大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于硬笔楷书字体瘦长的问题，于是小编就整理了3个相关介绍硬笔楷书字体瘦长的解答，让我们一起看看吧。
一年级的家长们，你们如何指导孩子练字的？
说说我教自己家孩子写字的过程，他上六年级，从一年级开始每年都被选为书法之星。
刚开始写字，照着课本上练就行，不用再买字帖。写字要求笔画横平竖直，笔画不可以像某些写字班要求的那样顿笔回笔，练长了笔画会写得跟蝌蚪似的。
写字要大小一样，不能有大有小；写在横格里要上露天，下顶地，也就是字一样齐，不能有高有低。
一开始就要要求孩子写字认真，写熟之后，字定型了，就会写得又快又好。如果一开始就写得很乱，再想改就很难。
如果字写熟了还是不好，就要买字帖练了。家长让孩子练字有个误区，以为练得越多越好，一次写二十个字，每个字练二十遍，这样练是没效果的，不如一次就练一个字，这一个字写一百遍。
还有就是写日记也非常练字，因为孩子平时写字是一句一句话的写，很少单拎出字来写，并且写的时候很少像练字一样考虑字的结构，所以单练字和写日记的感觉不一样——写日记更有写字的感觉，更能看出哪个字不好看，过后重点练这个字就行。
写字最重要的一点:握笔姿势要正确。姿势不对，练字很难。姿势不一定完全标准，但笔杆应该是倒向虎口的，而不是反向虎口。
练字不要当成负担，有时间了偶尔写写，时间长了就能练好，前提是孩子真的觉得自己的字丑，想改正。
我家孩子一年级，刚上一年级9月份就开始书法班上课，一周两节课，每天都有作业，但是不多。每天晚上7点到8点书法老师抖音开直播带着孩子们练习，从控笔，笔画，到字体。书法作业不多，但是要求质量，他学校的家庭作业，我也是按照书法课要求检查他的作业。图片是他前几天的语文作业。
一、了解写字的目的
避免孩子盲目的去练习写字，需要让孩子知道为什么要把字练好。有了目标，才会有前进的方向。可时常举例说明写字的用处，例如：字迹工整的作业让老师赏心悦目；一手漂亮的签名让旁人刮目相看，给人留下深刻的印象。
二、掌握写字的方法
合理安排时间。规划好练字的时间，让孩子养成良好的练字习惯，孩子的练习时间不宜偏长，偏长只会让孩子过于疲劳，这样会严重影响到孩子对练字的兴趣程度。
正确理解写字方式。家长如果对写字自身有一套合理的方式方法，那当然最好不过。如果家长自身并不擅长，应当为孩子寻求一名专业的书法老师，为孩子进行专业指导。在练习过程中所遇到的笔法、结构等需要进行细致讲解，不可一带而过，需要让孩子知道写字的每一个过程。
三、培养孩子的写字兴趣
兴趣是孩子最好的老师，家长在辅导孩子的时候，要经常给予鼓励，比如：写字有进步，家长可以说出具体的体现方面；如果孩子写字哪里写得不足，也要帮助分析指导
等宝宝三岁之后就可以培养他学习的兴趣啦，我儿子也是这个时候开始认的字，一开始用了各种方法培养她的兴趣，没想到最有效的还是用Apipi，不要担心手机对眼睛不好，里面能设置学习时间，培养用眼习惯。你百度搜索【猫小帅学汉字】、挺不错的，我儿子用了1年多了，认字比其他小朋友多。他特别喜欢，还经常要给本宝妈讲故事，暖心。
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说起练字就头大，这几天正在煎熬中。
孩子今年刚上一年级，而语文老师是个要求特别严格的人，这两天学“一二三口耳目”几个字，完全是让孩子写得跟字帖一样啊，我都快疯了，什么起笔顿笔，对初学写字的孩子来说，太难了，并且对于许多会写字的大人来说，写的跟书法一样也不可能啊。
唉，没办法，只有一点一点写吧。
给孩子买了同步配套的字帖，每次写作业前先在字贴上写，觉得差不多了再写作业本上。
孩子写字是需要长期练习的，现在我家孩子坐姿，握笔姿势都还可以，难的是起笔、顿笔、和字的结构，只能不断提醒孩子注意田字格的位置，注意下笔的力度，反正慢慢来吧。
不过通过这向天的练习，感觉要求严一点，标准定的高一点也不是坏事，起码这几天的进步还是明显的，并且在他们的概念里，已经知道写字必须要工整，写作业也不是凑合了事。
