大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民国毛笔楷书字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍民国毛笔楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
请问一下：这枚民国二十一年金本位币伍元铜样币？是真的吗？
你好题主朋友，首先来了解一下民国二十一年铜质样币的来历，民国十八年（1929）******聘请美国制币专家甘末尔及其他十二位财政经济专家来中国，组成中国财政设计委员会研究设计中国币制，一年以后该会提出中国逐渐***用金本位币制法草案，*********用这项草案并向美国费城造币厂定制金本位铸模（民国二十年），第二年民国二十一年（1932）铸模运至中国后上海造币厂开始铸造金本位试样，有一元，半元，贰毫，壹毫，半亳，两仙，除半毫，两仙为镍质，其余为银质，另外一元有正面***用民国十八年孙中山像银币铸模的红铜质样币，边道铸有中华民国中央造币厂款志，看图片上是金本位五元，当时造币厂没有铸过此纪值样币，只铸过一元红铜样币数量不多，收藏价值价格都很高，回答不一定正确有误望题主朋友见谅谢谢。
谢邀。我不懂古币，却多少知道点常识。1、黄金会生暗锈吗?请参考出土上年年前的金币金器，哪个不是亮瞎了我们的眼！2、当时的蒋介石45岁上下，至于全部山顶秃吗?请查阅他1933年时的历史照片对照。3、仔细看中华民国二十一年这几个字，哪个领导敢用这种水平书法家的字？尤其那个中和二，真不是一般书家写得出的。
仅提出我外行人的疑惑，请自辨！
我想问下小学生学毛笔字，应该从学楷书开始还是隶书开始？
本人从事过多年的书法教育工作，个人认为小孩子不管是练习楷书,隶书还是篆书其实都是可以的，这些都是一些静态的书体，可以培养孩子的心性。篆书看似很复杂，但是学习篆书的好处就是笔法简单，主要就是中锋运笔，写的时候需要专注；隶书的笔法也不是很多，主要就是藏头燕尾，字形也与楷书接近了，比较容易入门；楷书相对前两个来说笔法就要复杂一些，但好处就是和我们的日常书写同步，练好了毛笔，在笔法上有所取舍就可以同时练好硬笔。学习书法还有特别的意义，就是在传承我们的传统文化，增强民族自信心！
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我觉得应该按照小学生个人喜好和兴趣来作抉择。
首先是要让他(她)选择自个儿喜欢的字体，这样他(她)的动力就会强劲一些，如果你强迫他(她)去学某一样东西，往往适得其反。
最为关键的是我们应该让他(她)觉得学习某一样东西是快乐的，并且这种快乐能够持续下去。不然的话，就算他(她)在学习，也大多是不能专心的。
所以小学生学习毛笔字，首先必须要尽力开发他(她)的学习兴趣，然后逐步引导或根据他(她)个人喜好去选择应该练习的字体。我们在任何时候都要尊重小孩子的天性，在此基础之上加以引导或点拨，相信会收到很好的效果。
希望能帮到你，哪怕是一点点也好。
孩子学习书法，不管是毛笔还是硬笔，毫无疑问，肯定是先学楷书好！为什么？楷书符合现代孩子的书写习惯与由浅入深的思维，跟我们现行的教育体系是一致的。隶书不是我们这个时代的通用字体，普及率也不高，不适合启蒙的孩子学。
1、孩子从小在幼儿园和学校，不管是认字还是写字，都是从楷书开始的，所以，最早入主孩子头脑里的就是楷书，必须掌握的也是楷书。对于行书、草书、隶书等等，都是孩子以后逐渐成年才会慢慢接触，甚至很多人一辈子都不用去学，所以，先学楷书就跟我们现行的教育体系是一致的。
2、隶书不是不好，说白了，它不是我们这个时代的通用字体，它的普及率非常低。对于专业有志于从事书法事业的人可以去花功夫去学习，普通大众（特别是刚启蒙的孩子）大可不必。就是书法家也只有少部分人专攻隶书。
3、我本人也非常喜欢隶书，但反对启蒙孩子去学。如果现在的孩子从小一开始就练习隶书，那就在孩子头脑里存在两种写字的思维体系，那就是”学一套、做一套“，平时练习时候是写隶书，实际应用又得是楷书。对于一个孩子来说，你说有多别扭！
4、再说，隶书蚕头燕尾的书写规律，对于现在的人来说本身就怪怪的，不仅不符合孩子的书写习惯，更是写起来很慢。我们***设一个小学生或者中学生在考试作文时候使用的是隶书，其速写速度可想而知，一旦写快了，就没有了字形，一团糟。
小学生学毛笔字，我个人认为应该从现代人的简化字楷书入手学习。理由是①简化字是通行文字，好读，好记，好写，减少了学习书法的难度，提高了书写者的兴趣。②把书法学习的方法技巧和书写作业答卷，尽可能快点结合起来，收到事半功倍的效果。毕竟学生的时间是有限的。③楷书技法最丰富完善，学会了楷书，其它书体技巧就比较容易掌握。取法乎上，这个上，在这里就是楷书。④学习楷书，容易培养审美精神。其他书体，不易做到。正因为楷书天天见，人們对它熟视无睹，汉字书写之美，又不易觉察，故此，需要勤加训练，深入观察体验，方能逐步提高。
注意一点，这里是说写毛笔字，说书法，就是说写法。写字是技术，书法是艺术。把字写好了，方法技巧等因素积累到一定程度，则上升为书法艺术。
那么从隶书入手学习毛笔字怎么样？答曰可以。这么说也并非是我自己的主张，前人早说过。因为隶书笔法相对单纯，变化少，入门比较容易。上承篆书，下启楷书。这不很对劲吗！但要出新也很难！
也有主张学篆入手的，民国有人就这样做过，如篆书***朱复勘。对今天小学生来说，是不合适的，他们面对的不是那个年代，谁又敢拿自己孩子的前途命运作实验？
结论：小学生喜欢什么字体，就勇敢拿起毛笔练习！
到此，以上就是小编对于民国毛笔楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于民国毛笔楷书字体的2点解答对大家有用。