，价值是非常高的。
所有书法他都是有笔顺的，因为它后面的笔画一定要参照前面的笔画，笔画好看不好看，位置差一点点就影响一个字的效果了。篆书它一般讲究对称，如果按照一般书写习惯，从左到右这么来写，你很难做到这个笔画均布，如果你是先从中间把笔画写出来，然后两边对称去写，那么这个字，它就容易写对称。。觉得有道理请加关注
篆书的书写它的书写笔顺是有的，但是它跟楷书的笔顺还是有很大的不同，因为篆书更注重结构的对称性，因此，笔顺的书写要求从大的原则上来讲，以书写方便为主，并不像楷书有强制的规范性。
篆书的笔顺是从大的方面按照自上而下自左而右先外后内的原则。对称的笔画要先左后右都写出来，不能写完左半边所有的笔画再写右半边的笔画。这样写的时候有个大小形状弧度的对比，才能更好地表现篆书笔画的对称特点。如果不这样写，常会偏离字的中心线，字不稳健，不对称，从而失去篆书的韵味。
我年轻时见老师写篆书很注意写对称笔画。遇到国、园这类字，很注意把***的大口字写得左右对称，弧度一致，站立稳健。
看到一些朋友先写好左半边，再写右半边，多半写不稳当。诗曰:
篆书笔顺不能乱，
左右对称记心间，
注意张力保稳健！
6岁孩子适合学篆书吗？
很多老师教初学者，喜欢从篆书或隶书入手，因这两种字体笔法相对简单，容易出成绩。
但我不太赞成孩子从篆书入手。小孩学书法，主要在于培养兴趣，篆书难于辨识，学起来相对枯燥，容易让孩子产生厌倦情绪。
一般认为练书法宜从楷书入手，不过小孩从隶书入手也是可以的，笔法相对简单，易写易认。
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题主描述，孩子六岁了，报了一个书法班，老师一开始就让写篆书，问6岁的孩子学习篆书合适吗？
理由主要有以下6点：
1、篆书一种古老的书体，虽然从篆书到楷书能够看到清晰的传承，但是篆书和我们今天学习的汉子还是有很大的区别的，对于大部分人来说还是比较陌生的。所以不用担心会对孩子以后的学习有影响。
2、篆书是汉字的源头，了解一点篆书的写法，对于孩子对汉字产生兴趣、提高孩子的结构审美是很有帮助的，反而会促进孩子的学习。
3、辅导班的上课时间相对于学校是比较短的，真正对孩子产生影响的还是学校教育，辅导班的篆书练习不会影响孩子课堂学习。
4、篆书的主要笔法就是中锋用笔，练习篆书也是学习中锋用笔的最好的方法，而中锋用笔又是学习书法的基础，是书法笔法的核心，从小学篆书，对于以后书法的学习是很有帮助的。
5、篆书讲究对称美，练习篆书不仅能提高毛笔的掌控能力，还能培养孩子对于结构、对称的敏感性，对于硬笔和毛笔的其它书体的学习都是有帮助的。
6、很多人认为，小学阶段学习书法应该练习楷书，但是学习毛笔练习楷书，对于一个六岁的孩子来说还是比较难，篆书都是圆转的线，小朋友画一画挺好的。
所以，6岁，如果报的是小班，学习篆书也是可以的，学习篆书只是一个认识书法、培养兴趣的过程，对于孩子书写的效果不必过高要求。
你觉得呢？
谢谢邀请！
我认为，六岁孩子学篆书，没什么合适不合适的。根据汉字演变和发展过程，书法老师让孩子先学篆书的思路是对的。在篆书没演变成隶书之前，篆书就是官方的实用性书体，那时候的学童学写字，不都是学写的篆书吗。实际上，篆书是最好学的书体，中锋用笔，笔画分布均匀，只要掌握好书写规律，进步会快的。
既然是学书法，先学什么书体都可以。六岁的孩子从篆书入手，把篆书写好后，再学隶书就容易得多了。把篆书和隶书写好了，其学书的基础就牢固了，再学写草书、楷书和行书时，就会得心应手的。
但是，如果孩子不喜欢学篆书，可让其先学隶书和楷书也可以，把隶书和楷书学好之后，若孩子有兴趣，再学篆书也可以。
建议先让孩子学习一种书体，不可贪多。我以为，一个人一生能把一种书体学好学精，就非常了不起了。
以上就是我的观点。欢迎留言和评论！
从书法发展轨迹来看，篆书应该是真正意义上的书法的开端。无论是结体还是用笔，篆书已经有了相当成熟的书写法则，就算是隶、楷、行、草等字体出现后，篆书书法仍然深受人们喜爱，一直广为流传。直到今天，钟爱篆书的书法家还是不胜枚举。但是，篆书出现的时期毕竟离我们过于遥远了，对大部分人来说，辨识篆书已经是一件很难的事情，更别说书写篆书了。至于说识字能力尚且非常有限的六岁的孩子，面对篆书的学习难度可想而知。
那么，是不是书法初学者就一定不适合从篆书开始学习呢？我个人认为也不一定。事实上，在我多年的教学过程中，时常会建议一些学员从篆书开始入手学习书法。大家都知道，篆书的用笔讲求圆转和笔笔中锋，这就需要熟练掌握调整笔锋的能力。而中锋用笔对于很多书法爱好者来说都是一个很难理解的书法基本功，如果能从篆书开始进入有针对性的练习，对于初学者的用笔常常起到出人意料的效果。
当然，学习篆书最好还是能边学用笔，边记住篆书的写法，这对更好地学习和理解篆书，以及贯通今后其它书体的学习都非常重要。不难想象，辨识篆书对于一个六岁的孩子来说，的确有着相当大的难度。所以，我不建议年龄太小的孩子从篆书开始学习书法，或者只是将篆书用笔作为专项练习，不必苛求太多。否则很容易影响孩子学习书法的积极性，学习效果也会事倍功半，得不偿失。
就算是六岁的孩子，每个人的学习基础和悟性都不尽相同，是不是适合学习篆书应该根据具体情况做出选择。这需要结合指导老师的综合判断和孩子个人的兴趣做出选择，不可一概而论。
当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！
到此，以上就是小编对于老师辛苦了小篆字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师辛苦了小篆字体的2点解答对大家有用。