大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于快字楷书字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍快字楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
我写的楷书还行，可是一旦写快了字就不好看了，那么我该怎么办才能写？
这种事急不来，要慢慢练，本人练了近十多年才能写得又快又好，行楷也是正楷演变来的，你先写得不要太快，把一个字由慢写快，选取觉得比较好看的字形，一直写，等到转折的很自然，基本就ok了，本人只能这样表达了，希望能帮到你
有没有一种适合小学生写的字体？为什么孩子练硬笔楷书快两年了，作业还是一写快就乱？
我原来说过，小学生报硬笔学习班练字，基本上收效不大，其原因是孩子们的作业量太大，根本没时间和耐心按照练习的楷书要领去完成作业，这是根本原因，爱好不爱好在其次，所以家长别动不动就给孩子报这班那班，孩子能完成在校课程的作业就不错了。再说，一个人成才否，不在你书写的汉字有多么漂亮有直接关系，孩子既完成大量作业，字又书写地规范，这样小学生少之又少。
心情好，字就会好看！心烦意乱，字能好看？慢写快写会一样？
儿童毕竟是儿童 ，稚嫩的字体天真烂漫，好看！硬要儿童早熟成书法家，拔苗助长……
小学生练书法，可以。知道字能写好，是才华，就行了。作业工正整洁让人能看得懂，不潦草不敷衍就好！用书法家字体写作业，是扼***的个性！字有楷书，人有个性。一个人能形成自己的书写风格，就了不起！
其实，这是一种学习方法问题，与选择的老师教学水平，方式方法，所选择的教材等不无关系。
根据笔者多年来习文练字等方面的经验，以及多次被邀请做数位邻居（家长）的儿子学写字的体会，我要求我的学生从练好硬笔的基本笔画与偏旁部首入手。要求同一个字的偏旁部首，课堂练习不少于25个字，同时要求课外练习同样也不能少于25个字，这样一个星期内的10个字左右，每个字均不少于50遍，这样对学过的每一个字均留下了比较深刻的印象，同时要求学生改变原有的书写习惯，把我教过的字尽量用在学校的课堂作业中。
实践证明，我的教学方法是比较行之有效的，在短短的一个月的时间里，我的数位学生均得到其家长的肯定，并得到其班主任的表扬与认可。
目前存在的一种较普遍的现象是，学归学，练归练，用归用，相互脱节，这是问题的关键所在，因此，必须要求学生学以致用。否则，将前功尽弃。这是我们每一个做家长的，以及学生与家教书法老师，均必须高度重视和引起警惕的。希望笔者的上述经验与体会，对想学好写字的学生与家长有所帮助！……
要我说只能让孩子学习正规的中国汉字，現在的课程很多，作业很多，学习很累，很繁锁，要脚踏实地去学习，踏下心来才能学好，苦读十年圣贤书，德智体全面发展，才能成为对社会有用的人……
小学写字教材就是最适合小学生写的字体，是编委们精挑细选出来的，就躺在小孩的书包里，很多家长不知道。你找出来看看，绝对正宗，比网上卖的字帖强太多了。大人也可以跟着练，我就练过，棒棒的。
至于练字两年，时间太短了，不要操之过急。我都练了十几年了，也还是不怎样。
我相信，水到渠成。
到此，以上就是小编对于快字楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于快字楷书字体的2点解答对大家有用。