大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于此的草书书法字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍此的草书书法字体的解答，让我们一起看看吧。
这幅草书作品到底水平有多高？
看了题主展示的书法作品，这是一幅草书作品，写的内容是宋代王安石的《梅花》诗，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”
题主问这幅草书作品的水平有多高，我觉得完全用不上高来形容，这是一幅拙劣的草书作品，书法的三要素用笔、章法和字法，这幅作品在这三个方面都出了问题，是一幅失败的草书作品。
从用笔上看，这幅作品用笔拖沓、扁平，完全没有书法用笔的美感，而且这种枯笔用的并不高明，毫无变化的飞白让笔画失去了力度，杂乱的堆积，让人看起来也不舒服。整幅作品都是在拖笔，缺少变化和力度感。
结字上也出现了很多的错误，不少字的草书写法并不准确，比如第一行的“数”字，第二行的“梅”字，第三行的“开”字，第四行的“知”字和第五行的“有”字，这些字的写法都有问题，不够准确。草书虽然草，但是字法还是很严谨的，可以说是差之毫厘 缪以千里，稍微一点不一样，就可能成为另一个字。
章法上最大的问题就是乱，草书的章法可以乱，但不能写的杂乱无章，这幅作品很明显就犯了这样的错误。
总之，这并不是一幅好的草书作品，好的草书作品虽然狂、草，但是不也，也有章法可循，不仅能够让人体会到字体的美感，还能感受到作者的性情。
草不草，行不行，鬼画桃符者总是觉得自己最草最行。
我是最爱草书的，也最敬佩真正的草书的书写者，但是发现这块最容易出“人才”，最容易误入歧途，所谓误入歧途，有几种表现：
第一种：求奇求怪求各种图形。网上看到很多***冒的一笔书，写个字有各种图形，各种花纹，像是绘画又像是书法的，还有折腾一些自以为特色的专利的，如梁和生的风水书法，谁谁的天下第一“鹅”书，吉尼斯世界纪录“寿”字。
第二种，乱涂乱写，鬼画桃符，不求专业性，不临碑帖，毫无传承，就要自成一家。不具体点名，但经常关注书法的一定会知道很多。江湖“***”们都喜欢是独一无二的，可惜既无真正的传统根基，又无真正的创新内力，思来想去，之后整一个自以为牛掰上天的形式，来自成一家，开一代书法先河，以求名垂青史。
要写好草书实际上是最难的，我认为比写楷书和行书都难太多了，要写出格调，气韵，格局，更难，我爱草书十几年，对于草书一直心存敬畏，临帖之余，写写怡情益性，但真不敢说自己在搞创作。
总体看，还可以，细一看，但愿人长久！丢了长字，月有陰晴圆缺，陰没有耳旁。悲欢离合，合字写成会字！有字通篇里出現多次，没有变化，都是同体重复！婵娟二字还不如我初学者写的！书法不是胡乱扭捏的！如果是我写的你可能要提醒我！请你多临帖！好好练！不要***了！😊😊😊
懂书法的朋友看看，这两幅作品怎么样？
两幅同一个人写，第一幅比第二幅要好些，不论大字或小字感觉用笔要到位，四个大字横笔都明显一个笔势，左低右高，感觉字要朝一个方向倾斜一样，前三个最明显了，点线还要加强，不要过于代笔，要干净不能拖泥带水。特别业字很明显。第二幅和字笔法不到位，好好看看王羲之的行书和字，对照一下，你就明白了。
这两幅毛笔书法，一幅是“家齐业旺”中堂匾额大字行书，一幅是“和”字大小连体中堂书法。此两幅行书书法，是从传统书法中走出来的，排列规整，大字带小，小字簇大，看的出书者有一定的书***底。向你祝贺。
唯有一点不足的是兴旺的“旺”字，笔力不强。特别是右边最下的一长横笔画，看上去有些疲惫之感。落墨收笔的位置有一些出格。还有一点问题就是，行笔有些随意，书写速度过快。以上供参考。
是否还记得那个令你一辈子都忘不了的王老师/张老师？
我今年近70岁了，提起上学时教过我的老师，他们的名子我都能记得很清楚，那个年代的老师真心是教书育人的，拿学生都当自已孩子一样对待。
现在我们同学只要聚会，都会把只要现在还在世的老师请过来聚一聚。
而现在学生与老师的感情确不一样了，老师教书只是为了拿工资，哪管你学生学得好与差，学生只管学习，也不管老师姓张姓李，你就该教我的，那就是你的工作，你教书为了挣钱的。
所以说，现在师生关系跟本没有感情，在校不管老师姓张姓李，走出学校根本不会去认你当年的老师。
