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如何用“我的......”写一篇400字的作文？
《我的孙子》原创文/清泉韵宇
一提我的孙子，我就来了精神。
他叫阳，阳光，聪明，坚持，善良。
阳在小学是优秀班长，在初中，是三好学生。现在上高中二年级，是优秀共青团员。
说他阳光，因他开朗，活跃，课堂上，听讲认真，好回答发言;说他聪明，因他理解快，总在挑战艰题，能举一反三，善于解题，不论班、校组织的小考大考，都能名列前茅;说他坚持，因他能抓住每时每刻，坚持学习，课本知识牢记，还学习课外文章，既完成作业，还多写多练，触类旁通，从不迟到旷课;说他普良，他在节***日，参加志愿者活动，尊敬老人，关爱低年级同学;他爱好打篮球，乒乓球，坚持课外锻练身体。高中阶段也是好样的优秀学生。
一次，风雪弥漫，阳在上学路上，见一位小学生滑倒，小自行车摔到路边，他连忙停下自行车，扶起小同学，帮他打掉身上的雪，又把小自行车搬到小同学身旁，看着他骑上车，他才骑上车赶路。
又一次，我问阳，有大学自主招生，面试时问，"为啥公路上的井盖，是圆的？"应怎么答好？阳略加思考，就回答出了答案，说得很好，我更确认，他在高中的学习，是真的进步了。前几天，在老师的鼓励下，他报名"中国科技大学创新试验斑"的招生，高二冲线。
小孙阳，是我的自豪，也是我们家庭的希望。他的确沒有辜负我们，是好样的!
我的心，慢慢的流出了恋意，今日头条渐渐的爱不释手，朝观暮翻，悟空问答频频出现。数日过后，不知不觉的脑子活啦，笔法顺了。我不是作家，也不是诗人，更不是书画家。我今年六十多岁，离岗多年，每天想吃啥就吃啥，想干啥就干啥，做我喜欢做的事，家里的事啥也不问，让***啥就干啥。不要钱不思利，就这样把岁月匆匆的送走。写对联，编藏头诗，看图作文有点像玩童，细思来有些可笑，但再想来，笑有何不可，
笑度人生吗。古人曰，l笑一笑十年少。您说我错了吗？
我的老师
文/东风无渡
我的老师是一位老帅哥。他的实际年令45岁。但他却有着一颗童心和20多岁年轻教师的气质，班上的同学都是他的追星族，让人崇拜的五体投地，谁都佩服他。
就拿组织班上文体活动来说吧，没有一个同学的积极性不被他调动起来的。他是去年支教到我们学校，校长介绍他时，特意强调新来的帅哥老师是城里最优秀教师，学校决定让他担任我们六(八)班班主任，我们当然是一蹦八个高愿意了。
六丶一儿童节学校要组织庆六丶一活动，当我们接到通知时又傻眼了，好像总结表奖会上校长又在宣布六(八)班年级段第八名。同学们蔫了，谁知老师笑了笑说:"打起精神排炼节目，准备参赛，领锦旗。"顿时，整个教室鸦雀无声，好像呼吸都要停止了似的。"可，老师，我们不行。"班长憋了半天才吐出一句话。老师笑了，"怎么不行，从明天起，我是各位的编导，请同学们做好准备。"说的真是斩钉截铁。
第二天放学后，班里成了一个彩排场，练唱歌的、练舞蹈的.练朗诵的，各尽所能。老师也真的在行，一会教唱歌，一会教舞蹈，一会教朗诵，为调节气氛时不时还教上几路少林拳。老师呀，你可真是全能的呀！好像天下没有难住你的事似的……
六丶一那天，我们唱着老师写的班歌:迎着初升的朝阳，我们走在花蹊上。我们牢记:好好学习，天天向上……走进学校礼堂。
那天，我们出色的演出获得了第一名，当班长举起锦旗时，我们望着坦然自若的老师流出了激动的泪水。
这就是我的老师。
谢谢这位朋友的提问。用“我的…”写一篇400字的作文，猜的不错的话，这个问题是学生家长提的，学生本人可能是小学生。这个虽然是命题作文，但是给了学生很大的想象空间，学生可以写自己最熟悉的最容易写的。大体分为这么几类:一是写人，如“我的老师”、“我的同学(同桌)"，“我的爸爸妈妈(哥哥姐姐弟弟弟妹妹”……二是写物，如"我的玩具”、“我的书包”、“我的文具盒"……三是写动物，如"我的小狗(小猫)”……上述几类学生可以按自已最好写的写。大致可以这样写:首先介绍“我的…”外观、特点等大致情况，其次所写对象与我的好恶，是喜欢还是不喜欢，为什么；第三是希望怎么样，是继续保持现在状况还是怎么样。
希望我的回答对你有所帮助。谢谢！
都说绝，律，诗，不能重复字，你能举例出来，古代有多少重字的吗？
笔者学识浅薄，没听说过有不能重字的说法或者规矩，试举一例《寥落古行宫，寂寞宫花红，白头宫女在，闲坐说玄宗》，虽有重字，却是大家公认的一首好诗。去年笔者写了一首《寒蝉》:秋风再起寒露滴，寒露再滴寒蝉低，无力登高放声远，临终之际发悲嘶！也用了重字，并不觉有何不妥。
有重复的字的诗，无论是律诗还是绝句，其实并不少见。以宋朝杨万里的一首七绝为例：“莫言下山便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”如果不是其中的四个“山”字，还能表达出那么丰富，那么深刻的哲理般的意境吗?
首先说绝，律，诗不能重复字这个观点，我认为它是错误的。
最明显的例证便是顶针这一修辞手法。
顶针：即用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。这是一种常见的修辞手法，很能体现汉字的特色。
以下随意列举几首用了顶针的诗：
1.《白云歌送刘十六归山》李白
楚山秦山皆白云，白云处处随君。
长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。
湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。
2.《忆秦娥娄山关》毛泽东
西风烈，长风雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
在古诗中，用字重叠的现象可谓屡见不鲜，但大部分都是为了表情达意，渲染气氛的需要。例如:
1苏轼《***》:歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
2王安石《春夜》:金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。
3王安石《元日》:千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
4王驾《春晴》:蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
5朱淑贞《落花》:愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔。
6刘克庄《莺梭》:掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。
7叶***《暮春即事》:双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
8李涉《登山》终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。
9杨万里《伤春》:年年不带看花眼，不是愁中即病中。
重字（叠字）用巧了会增加诗的韵味。如：
杳杳寒山道，落落冷澗濱。
啾啾常有鳥，寂寂更無人。
淅淅風吹面，紛紛雪積身。
朝朝不見日，歲歲不知春。
[唐]寒山《杳杳寒山道》💮
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷採薇。
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