大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小篆字体练字格式的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小篆字体练字格式的解答，让我们一起看看吧。
有人主张学书法要从源头学起，也就是先学篆书，那么，篆书适合小学生学习吗？
先学篆书，目地是了解源头，知道这字的来源，借着这个来源看后世的发展，目地是这个，不懂中锋，不懂书法的本质，学什么也没用，赵孟頫说用笔千古不易，结字因时相传。本源的东西一直在流传，降本流末，生出行，草，楷。这三种书体都以篆隶为本源，在本源的基础上各擅所长，各尽形式，行书是流动的篆书，或者说是平静之后的草书。楷书是诸法完备的终点，又归于本源。
明白用笔无从篆从隶从楷学习都可以，甚至是行书开始也可以。五体之间只是形式不同，本源没变。
但初学分不清用笔，年龄大一点的可以从篆隶入手，老则思而逾妙，篆隶学好再回头稍微一点，就能通楷书。年纪小的对篆隶认知差，可以学篆隶，也可以学楷书，楷书结构认知的快一点，但学完楷书一定要学篆隶，要想入古篆隶是跳不过去的，魏晋风流，仅仅是风流，风流而不素朴，自魏晋开始，书法的气息就薄了，古质今研。
弘一法师就提过要先学篆书，也有他的道理，他是想让人知道来龙去脉。当时而言可以，当时他们还使用毛笔。其实现在也可以从篆入手，只是现在人学书法太计较得失与利益，看不见好处不学，吃亏也不学，一得一失，一悔一吝，就有了分别。书写工具的变化对书法有一定的冲击。让人们的意识停留在楷书上，让人更容易接受楷书，所以从这一方面来讲，学楷书好一点，学完楷书用篆隶丰富一下。
总之一句话，喜欢什么，能接受什么就开始学什么。喜欢楷书就学楷书，喜欢篆书就开始学篆书。开始不喜欢篆书，让你去学，强加给你也没用。学东西看自身的材质，还看机缘，等自身修到那个层次，不让你学，你也知道了，也懂了，他会自己来找你。层次不到，求来了，你也抓不住。
如果单从学习方面考虑，那就可以肯定的说合适，原因有二，其一，小学生模仿能力强，如果加字正确的指导，势必会在努力学习后对于篆书有一定是成就。其二，学习篆书，可以让他们学习到笔画的起承转接，和楷书，草书相比，对于规范的要求并不是特别严格，所以，这也是篆书能作为小孩子学习的原因。
但是，有一个弊端就是，小孩子学习篆书充其量也就只能是学子写字，但对于书法的要求和标准还差的很远，毕竟些书法是需要意境个个人情操的融合的。
所以，小学生学习篆书不是不可以，单单作为学习可以，但意义事长远的，当下还是学习一下日常普遍用到字体最佳。
确实有些书家建议初学书法应该从源头——篆书学起，但我认为没有必要，反而建议不要从篆书起学，而应该从楷书学起。
一，书法的源头并不是篆书
如果单纯认为，初学书法应该从源头学起，那篆书也不能算作源头，甲骨文和象形符号才是中华书法的源头，但这对于书法学习没有多少实际意义。
二，篆书不利于认读和记忆
篆书作为秦汉时期的官方书体，其实也最终没有在社会上普及开来，即使在官方文书中也多使用了出现隶变的简椟体，一个重要的原因可能就是篆书的不易认读和记忆。所以，对于初学书法的人，尤其是文字积累不多的小学生更不适合把篆书作为起步书体。
三，建议从楷书入门
楷书是书写最规范的字体，有利于初学书法的人理解笔法和结构。同时，楷书最接近教科书的印刷体，便于认读，对于提高初学者学习书法的积极性和兴趣大有好处。
作为小学生不适合学篆。因为他们不可能拿很多时间精力去练字，既使篆书写好了，常用的楷书未必能写好（两者写法不同）。楷书源自隶书，学点隶书我认为倒是可以与楷书相辅相成。
书法初学者初学什么，要看各人喜好，并非一定要学篆体。
如今，随着人们对传统文化的重视，越来越多的人注意到了书法这一传统艺术门类，据不完全统计，我国有将近一千万的书法爱好者，然而能坚持十几年笔耕不辍的人寥寥无几，这里面也有相当一部分的人坚持一段时间后就放弃了。所以先调整自己的心态，树立信心和决心开始。
初学者首先要掌握两点：
1、领悟书法基本门道，打好书法基础。譬如掌握笔法、章法、墨法、字的结构、笔画呼应等等。
2、提高对书法的鉴赏能力，知道怎样是好字，怎样写好字。
由于书法初学者控制笔墨的能力不强，所以，可以先学楷书、隶书或篆体等笔画明确字形端庄的着手。
有人认为中国汉字书法的发展是从篆体开始，所以书法初学应该从篆体开始练起，那实在是一个误解。而且篆体的部首、结构与
今天的通行字有很大的不同，一般书写者往往不得要领，致使只能照葫芦画瓢。同时，其运笔变化没有楷书、隶书丰富多变，这些都未必有利于初学者的领悟与进步。
“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
从表面字义理解，书法指书写的法度。生活中，书法一词另具备以下含义。第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在《广艺舟双楫》中说：”唐言结构，宋尚意趣“，由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨，唐代书法成就也是书法史上最顶峰
到此，以上就是小编对于小篆字体练字格式的问题就介绍到这了，希望介绍关于小篆字体练字格式的1点解答对大家有用。