此刻，我们正坐在一张桌子上，我码字，他练字，这将是以后星期天的常态吧。
对于这个问题，我还是深有体会的，因为我家丫头刚刚读小学一年级，而且我家丫头的字写的歪歪扭扭，非常不好看。
为了能让她练好字，我先从她握笔姿势进行纠正，她6周岁了，握笔的力量自然是不用担心的，所以要想让她写好字，就要让她的手保持一个正确的握笔姿势，让手指形成一个肌肉记忆，联系一周左右，每天30分钟到1小时，效果会很好的。
等她的手指形成肌肉记忆后，可以让她练习写毛笔字。因为写毛笔字最能练习手指的控制能力，毛笔字写好了，用其他笔写字就没有问题了。
善用田字格联系写字，让她了解横中线和竖中线，多练习写字，把每个字的结构按照比例写进方子格，久而久之字就会写漂亮了。关键在于多练。
以上只是个人的观点，如您有不一样的见解，欢迎留言探讨，谢谢！
一年级的家长们，你们如何指导孩子练字的？
你好，首先你得让孩子养成自己练字写字的好习惯，其次刚开始练字最好买本配套字帖来练，我家的幼儿园大班起开始写字就有字帖了，慢慢学着写字，周六周日，还有节***日在我这里都会练字，这个暑***唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写字还可以，能看，我觉得初期练字还是有笔画练最好
一、了解写字的目的
避免孩子盲目的去练习写字，需要让孩子知道为什么要把字练好。有了目标，才会有前进的方向。可时常举例说明写字的用处，例如：字迹工整的作业让老师赏心悦目；一手漂亮的签名让旁人刮目相看，给人留下深刻的印象。
二、掌握写字的方法
合理安排时间。规划好练字的时间，让孩子养成良好的练字习惯，孩子的练习时间不宜偏长，偏长只会让孩子过于疲劳，这样会严重影响到孩子对练字的兴趣程度。
正确理解写字方式。家长如果对写字自身有一套合理的方式方法，那当然最好不过。如果家长自身并不擅长，应当为孩子寻求一名专业的书法老师，为孩子进行专业指导。在练习过程中所遇到的笔法、结构等需要进行细致讲解，不可一带而过，需要让孩子知道写字的每一个过程。
三、培养孩子的写字兴趣
兴趣是孩子最好的老师，家长在辅导孩子的时候，要经常给予鼓励，比如：写字有进步，家长可以说出具体的体现方面；如果孩子写字哪里写得不足，也要帮助分析指导
等宝宝三岁之后就可以培养他学习的兴趣啦，我儿子也是这个时候开始认的字，一开始用了各种方法培养她的兴趣，没想到最有效的还是用Apipi，不要担心手机对眼睛不好，里面能设置学习时间，培养用眼习惯。你百度搜索【猫小帅学汉字】、挺不错的，我儿子用了1年多了，认字比其他小朋友多。他特别喜欢，还经常要给本宝妈讲故事，暖心。
对于一年级的小朋友来说，个人认为练字还是有些太早了，这个年龄段刚刚脱离幼儿园进入小学阶段，小朋友还没有完全适应小学的学习生活节奏，你让他进行书法学习，这会让小朋友感觉吃力，甚至会产生恐惧感，适得其反。个人感觉从二年级开始比较好一点，不要迷信字帖或是书法讲座，那些东西适合有基础的孩子或是成年人，低年级的孩子练习楷书就行，把字写工整就行了。有天分的孩子可以把他往前推一推。
我来说一说我的一些做法，大家可以参考一下:1.一年级的时候可以不练字，但要注意培养孩子的好习惯，纠正写字姿势，握笔姿势等。2.练字开始时，可以买一些讲解详细的字帖，最好是从基本笔画讲解的，这样容易上手，且路子正。3.练字的时候，不要字帖一买回来，丢给孩子就说练吧，之后完事了。这样基本没有效果，几年时间全白费。我的做法是每天给孩子选取三到五个字，先给孩子读字帖并讲解，然后在字帖上摹写，最后再在习字本上练习 。（强度为半张或一张，隔天进行一次，保持新鲜感 ）三年级可以逐步开始练习毛笔字。这样反复坚持下去，效果很明显的。最后再强调一下:坚持坚持坚持是王道！
一年级的孩子，要开始学习写字了，这个时候也是孩子注意写字姿势的关键时期，如果不关注孩子的写字姿势，可能会造成孩子的手指变形，甚至因为姿势不对脊椎也有可能出现生长问题。
所以，我们在指导孩子练字的时候，重点是姿势，不是写的字。
一、基本姿势的训练
