大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战疫情的草书字体的问题，于是小编就整理了4个相关介绍战疫情的草书字体的解答，让我们一起看看吧。
孙晓云为抗疫医护人员写的《沁园春》，书法水准如何？
尽管当代书坛的整体书法水准不尽人意，甚至在启功先生之后再找不出一位能够真正服众的领军人物。而且在商业气息的侵蚀下，书坛的丑书、俗书和江湖书法等现象都饱受诟病，可谓是乱象丛生。但是，现在的书坛也不乏清流，坚持传统书风的书协副主席孙晓云就是其中之一。
就书法艺术水准而言，孙晓云的作品其实也一直存在着很多争议。包括她的许多关于书法创作方面的理论也有很多人并不认可。但是，这并不影响孙晓云成为当今书坛少有的具备相当实力和广泛影响力的书法家。
最近刚好看到孙晓云特意录制的一段给武汉加油的视频，孙晓云在***中说了这样一句话：“我们和你们在一起，共饮长江水，万众一心，同舟共济。”情真意切，颇为感人。
作为南京文化艺术界的名人，孙晓云不仅仅是中国书协副***，同时还有全国书法展、兰亭奖评审委员、江苏省书法家协会***、江苏省美术馆名誉馆长、中国国家画院书法篆刻院副院长、中央美术学院博导、苏州大学博导、南京大学中国书法研究院院长等等一长串的头衔，其书法实力和影响力可见一斑。
武汉疫情出现后，孙晓云专门为此书写过多幅作品，其中就包括这幅由蒋定之先生作词的书法《沁园春》。多年来，孙晓云书法已经形成其洒脱自然的书风，这幅作品也不例外。无论是章法、结体还是用笔的特点，孙晓云书法作品的辨识度都相当高。
惊龙轩是看到孙晓云的《书法有法》后才开始真正关注其书法的，坦白地说，一开始并不觉得其书法有多么惊艳。少了启功书法的严谨，亦不及周慧珺书法的大气，虽秉承传统书风，总觉得缺了些底蕴。孙晓云自己也说过，中国书坛至少有50年以上没出过***级水准的书法家了。
客观地说，与书法史上王羲之、颜真卿、米芾等书法***相比，孙晓云自然是很难比肩的，但是放眼当今书坛，尚能将传统书风表现出如此韵味的书法家也是屈指可数。我们没必要太过苛求孙晓云书法中用笔、结体是否精到，其中的差距作为兰亭奖评委的孙晓云也一定有着清醒的认识。
如果仅仅停留在书写技法的层面，那只能称其为写字匠，必须在此基础上还具备相当的传统文化素养才有可能成为真正意义上的书法家。自明代以来，站在书法艺术巅峰的书法***已然是凤毛麟角，在书法实用功能基本丧失的今天，整体水平的持续下滑也是不争的事实。
不管怎么说，孙晓云的书法作品尚能做到雅俗共赏，又不乏书卷气，已然不易。而这幅《沁园春》书法作品更多体现出来的那种正能量，更是殊为难得。
当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！
疫情期间，您对目前线上美术书法课程有什么看法？
您好，我是老乔，一名职业画家，很高兴回答您的问题。
您这个问题问的太好了，现在各个培训机构都在为这件事发愁，接下来通过两个方面来聊一下。
1.老师不能直接的看见学生，不能及时掌握学生的学习状态，而且学生看电脑或手机久了，对视力影响太大了。
2.学生根本就不能专心学习，看着直播讲课，想什么呢都不知道，或者直接就是睡觉。
3.没有学习氛围，学习质量就很难保证，如果把后期全部交给家长，家长的压力也很大，还有就是家长根本就不专业。
艺术行业还是手把手教学比较好，只希望疫情快一些过去，还给各个各业一个春天。
1.我比较支持网络培训，毕竟现在是高科技时代，无论做什么都要跟上时代的脚步，实行两条腿走路，线上和线下并行，而且疫情期间，减少外出，减少聚集，对自己家人安全也有保证。
2.进行线上培训可以节约培训机构的硬件***，相同的培训学员的开销也减少了，也不用特意的规定时间去上课，完全利用碎片时间就可以上课，没听懂或者重要的部分还可以回放。
凡事有利弊，是具有双面性的，疫情在保障大家安全的情况下，生活学习还是要继续的，那么线上课是个相对好一些的方式。
一、针对5岁以下小朋友不太建议线上课，这个年龄孩子一般注意力没有那么集中，在家里环境变更没有了学习氛围，年龄越小一些操作无法独立完成，仅凭老师在窗口另一端语言教学难以保障学习质量！
二、5岁以上孩子可以尝试线上课，如有条件家长能陪伴是最好的，但建议家长不要过多参与出现镜头中***即可，为保障教学质量还是要以老师引导为中心。
三、7岁以上孩子完全可以独立上课，在家建议有个独立房间，一般老师课前会沟通好绘画工具。不同机构教学方式不同。大孩子技法相对会多一些，专业老师会有手绘板等工具演示操作，便于孩子掌握要点。此年龄段无论画面效果还是专注力都相对不错了。特殊情况的宝贝建议熟悉他的原班老师带相对更好！避免频繁换老师造成不适应。
