大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于翰墨行书字体下载的问题，于是小编就整理了2个相关介绍翰墨行书字体下载的解答，让我们一起看看吧。
头条大神们，有没有懂书法的，诚心求教？
这张作品总体来说模仿的已经有八成像了，很像启功先生上了年纪以后写的，用笔也不错，只是缺少了那种粗细的对比关系，启功先生，80多岁以后写的就是这样的，不过落款启功二字写得非常不好，没有启功先生写得那么劲挺潇洒
谈一谈我对书法的一些认识，纵观中国几干年书法的衍变，由最初汉字的发明甲骨文也就是古人用石头或铁器在龟甲或骨头上刻字到后来的金文也就是在金属上刻字，当时只是用象形或指示字来做一个简单交流，严格意义上说那不叫书法，真正意义上的书法应始于篆书，后来慢慢衍变成隶书楷书，行书，草书。篆书实用性不强，只做刻印章或做些篆刻展用，学的人不多。发展到隶书之后，感觉比篆书书写方便，写起来快，认起来也容易，而且字体很美，特别是长横一波三折，蚕头燕尾，姿态万干。之后又出现魏碑，后逐渐衍变成唐楷，楷书四家有三家就诞生于唐代，初唐欧阳询，中唐的颜真卿，晚唐的柳公权，以及唐初四杰，唐朝书法可以说非常繁华。当然也不能忘了书圣王羲之了！唐代都学二王，在二王基础上写出自已的风格。到了宋代书法当然属宋四家了，苏黄米蔡为代表，将书法发扬传承，元代以赵孟頫为杰出代表，明代主要以吴门四家为代表，文征明当然当仁不让了，有书者认为文征明是继二王之后大成者。到了清代主要以馆阁体为主了，也没什么亮点，当代除了启功，沈尹默也没几个人了，除了一批小学生推崇二田，卢中南所谓的欧楷高手，其他也没谁了。
我对启功先生的书法多少有点研究，从字的风格来看，有启功先生的特点。但这幅字，我怀疑是仿品，不是真迹。我从每字的笔划线条来看，启功的字的笔划线条，下笔大胆，从容，线条比较笔直，硬朗。但从这幅字中，看不到启功的线条特征，所以，我认为是仿品，价值不高，只能个人在家挂着做装饰用。真正的收藏没有价值的。
我赞成大家意见，此为仿制作品！
因为看不到“原件”，不好做最终决断！但就我和“启功先生”接触（我曾在上世纪因工作关系，与先生有过接触）。见过启功先生书写及作品！从整个章法布局讲，启功先生很少把字写的这么大！
懂书法的在此！有什么可以请教的？只是粘贴了启功的几幅作品，不知道你想问什么？我猜猜看吧，可能是对启功老先生的字有怀疑吧
首先告诉你，就是不懂书法的人看一眼就知道是启功的，说明他的字很有特点，另外启功老先生的字还会给人眼前一亮的感觉，观后真是让人赏心悦目！
他很真实，每个笔画的起，行，收简洁明快，信手拈来，不像有些书家，字写的不咋样，首先一副深山老道，书法***的装扮，就好像王羲之在世一样，写起字来左摇右摆，故弄玄虚，说起是***，其实还没我脚丫子写得好
好了就说这些，也不知道你问得啥意思！有啥问题我会随时回复，愿为朋友答疑解惑，个人意见仅供参考！
田英章的硬笔行书适合小学生临摹吗？
完全适合。原因如下：田英章的硬笔书法主要得益于其田氏欧楷毛笔书法的功夫，因此在书法的幅度方面是没有任何问题。并且田英章对于硬笔书法教材的设计，课程安排也是非常科学的。
我们看所附田英章的硬笔书法教程和作品，是非常精彩的，设计也好，教案的编排也比较科学如果喜欢的话完全没有大的问题。但如果和吴玉生的硬笔行楷书法试做一下比较，发现，田英章的硬笔书法的点画线条似乎太过于硬笔化了，点画线条造型不是十分突出。这对于青少年人的临摹学习来说，可能一个弱点。为什么呢？我们知道，青少年的观察力和理解力明显弱一些，如果没有毛笔书法点画造型的临摹基础，是很难理解硬笔书法点画造型的，而吴玉生的硬笔行楷书法似乎可以突出了点画线条造型的特点，比如起笔行笔收笔的特征，这有些像颜真卿的楷书那样，虽然学精非常难，特点是得其神，但颜真卿楷书的基本特征非常容易掌握，主要原因是特征鲜明。吴玉生似乎注意到了这个问题，所以才特意在作品中强化了这些。以翰墨书道的理解，初学书法特别是青少年，还是以毛笔书法为主，起码掌握了毛笔书法的基本基础的东西以后再旁涉硬笔书法。对于学习书法来说入门更正。当然如果有老师面对面的指导，又另当别论。
正好昨天去了一趟新华书店，看到很多中小学生的练字字帖都是田英章老师出的，还有就是他的学生荆霄鹏的，二人的占了大多数空间。