谢谢你邀请，我永远忘不了高二时，语文老师她姓周，我真不知道为什么？到现在我都想不明白，总是找我的惹，语文成绩特别是作文成绩，都是只给70分以下，每次作文本发下来，不用看不是60分，就是65分，期中考试只给60分，高三时换了一个语文老师她姓杨，我的语文与作文基本都是75分以上，最好时给过85分，有一次还把我的作文，拿到课堂上去读，我真的不明白，反差怎么会这么大？你们说说，这两位老师我忘记得了吗？
我终生难忘的老师有两位。一个是我的高中语文老师，那时穷，他每晚加班把那些古文古诗著名段句用废报纸抄下来，给我们大面积的填鸭，要求我们抄写背诵，如今还能回忆起他站在讲台上声嘶力竭的给我们讲解。结果高考我的语文考了84分。那是八零年啊。四十多年过去了，他对我影响太大，我都退休了，那些古诗古文我老太太大部分还能信手拈来，那些著名典故还能脱口而出。自己闲暇还经常大声朗读呢。真心感谢他，受益终生，玩个头条，发个朋友圈都顺手。老太太不痴呆喽。
还有一位老师，是高中教务处的。那年高考，我被录取。没网络，没电话，甚至都没辆自行车去县城看榜。啥都不知道。那天还在地里除草呢。晚上大概八点多，大雨中有人敲门，原来是老师冒雨踏着泥泞的道路，一路摸黑边走边问找来我家的。雨衣里还紧紧抱着我的纸档案。可怜我家穷，把不漏雨的房间让给老师住，我们一家五口蹲在漏雨的另外一间。但一家人尤其是父母高兴极了。可怜的老师，在我家就吃了几个荷包蛋，还是平时攒下的。没有老师冒雨来家找，我可能就过期失去资格了。
四十多年过去了，我都退休了，想起这件事，还历历在目，如同昨天。
改变我命运的两位老师，终生铭记。永远感激。永刻心里。
对教过自己的老师是真的能记一辈子，无论是小学的还是初中、高中的，现在仍能记住他（她）们的容貌及特性，尤其是教我小学四年级的任老师，对他的记忆太深刻了！他高高的个子，近五十岁的人，单独到了我们村小学来任语文教师，而且教得非常认真，对学生要求特别严格，除每天正常的课业外，要求我们每天还必须在田字格本上书写一页汉字，写一页***数字，为的就是练习“书法”。虽然没有字帖，都是抄课文内容，每个人都不折不扣地认真完成，老师也认真严格地修正，指出每个字的构架特点。还别说，通过一段时间的坚持练习，不仅能基本了解和掌握了简单的字体结构，字写的也明显规范了，特别是对练字产生了兴趣，进而影响了我的一生。
我的字虽然写得不好，尤其不能与书法比拟，但却可以鉴赏书法。所谓鉴赏指的是普遍认同的具有民族传统特点的行、楷、隶、魏碑、行草等字体，对一些所谓书法家的字还真看不懂，也欣赏不了。
我说的意思是因为小学老师的严格要求和耐心教诲及诱导，培养了我的个人兴趣爱好，特别是针对题主的问答题目，再忆老师的教养之恩。钦佩老师的敬业精神和教书育人的本份及坚守农村基层学校的韧劲，每当想起任老师，都是激励我不停奋进的原动力！
谢谢您！我的恩师！
今天献次丑，展示几页会议记录随笔，印证一下[呲牙][呲牙][呲牙]
谢邀。
一，非常感谢初中的童继钟老师和师母对生活上的关照和学习上的鼓励和帮助。
二，童老师没有因为我没有妈妈家里穷而看不起，而是更加的鼓励和照料，小学受学霸哥哥影响成绩虽然还能跟上，但是除了奖壮很少受到老师鼓励和培养。
三，童老师在学习上对我要求很严，常批评我，但是也常鼓励我，把我调到正中间第一排，与他学霸儿子同排。上课常让回答问题，让学习更加努力。
三，在住宿所有女生都住女生宿舍，而我确与女儿单独住一个单间，在九十年代的农村学校还是非常难得的。
四，在生活上师母常常为熬中药（小时候体质差，常常高烧，一吃中药就是一个月提高体质。）师母为我熬好，倒好。有什么好吃的师母给我，我不好意思要，师母让她女儿童梅会带到宿舍分给我。
五，我胆子小，不敢问题，童老师常常会走到位置上来看我做题，并且会指出不对。
六，在童老师和师母其他各科老师三年的精心照料和鼓励下，我一个胆小，体弱，的孩子，我终于在中考的时候交上了老师满意的答卷。
七，感恩老师，感恩老师在我黑暗人生道路上点燃了一盏明灯；感恩老师在我迷蒙的人生道路上为我做了引路人；感恩老师在我跌跌撞撞的人生上为我指明了前进的方向。
八，感谢您——人类灵魂的工程师，虽然你并不那么出众，但是你并没有感到有遗憾。你是春蚕，吃进的是桑叶，吐出的是亮晶晶的蚕茧。你是烛焰，用慈爱的光辉沐浴每个孩子的心田。
到此，以上就是小编对于此的草书书法字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于此的草书书法字体的3点解答对大家有用。