大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于付的行书字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍付的行书字体的解答，让我们一起看看吧。
同事的朋友写了这幅楷书给我，大家看这字咋样？
写的还是不错的，有功夫。
可能被什么干，湿，浓，淡，枯的书法理论给误导了，当然，这也可能是书家的独特风格，也是很好的。
绛树青琴，殊姿共艳。因为书法之美不是只有一种美法。
既然是别人送的，无论好坏都是一份心意，礼物背后是人家的情意，应该表示感恩感谢。
但就书***书法，我们还是要来讨论一下，总结一些书法创作中容易出现的问题，也能够吸取一些经验教训，这幅作品是一幅行楷书条幅“上善若水”，整体感觉还可以，作者有一定的书写功底，练习书法的时间应该也不短了。
但是有两个地方暴露了作者的缺点，拉低了这幅作品的分数，一是“若水”二字撇画的用笔，一是作品的落款。
第一个问题，从单个字上看，写的还是很好的，结构没有太大的问题，尤其是前两个字“上善”，写的非常漂亮，但是后两个字“若水”明显笔法上出了问题，撇画散锋了，可能是书写太快，笔中无墨，造成了散锋。一般的书法家是不会出现这种低级错误的，也可见作者的书***底有所欠缺，还要加强临摹和创作的训练。
第二个问题是落款，主体只有四个字，落款却满满写了一行，落款字数很多并不是问题，问题是作者都写成了一行，这样就显得非常满和挤，这样明显会把人的视线拉到落款的位置，喧宾夺主不能突出主体内容了，和整体也不是很搭配，再说把整个左边堵死也不好看，要留意到空隙透气。
个人建议可以稀疏的写上一行，和整体匹配，如果实在写不开那就分成两行，时间姓名一行，内容介绍一行，这样也会显得层次分明，不那么拥堵。
从这几个字也可以看出，作者还没有进行过完善的书法创作训练，有了很好的临摹基础，还没有过渡到创作的状态，创作并不是简单把几个意思相关的字组合在一起，他有很高的技术含量。
一般的书法创作，除了要考虑书法的单个字书写，还要考虑整体的布局，字体大小变化、墨色枯湿浓淡的结合，字体势态的俯仰迎合，在加上结构和笔法的配合，才能够创作出生动、感人的书法作品，要是没有这些，简单组合式的创作和电脑打印体也没有什么区别了，创作还是要展现一点个性的。
虽然不是名家大腕的书法作品，这样的作品挂在家里还是可以的，书法内容寓意吉祥，也没有太大的问题，装裱起来效果会好很多，所谓“三分字，七分裱”，别人能送作品就不错了，一幅书法作品背后凝结的都是时间和精力。
你觉得这幅书法作品如何？欢迎在评论区留言讨论。
公平说吧，对字不对人。此《上善若水》四字匾额行楷书法，看了图样以后，认为“针线过的去”，书法水平中，作为朋友相赠应该好好保留。不过，此书法有三点不足：
一是笔画有些凝固不流畅，可能是对宣纸的特性了解和掌控不是很熟练。
二是字的排序上有头平尾稍高之嫌疑，（若）字草头有些生硬，不谐调。（水）字笔画有些失衡。
三是落款字数过多，不精细，超出了匾额水平线。有失严瑾和规范。
“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”题主所附图的这四个字，写得良莠不齐，“上善”两个字还勉强凑合，“若水”两个字很江湖，难入法眼。
“上善”两个字，虽然有些随意、平淡，但隐约可以看出作者有一定的书***底，这个字主要取法唐楷，字体严肃端庄，笔划平稳凝重，结构较为严谨。
可惜“若水”两个字，写得就比较任性了。特别是“若”字草字头和撇画，“水”字的竖钩、撇画、捺画，都是不讲笔法的随意涂抹，笔画飘在纸上，吃墨不深，有点大煞风景。
