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田英章的硬笔行书适合小学生临摹吗？
正好昨天去了一趟新华书店，看到很多中小学生的练字字帖都是田英章老师出的，还有就是他的学生荆霄鹏的，二人的占了大多数空间。
从市场上的反映来说，田英章老师的硬笔书法是很受欢迎的。那么田英章的行书适不适合小学生临摹呢？回答是肯定的，当然适合了。但是，小学生最好还是先从楷书练起，练好了楷书再练行书会更加容易。
田英章的硬笔书法，不论是楷书和行书，都是非常规范的，本身田英章老师也具备了深厚的传统书法的功底。而他的硬笔行书既有法度，书写也自然流畅，他的行书风格属于传统书法中“二王”一脉，是雅俗共赏的那种风格，所以深受群众喜爱。字体优雅俊美，笔画遒劲有力，既规范又耐看。小学生学习他的硬笔字，有利于培养正确的传统书法的审美。
田英章老师一直也在从事书法教育的工作，他的硬笔书法字帖也适应了中小学生实际书写的需求，在笔画方面相对比较简单，很少强调什么顿笔一类的复杂运笔。但是他的字在间架结构方面可谓完美，很准确。这样，小学生跟着练就相对比较容易写出工整漂亮的汉字来。
但是练字的时候，小学生练字一定要从楷书练起，楷书的间架结构准确了，再跟着田英章老师的字帖练行书就很容易上手。但是，如果没有楷书的底子，让小学生一上来就练行书，很可能给你写得满天飞。对于小学生来说，相对静态的楷书还写不好，一上来就练行书，这绝对不是一个好的选择。
当然，除了田英章老师的硬笔字帖，大家还可以选择荆霄鹏、吴玉生两位老师的字帖。他们的硬笔字都是建立在传统书法的基础之上的，也都非常适合中小学生学习。吴玉生老师的硬笔尤其是行书，更是在网上拥有众多的粉丝。这些老师都是值得大家去选择学习的。
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田英章硬笔行书可以成为孩子们学习，一分为二的说，硬笔为书法帖子在当代八九十年代才有，庞中华为最早，无伦对田氏软笔书法有何争议，是谓学田楷实为自己的选择，一如喜欢启功体，舒同体一样，而至于学软笔楷字还是选择古典书帖，即是田氏兄弟亦乃学习古人欧阳询赵孟頫，因此今人书法法绳从古吸收而来，临古典确信不疑，然而硬笔书法的特征，其结体非常重要，而点画不如软毛笔明显，故而笔法稍微，而田氏结构非常成熟，学其结体和笔力亦乃为尝不可，同时田氏书法是传统书墨，一味排斥也不具理性不为辩证，现在争论是谓学术论评，应该探讨切磋交流，而现在社会层面蜂拥之争鸣，不凡人云亦云之嫌，试问是否是田氏粉丝一味过高吹嘘？另则持相反态度人而一味全盘否定？彼此贬褒，彼此不休，彼此愤怒，彼片不可开交，成为一浪一浪又一浪之波，意义有何？似乎是为中华民族传统文化而担忧。现在部分人已经庆倦这种持之以久的争鸣，一种包容，一种开放，一种客观，一科辩证，一种道家思想之相互依存又相互转化而存《有无相生》之朴素哲学，之睿智。
试想田氏书法自官方网络播放背景，是中国书法乱象丛生时段，充斥了大量的书法边缘之外的乱七器八，不是吗？表演艺术，形为艺术，及丑陋之书，相比田氏兄弟书法，清新一显，国人学之而摹之。属于大众口味的艺术文化，虽则不为经伦之典，而实实在在的摆正于国人面前。
当然不欣赏则罢，可存自己所爱，而择取。不学田氏硬笔字，亦可择取他人字帖风格亦可。视情况而具体，是为良策。
