大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学草书字体怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学草书字体怎么写的解答，让我们一起看看吧。
如何自学行草书法？
我也是自学书法，现在一年半有余，虽没有取得大的进步，至少比以前好了些。就以我亲身感觉来说说习书该注意哪些地方。
一 坚持，每天写会儿。
二 临帖。是为重中之重。怎么临呢？临什么帖呢？这都是初学书法者要面对的问题。1.找本自己喜欢的帖子，适合自己笔法的帖子，尽量久远点的名帖。如果没有楷书功底，还是建议先写写楷书，以便更好掌握字体结构。2.对照帖子临习。先读帖。习看帖子的笔法要点，行气，思考古人笔的走位及运笔。然后临帖，还追求写多少字，但追求字的形体相像。先形体，再神韵。3.临完后对照。看自己的和帖子哪里不一样，找感觉，对照纠错。
三 再坚持。
书法的学习，无外乎就是临摹，没有老师指导，自学也是可以的，当有了一定的楷书基本功，就可以着手进行行草书的练习。
首先要根据自己楷书的书写特征，去选择一本较相适宜的行书字帖。行书书法不过是在楷书的基础上，加快了书写速度，增加了上下笔之间的牵丝映带，血脉流畅。
行书讲究计白当墨，疏处可跑马，密不使透风。结字奇侧取势，险中求稳。用笔飘逸中带遒劲，灵动里有沉重，绵里裹针，外秀内雄。
草书的练习，原则上应在行书书写得心应手，挥洒自如后方可进行。草书书法书写潦草，难以辨认，草书有专门的草写符号，(可参考于右任标准草书法，)在行书的练习之余，也可学习草书的认知，为接下来的草书学习埋下伏笔。
如今网络时代，有关书法的视频教学数不胜数，可结合自己学习书体选择参考。
本人也是书法爱好者，正在学习之中，欢迎讨论，下附临书，敬请指正，谢谢!
如何自学行草书法？
根据我10多年教学实践，我建议从王羲之的字入手，具体从这三个方面去操作：
第一、结合王羲之的手扎，练习笔法。
王羲之的手扎比较少，就那几个行书如《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《初月帖》等，专注点比较集中。
具体训练方法，以笔法为目的，可以把这几个手扎复印放大，先描红到临写，整体感知训练；
再精挑20个左右的字，以横画、竖画、撇画、捺画、钩画分类，细心揣摩，起笔时的切、顶、压，转折时的提按、翻转，以及结尾时的提按，顿挫揉回等动作。
第二，结合王羲之集字《圣教序》，练习字法。
用笔和结字是古人学习书法的不二法门，《圣教序》解决了王羲之其他字帖中字量不足的弊端，在具体训练上，***取先局部再整体的方法。
局部训练指把字进行分类：
1、按偏旁部首分类，右边的偏旁反文旁、立刀旁，左边的偏旁如单人旁、绞丝旁、提手旁、土字旁、牛字旁、王子旁等等；
度道书法认为：行和草是两个字体和概念，行书写的草一点可以称为行草，行书写的楷一点可以称为行楷。
一般来说，学习书法无外乎临摹，楷书、行书、草书虽各有不同，但读帖、临摹的方式和方法基本相同。
第一、写行草首先要学会两种字体，一种是行书，一种是草书。
第二，根据自己的性格，行书你可以选择二王一路的小行草，也可以选择“苏黄米蔡”宋四家的行书，清朝的王铎等都可以。
第三，草书学习的话，首先要“识草”，有一个帖是“王羲之草决百韵歌”可以达到规范书写草书，识别草书的目的。建议学习草书的话可以先学这个。
自学行草书法，最好具备较好的其它字帖的书法基础，如楷书，行书或隶书。基础越扎实，对行草类书法的学习越易进。理解起来困难也较少。因为掌握了书法的基本的技法，在转入行草书法的学习过程，可以在一方面通过读帖分析行草书的技法外，可以把注意焦点放在记忆字形和偏旁部首方面。
学习行草书法与学习其它书体一样，需要临帖和读帖。并且还要具体分析行草书自身的特点：
一是偏旁部首的减省缩略符合。如绞丝的连写符号等，还有草书的一些符号化的偏旁部首。
二是学习规范的古代已经约定俗成的行草书符号。
三是要正确理解行草书每一个符号化的符号的减省连写的形态，知道其形成的源。否则就可能差之毫厘失之千里。
四、了解行草书的章法特点。
初学行草书建议选择的字帖：
《集王圣教序》、《草诀歌》、《十七帖》、《淳化阁帖》还有章草类字帖。
五年级学生怎样能练好字？
五年级孩子练好字，我提以下建议，希望能够帮上忙。
1、写字姿势，手离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，眼睛离纸张一尺，这不仅仅是一种写字姿势，更是一种习惯，没有好的习惯绝对不会有好的结果。
2、先用铅笔练习，不要用自动铅笔，因为木质铅笔见有韧度，有利于孩子书写，书写一段时间后，可以尝试用钢笔，尽量不要用碳素笔，碳素笔书写是笔尖圆珠滚动，钢笔是笔尖划动，原理不一样。
3、描红，按照比划走向开始练习，我们常说比葫芦画瓢，而描红就是葫芦，我们先把葫芦比照好。
4、书写，字不宜多，每天二十个字即可，一首五言绝句就可以，可以反复练习，从熟悉的字中找到感觉。
5、按照这种情况练习，三个月间架结构应该差不多，但是笔画会出现软弱无力情况，不要着急，慢慢练习。
6、眼高手低不要害怕，说明孩子欣赏水平已经提高，能够看出自己写字的毛病，这样就好改正提升，如果看不出毛病，还需要对比练习，学会查找毛病，这是一个过程，隔一段就会眼低手高，因为欣赏水平与练习水平没有均衡发展，不必着急。
7、说一千道一万，没有坚持不行，坚持练习是胜利的前提。
8、按照此法，书写工整秀丽完全没有问题，如果从中产生兴趣爱好，可以继续练习，尝试软笔书法练习，那将是家长最愿意看到的情况。
9、我喜欢司马彦的字帖，可以试试。
到此，以上就是小编对于学草书字体怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于学草书字体怎么写的2点解答对大家有用。