既然是同事的朋友送给你的，不管写得好与坏，都是一份人情，艺术价值可以忽略，收着压箱底吧，挂就别挂了！若干年后拿出来，想起曾经的朋友，也是一份念想。
各位书友怎么看？欢迎留言交流哦。
这种层次还不宜送字、不客气地、楷非楷、行不行、既不端庄、也无形、犹如农村二货站在文化人中、无法评价、从楷书上讲、点横竖撇捺都没到位、从行书上讲提按使转无从说起、书者提升空间很大、要下些力气、当然收者是一种友情、不提倡装裱
年至耄耋，能晒一下八十抒怀的打油诗、老干体吗？
八十曰耋，九十曰耄。吾才七十有三，不敢登場，缺资质也[耶][耶]
勉强硬来一首。且化用古人诗作为开头：
东风送暖入屠苏，爆竹无声岁也除。品酒三餐真有幸，窝家七日够无辜。出门还把核酸检，过市当然口罩箍。但愿年年同快乐，青春万岁好长书。
牛年开篇。受诸好友启发，我也来个抛砖引玉：
二万多天八十年，
白驹过隙一瞬间；
历经暑寒并风雨，
尝尽苦辣涩酸甜；
睁眼物我两相忘，
闭目灰飞化青烟；
剩下余日悠闲过，
不计时日只向前。
我的一首八十感怀诗，不知是什么体？
风风雨雨八秩冬，暮年才知万事空。
衣锦还乡不奢求，粗茶淡飯酒一盅。
虽有东海长流水，那有南山万年松？
人生本是一场梦，转眼就是白头翁！
我到古稀之年，题主之约还不够格，就来一首古稀的打油诗作答吧。
七十抒怀
古稀之年不论穷，
光阴有我是富翁。
出门花鸟虫鱼好，
进室温饱酒三钟。
小种田园活筋骨，
闲看诗书脑灵动。
日月风花我皆有，
人生无复计西东。
初中生怎么把字写好？
作为一个书法爱好者，我近几年都在辅导学生练字，而且本人正好任教初中阶段教学工作，这方面算是比较了解，整个书写现状堪忧，好坏悬殊大，写得好比较少，多数比较差，下面我结合自身教育教学经验谈谈如何练字。这里主要谈谈硬笔书法，毛笔书法需要长期坚持不懈练习，说实话，很少有同学能够坚持下来。主要从楷书基本笔画和间架结构来谈。
第一，练习基本笔画。
横， 垂竖，悬针竖，竖撇，斜撇，捺，点，左点，右点，竖钩，竖弯钩，横钩，竖折折钩，斜钩，卧钩，横折钩，横斜钩，横撇弯钩，横折，竖折，横撇，竖提，撇点，横折折撇。 后面附有图片。
第二，练习独体字。
就是没有单独偏旁部首的字：一，乙，二，十，丁，七，甲，爪，卜，九，人，入，刀，于等等比较简单的字。
第三，练习左右结构的字，分偏旁归类练习。
从单人旁，双人旁，提手旁，木字旁，禾字旁，三点水，绞丝旁，口字旁， 言字旁等偏旁入手，又简单到复杂。比如单人旁字：亿，仆，化，仇，仍，付，仗，代，们，仙，仪，仔，他，伟，传，休，伍，佣，佛等字，这些字左右两个部分上下基本在同一高度。
第四，练习下上结构，归类练习。
可以从草字头，宝盖头练起。从草字头的字：艺，花，芹，芬，芳，苍，芦，劳， 苏，苦，若，茂，苹，苗，英等字入手。
第五，最后练习，半包围和全包围结构的字。
半包围结构:走之旁，门字旁等。全包围：口字旁等。
谢谢行者诗画原创友友邀我回答!我认真地拜读了您对这个问题的精辟见解，您是位被认证和加V了的书画家协会会员，观点自然趋于正确并具权威性，我实在不敢班门弄斧。我想强调的是，练字体和练书法是根本不同的两回事!初中生以学习课本知识为主，千万莫分神去习书法!看了该生晒出的字体图片，初中能达这种程度已经不差了，其字迹清晰可辨，能说明问题就行。把大量的时间和心机花在汲取书本知识，力争成为学霸。因为日后踏入社会，字体美不吃香，知识多才有人争着要!这是我的切身体会，不知正确与否?
到此，以上就是小编对于付的行书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于付的行书字体的3点解答对大家有用。