1、首先要调整孩子的坐姿。身体坐直，尤其是脊椎要拉直。
2、握笔姿势要正确。把笔放在食指与中指之间，拇指轻轻靠在笔上，笔的尾部靠在虎口处。
二、写字的力量控制
告诉孩子写字不要太用力，写出来的字印迹太深，纸都快戳破了；同时也不能不用力，写字的时候，笔掉下来也不行。这个力量大小，刚刚好，不多不少。孩子写字的时候看起来轻飘飘的，但字迹也能看清楚就行。
三、字形的指导
有很多家长给孩子使用有凹槽的字帖，我不大推荐。这种字帖表面上看能规范孩子的写字框架，实际上也限制了孩子的结构框架。对于孩子我建议家长引导孩子的时候注意田字格里的中轴线，上下、左右的分布均匀，这个字看起来就会比较好看。
另外就是引导孩子写字不在太大，也不要太小，写出来适中、能看清楚就可以了。
说起练字就头大，这几天正在煎熬中。
孩子今年刚上一年级，而语文老师是个要求特别严格的人，这两天学“一二三口耳目”几个字，完全是让孩子写得跟字帖一样啊，我都快疯了，什么起笔顿笔，对初学写字的孩子来说，太难了，并且对于许多会写字的大人来说，写的跟书法一样也不可能啊。
唉，没办法，只有一点一点写吧。
给孩子买了同步配套的字帖，每次写作业前先在字贴上写，觉得差不多了再写作业本上。
孩子写字是需要长期练习的，现在我家孩子坐姿，握笔姿势都还可以，难的是起笔、顿笔、和字的结构，只能不断提醒孩子注意田字格的位置，注意下笔的力度，反正慢慢来吧。
不过通过这向天的练习，感觉要求严一点，标准定的高一点也不是坏事，起码这几天的进步还是明显的，并且在他们的概念里，已经知道写字必须要工整，写作业也不是凑合了事。
此刻，我们正坐在一张桌子上，我码字，他练字，这将是以后星期天的常态吧。
练习硬笔书法，怎样把临习古帖与现代书写方式很好结合？
练习硬笔书法，怎样把临习古帖与现代书写方式很好接合？关于题主的这个问题，我个人是这样认为的：想要将古帖与现代书写很好的融合在一起，那么首先在临习古帖的时候就要做到形神兼备，只有在这一前提下，我们才有结合的这一说法，否则都是水中花，镜中月。
至于题主在备注中所说的，***用横向来书写觉得很别扭，但使用纵向来书写却又觉得写不出味道来。这个问题其实有两点是关键的地方：
古人是***用从上到下从右至左的这种方式来进行书写，而现代人则***用从左到右，从上到下。因此两者在审美上给人的感觉就不尽相同。
图片：卢中南硬笔
我们在临习古帖的时候，特别是行书和草书的作品，它们的上一个字与下一个字或者多个字间往往是相互呼应的，或***用实连的方式或***用笔断意连的技巧。如此，便可使欣赏者随着创作者的点画起伏而造成引人入胜的艺术效果。
而这种艺术效果倘若***用横向来进行书写，目前是没有很好的办法可以进行表现的。另外，汉字的造型也决定了横向书写的笔势相连难度比纵向来的大很多，至少目前为止，还没有出现经典的横向笔势相连之作。
图片：张文海硬笔兰亭序
硬笔书法想要结合古人的书写技巧，那么首先一定要做到临帖形神兼备，只有在这个前提下，我们才有结合之说。硬笔书法的创作***用横向书写或纵向书写都是可以的，只不过从传统的书法审美角度来看，我们会感觉纵向书写来得更好。
练习硬笔书法，很容易陷入一个误区，即总希望将古帖的创作方式运用到工作、学习的实际书写中去。
书法是一门艺术，它来源于实际书写，但又远高于书写，它是在实际书写中融入了美学原理，并将之规律化、抽象化。
打个比方，我们平时遇到一位少女，眉清目秀，衣着得体，我们说这个女孩真漂亮。可是在专业的选美大赛中，每一位选手的身高、体重、三围、步态、笑容等等方面，都是有严格的评分的。
也就是说，我们平时所说的美女，是形容一种朴素的美，没有严格标准，而选举则是专业的、艺术的，有一套评分机制，二者有很大不同。
言归正传。书写就是一种原生态的写字，书法是艺术化的书写。我们不能简单将书法直接移植到平时的书写中，就如同***不能将T台上夸张的服饰穿戴到日常生活中一样。
比如，你若将“上、下”二字的草书直接写到数学题目中，老师说不定以为是数学符号“∵∴”，从而给一个大大的X。