疫情期间一定要慎重选择靠谱机构，原因大家都懂~
以上是我的感悟，希望能帮到想给孩子培养美术的家长朋友。
谢谢邀请，根据疫情防控期间措施，人们尽量不要外出，减少集聚、减少不必要的风险。因此居住在家中利用网络进行线上美术书法学习确实是最佳的选择。
1、网络教学较为灵活。线上课程比较灵活，在时间上比较自由些。不用去培训学校学习，在家即可学习课程，减少疫情传播风险，即能上课，又保障了身体健康。
2、网络教学是个趋向。在网上学习书法、美术，直播的也可以与老师进行问答沟通，没有距离感，同时录播的可以反复看。
3、注意学习方法。今后网络发达，要适应这种网络教学，可以利用自己的时间空间学习知识，老师只是负责讲解、指导、批改作业，关键的是自己要持之以恒的临摹、临帖、研读，增强自己的理论功底、理解能力。
4、区别对待网络教学。线上课授课有利有弊，老师的指导作用有限，对于没有什么基础的人来说，确实比较费劲，但对于有一定书法、美术基础的人来说，确实是个不错的选择。
你好 ，我是赞同的，因为疫情让更多的人无法正常的工作生活，但很多必要的工作学习还得开展，所以相关部门在疫情有所缓解的前提下开展了网上在线教育，包括广大 的学 生群体。这样既不耽误学习进程，也防止了因课堂学习而带来的感染和传播，两全其美。个人观点，不喜勿喷，感谢邀请！
1、部分孩子的自律意识差，绝对需要家长的现场督导。一堂课下来，恐怕就写几个字会。
2、孩子之前课堂中与现在电脑中学习，有个心理区别对待，更加好奇及分散注意力。也就是说要适应这种网络教学，还有个比较长的适应过程。恰恰是适应期会让孩子躁动及不知所措的细微感觉。不利于真正沉心练习。特别是书法教学。如果再有***录制方面的稍稍视角问题，就会大相径庭。
3、书法、美术教学，专业性强。家长能发现问题，但不能给予有效指导，任孩子写错的笔画或结构问题，只能越写越糟。不能及时纠正。
4、对孩子眼睛不好。长时间盯屏幕，也容易让孩子网瘾，更多依赖电脑。
网文战疫赋的作者是谁？
全名《中华战役赋》，作者是吴震启，全文有《离骚》之古风，词句铿锵有力，振奋人心，值得一读。
原文如下
华夏文明灿烂兮，乃千秋异宝；炎黄史册丰隆兮，为万古奇珍。
战疫篇兮①、章章关死生，节节系成败；求存路兮、条条惊天地，段段泣鬼神。
时维己亥末，岁转庚子春。本是团圆际，翻作避瘟神。
见硝烟兮如坠迷雾；疑***兮似飞粉尘。举国闭户兮、不晓何时开此户？众亲隔离兮、焉知哪日见其亲？宅内谈冠色变，院中感染声呻。长天顿失语，大地也相瞋。皆参战兮争胜负，统其考兮究果因。
高层决策兮，一盘棋，逆旅行临危受命；武汉封城兮，三重镇，死防守补牢含辛。慨叹官兵奋勇，泪奔医护成仁。三山雷电紧②，四海暖风频。八方援手兮，岂止寿光赠蔬菜；***助力兮，多同院士捐巨薪。感同胞兮声泪，救困者兮炭津。平凡中见伟大不胜枚举，志愿里未知名境界更新。高情怎计？大爱无垠。遂有诗曰：
几多血泪几多身？
大国情怀大国民。
患难终将云化雨，
书协草书委员会主任聂成文，他的“墨点”草书如何欣赏？
虽然我欣赏不来聂主任的书法，但我有些话想说说。
这次百年不遇，甚至可能是人类历史上最大的疫情，让我们看到了人类的渺小、脆弱，也使我们普通人得以有机会认真的、被动的与不同文化不同种族的人们在思想上、情感上，对待疫情的态度上等等方面，进行交流，寻求理解和认同。
我不得不承认，同样生活在地球上，文化差别太大了，思想认识、处事态度都差距太大了。我就举一个例子，美国众议院议员德文·努涅斯以及另一位女性议员昨天在参[_a***_]档时事评论节目时，观点非常鲜明地呼吁美国不能总是盯着不断上升的死亡数据，而应该尽快复工，他号召大家都走出来尽快去工作，他认为大家像现在这样呆在家里，会因为其他原因产生更大的死亡！
我当然认为他这样说是非常愚蠢的。但问题就在于，美国人持有这种观点的人可不在少数，特朗普几天前也说过类似的话语。他们都是愚蠢的人吗？
我想还真是不见得呢，也许站在他们的国家制度、经济状况等等出发点上，站在他们私人的某种诉求点上，也可能是正确的。
这就是我的新思考，把这种新思考结论应用与聂成文先生的墨点书法上，我就想明白了，也就接受了，尽管我还是欣赏不来！
也许这就是新中国大力倡导的百花齐放、百家争鸣的文化精神吧，最起码聂成文先生的书法作品，与那些恶心人的“丑书”比起来，看着舒服多了。
到此，以上就是小编对于战疫情的草书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于战疫情的草书字体的4点解答对大家有用。