从市场上的反映来说，田英章老师的硬笔书法是很受欢迎的。那么田英章的行书适不适合小学生临摹呢？回答是肯定的，当然适合了。但是，小学生最好还是先从楷书练起，练好了楷书再练行书会更加容易。
田英章的硬笔书法，不论是楷书和行书，都是非常规范的，本身田英章老师也具备了深厚的传统书法的功底。而他的硬笔行书既有法度，书写也自然流畅，他的行书风格属于传统书法中“二王”一脉，是雅俗共赏的那种风格，所以深受群众喜爱。字体优雅俊美，笔画遒劲有力，既规范又耐看。小学生学习他的硬笔字，有利于培养正确的传统书法的审美。
田英章老师一直也在从事书法教育的工作，他的硬笔书法字帖也适应了中小学生实际书写的需求，在笔画方面相对比较简单，很少强调什么顿笔一类的复杂运笔。但是他的字在间架结构方面可谓完美，很准确。这样，小学生跟着练就相对比较容易写出工整漂亮的汉字来。
但是练字的时候，小学生练字一定要从楷书练起，楷书的间架结构准确了，再跟着田英章老师的字帖练行书就很容易上手。但是，如果没有楷书的底子，让小学生一上来就练行书，很可能给你写得满天飞。对于小学生来说，相对静态的楷书还写不好，一上来就练行书，这绝对不是一个好的选择。
当然，除了田英章老师的硬笔字帖，大家还可以选择荆霄鹏、吴玉生两位老师的字帖。他们的硬笔字都是建立在传统书法的基础之上的，也都非常适合中小学生学习。吴玉生老师的硬笔尤其是行书，更是在网上拥有众多的粉丝。这些老师都是值得大家去选择学习的。
我是翰墨今香，专注传统书法文化传播，希望得到您的支持和关注。
首先，小学生适合练习田英章的钢笔行书。田英章的钢笔行书秉承其毛笔书法特点，既有法度，又自然流畅，字体优雅隽美，笔画遒劲有力，规范耐看，具备中国传统书法美学特点。小学生练习田英章的钢笔行书，有利于在早期建立正确的传统书法审美观，既可练就一手漂亮的[_a***_]，又能为将来有志于练毛笔书法奠定一定的行书结体基础。
其次，一是建议在练习田英章行书之前，先练习其楷书。待楷书有一定基础后，再练行书。
二是田英章钢笔行书有毛笔字的韵味，点画讲究轻重顿挫，这是小学生学习时最大的难点，可选购二王、赵孟頫、田英章毛笔行书字帖，引导孩子学会欣赏传统毛笔书法之美，同时适当进行毛笔书法练习，找到用钢笔写出毛笔字韵味的感觉，如此孩子的书法学习会进步，且写出的字，将比一般练习钢笔书法的更有书法韵味；三是多带孩子参观书法展览，观看书画节目，培养孩子学习书法积极性，坚持不懈地练习书法。孩子在练习中有所进步，也要适时予以鼓励、肯定！
总之，“字无百日功”。选择了好的书法学习范本后，持之以恒坚持练习最重要。
田英章硬笔行书可以成为孩子们学习，一分为二的说，硬笔为书法帖子在当代八九十年代才有，庞中华为最早，无伦对田氏软笔书法有何争议，是谓学田楷实为自己的选择，一如喜欢启功体，舒同体一样，而至于学软笔楷字还是选择古典书帖，即是田氏兄弟亦乃学习古人欧阳询赵孟頫，因此今人书法法绳从古吸收而来，临古典确信不疑，然而硬笔书法的特征，其结体非常重要，而点画不如软毛笔明显，故而笔法稍微，而田氏结构非常成熟，学其结体和笔力亦乃为尝不可，同时田氏书法是传统书墨，一味排斥也不具理性不为辩证，现在争论是谓学术论评，应该探讨切磋交流，而现在社会层面蜂拥之争鸣，不凡人云亦云之嫌，试问是否是田氏粉丝一味过高吹嘘？另则持相反态度人而一味全盘否定？彼此贬褒，彼此不休，彼此愤怒，彼片不可开交，成为一浪一浪又一浪之波，意义有何？似乎是为中华民族传统文化而担忧。现在部分人已经庆倦这种持之以久的争鸣，一种包容，一种开放，一种客观，一科辩证，一种道家思想之相互依存又相互转化而存《有无相生》之朴素哲学，之睿智。
试想田氏书法自官方网络播放背景，是中国书法乱象丛生时段，充斥了大量的书法边缘之外的乱七器八，不是吗？表演艺术，形为艺术，及丑陋之书，相比田氏兄弟书法，清新一显，国人学之而摹之。属于大众口味的艺术文化，虽则不为经伦之典，而实实在在的摆正于国人面前。
当然不欣赏则罢，可存自己所爱，而择取。不学田氏硬笔字，亦可择取他人字帖风格亦可。视情况而具体，是为良策。
到此，以上就是小编对于翰墨行书字体下载的问题就介绍到这了，希望介绍关于翰墨行书字体下载的2点解答对大家有用。