所以，我们一定要有这个观点，学习书法，并不是为了让我们的日常书写如同古帖一样。
答案是肯定的，关键我们要弄清楚，学习硬笔书法，并不是为了将古帖中的字形移到日常书写中去，而是为了树立正确的审美观，以及书法中的一些基本原理和方法。
一是培养正确的书法审美观，要明白什么样的字是美的，什么样的字是沒有规矩的，这样才能防止日常书写走偏。
二是学习书写的基本方法。比如怎样保持字的重心平稳，结体的基本方法，字与字之间的顾盼呼应，大小错落、主次分明的布局原理等。
关键是要找准字与字之间的关系。古代的书写方式多为竖式，字的关系也因此形成了竖向的关系，这关系的形成自然会影响现代的横向书写关系的处理。在就是上下字的连带问题，横写不容易连带，主要原因在于汉字的最后一笔多在右侧，起笔则多在左侧，这势必形成了左右无法连带处理。虽然字势不来已经形成，但不有方法解决的 实际上非常简单，我们可以根据横写的实际情况，舍去不利于横向书写的内容。那么该如何处理横向书写字与字之间的关系呢，就是找准左右字之间的关系。其实这个是一个贯气方法问题具体来说就是将左右两个字的一两个点画的方向***取方向一致的处理。古人说道不同不相为谋，道不同就会不和谐，就会分崩离析。我就来一个相反的处理，道同则相和。就像两个人处关系，如果没有相同的兴趣点，就非常难能有共同语言。之于书法的章法处理同样如此。我们只要找准这个和而不同犯而不违的处理即可。当然还要虑有重心的关系问题。也就是左右两个字的重心关系问题，无论如何变化处理左右字的重心，皆不能违背这个和而不同犯而不违的处理原则。字与字之间的重心和点画具有一定的和谐融洽，迎让避就关系，横向书写的一行字自然能够气脉贯通 和谐统一，节奏畅达生动。也就和谐耐看了。
练习硬笔书法以临古帖为主，而古帖是以竖向书写为主，现代书写方式往往是横向书写，所以这两者之间的转换确实会有点别扭。那么如何把古帖中学习到的东西运用到日常书写中呢？我个人认为，关键是三点：用笔、结体、笔势。
硬笔临古帖学习古帖的用笔，是一定要写出跟古帖一样的笔画形态吗？不是的，所以这一点一定要搞清楚，不然会掉进陷阱中。我们硬笔临古帖，用笔主要学习的是在保证笔势流畅的基础上，去模拟古帖笔画的一些形态。
上图是我临摹赵孟頫的《心经》，用的是秀丽笔。
尤其是[_a***_]书的临摹，更是如此。我们在临摹古帖的时候，更加关键的是要学习古帖当中的提按变化，学习这种提按变化的目的不是刻意要写出毛笔点画的形态，而是书写时候的那种节奏感。学习古帖当中用笔的轻重、缓急、快慢的变化，这种节奏感是我们学习古帖的目的。
硬笔临古帖，学习古帖的结字规律。不论是楷书还是行草书，学习古帖是如何来安排这些点画位置的，寻找到其中的规律，活学活用。等你练熟之后，自己自然而然就写出漂亮的字了。结字是需要下功夫练的，就是孰能生巧，功夫到了自然就学好了。
上图是我本人的日常书写笔记。
临摹古帖的目的就是要学到古人的用笔、结字和笔势。笔势的问题因为比较复杂，涉及到单字之内的笔画的笔势和字与字之间的笔势问题。笔势决定了用笔和结构的变化，因此在临摹古帖的时候要去注意这种笔势的变化。
古帖因为都是竖向书写的，因此字与字之间的笔势连接也是竖向的，因此你练古帖的时候，学会的写字方式是竖向的，要把它改成横向的现代书写，当然会觉得别扭。这个时候，首先就是先把前面的用笔和结字练熟，然后进行横向书写训练的时候，一开始写慢点，注意笔画之间的笔势连接。
例如，上图中是赵孟頫的《丹药帖》中的一部分，我把其中一些字比较明显的笔势用红色小箭头标出，大家可以观察一下，一字之末笔的结束和下一个字起笔之点画之间是有一种呼应关系的，这就是笔势，这种笔势又决定了一些笔法的运用和结字体势。
再举个例子，上图中“书法”两字，竖向书写的时候书字末笔横收笔的笔势向左下方向，写完“法”字，再加上书字的最后一点。而横向的“书法”俩字，书写完最后一点，然后笔势顺势向右上方“法”的第一笔方向挑去。因为书写的方向不同，笔势会产生变化。
到此，以上就是小编对于硬笔楷书字体瘦长的问题就介绍到这了，希望介绍关于硬笔楷书字体瘦长的3点解答对大家有用。