我认为很好了，可以学。小学生最好先从硬笔书法开始。学习的字帖尽量的规范比较好学的。
书法学习从古代开始，首先是“楷书”。唐代以前是楷书是“篆书”。从唐代到今天，1500多年我们的楷书就是今天的“正楷”。其他字体，比如行书、草书，都是自己学了。
书法首先是写出堂堂正正的楷书，把汉字学得清清楚楚，人人都能认识，这是对祖国文字的热爱，也是一种敬畏。
过去我们别无选择，只能用毛笔。毛笔写字，有一定难度，同时也慢。
我们今天是一个高速发展高效工作的时代，再用毛笔写字，就赶不上时代了。
而且，我们有很好的书写工具。应该有新时代的书法认知。
所以，小学生学习书法非常重要。
书法最大的事情就是实用。如果日常生活中，我们写字马马虎虎粗心大意，一定写不出好的字。
作为新时代的青年，我们应该有决心有责任把书法学好，将来在社会上，书法也是自己自信的体现，不要等需要书法，才感觉不学书法，写不好字，真的很自卑。
比如，我们做教师，要给孩子们写字示范把吧？结果做教师的，写不好，甚至还不如学生写得好，那是心理一定很后悔的。
完全适合。原因如下：田英章的硬笔书法主要得益于其田氏欧楷毛笔书法的功夫，因此在书法的幅度方面是没有任何问题。并且田英章对于硬笔书法教材的设计，课程安排也是非常科学的。
我们看所附田英章的硬笔书法教程和作品，是非常精彩的，设计也好，教案的编排也比较科学如果喜欢的话完全没有大的问题。但如果和吴玉生的硬笔行楷书法试做一下比较，发现，田英章的硬笔书法的点画线条似乎太过于硬笔化了，点画线条造型不是十分突出。这对于青少年人的临摹学习来说，可能一个弱点。为什么呢？我们知道，青少年的观察力和理解力明显弱一些，如果没有毛笔书法点画造型的临摹基础，是很难理解硬笔书法点画造型的，而吴玉生的硬笔行楷书法似乎可以突出了点画线条造型的特点，比如起笔行笔收笔的特征，这有些像颜真卿的楷书那样，虽然学精非常难，特点是得其神，但颜真卿楷书的基本特征非常容易掌握，主要原因是特征鲜明。吴玉生似乎注意到了这个问题，所以才特意在作品中强化了这些。以翰墨书道的理解，初学书法特别是青少年，还是以毛笔书法为主，起码掌握了毛笔书法的基本基础的东西以后再旁涉硬笔书法。对于学习书法来说入门更正。当然如果有老师面对面的指导，又另当别论。
首先，小学生适合练习田英章的钢笔行书。田英章的钢笔行书秉承其毛笔书法特点，既有法度，又自然流畅，字体优雅隽美，笔画遒劲有力，规范耐看，具备中国传统书法美学特点。小学生练习田英章的钢笔行书，有利于在早期建立正确的传统书法审美观，既可练就一手漂亮的钢笔字，又能为将来有志于练毛笔书法奠定一定的行书结体基础。
其次，一是建议在练习田英章行书之前，先练习其楷书。待楷书有一定基础后，再练行书。
二是田英章钢笔行书有毛笔字的韵味，点画讲究轻重顿挫，这是小学生学习时最大的难点，可选购二王、赵孟頫、田英章毛笔行书字帖，引导孩子学会欣赏传统毛笔书法之美，同时适当进行毛笔书法练习，找到用钢笔写出毛笔字韵味的感觉，如此孩子的书法学习会进步，且写出的字，将比一般练习钢笔书法的更有书法韵味；三是多带孩子参观书法展览，观看书画节目，培养孩子学习书法积极性，坚持不懈地练习书法。孩子在练习中有所进步，也要适时予以鼓励、肯定！
总之，“字无百日功”。选择了好的书法学习范本后，持之以恒坚持练习最重要。
到此，以上就是小编对于钢笔行书字体打印的问题就介绍到这了，希望介绍关于钢笔行书字体打印的1点解答对大家有用。