大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于懂的小篆字体的问题，于是小编就整理了4个相关介绍懂的小篆字体的解答，让我们一起看看吧。
懂字没有竖心旁？
懂去掉竖心旁，就是董字
董的释义
1. 监督管理：～统。～督。～正（督察纠正）。～理。～事（某些企业、学校的资产所有者推举出来代表自己监督和主持业务的人）。～其成。
2. 正：“余将～道而不豫兮”。
3. 深藏：“年六十已上，气当大～”。 4. 姓。
“董”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为dǒng，最早在六书中属于形声字。
“董”的基本含义为监督管理，如董统、董督；引申含义为正，如“余将董道而不豫兮”；深藏，如“年六十已上，气当大董”。
释义：鼎董，一种多年生草本植物，***借为监督、管理，也可作为姓氏使。
“董”，普通话读音为dǒng。
“董”，最早见于说文时代，形声字。篆书忡艸表意,其形像草，童表声,童有细小意，表示董是一种比蒲草细小的草。本义是鼎董，种多年生草本植物。***借为监督、管理，楷书体和简化版的“存”都从篆书演变而来。
识的象形字？
“识”是会意兼形声字。甲骨文和金文同“戠”。小篆另加义符“言”，以突出有标志则可知之意，从識戠会意，戠兼表声。隶变后楷书写作“識”。汉字简化后写作“识”。
《说文·言部》：“識，常也。一曰：知也。从言，識声。”（識，旗帜。另一义说：识是知道。从言，戠声。）
“识”的本义为知道、懂得。成语“不识好歹”就是不知道好坏的意思。由此引申为认得、认识、能辨别。
用作名词，指见识。如成语“远见卓识”。还指相知的朋友。如“旧相识”。
读作zhì的“识”，通“志”，意为记住。如成语“博闻强识”。又指殷周时期青铜器钟、鼎上所铸刻的文字。其中凸起来的，即阳文，叫做“款”；凹进去的，即阴文，叫做“识”，合起来称为“款识”。
知道这两个字念什么？
zhī dào
“知”，普通话读音为zhī，zhì，最早见于金文时代。“知”的基本含义为晓得，明了，如知道；引申含义为使知道，如通知。
在日常使用中，“知”也常做动词，表示主持;管理，如知更。
“知”，最初见于金文时代，会意字，从失、从口，以对熟识的事物像箭似的脱口而出，表示懂得、知道，失兼表声。后来“知”逐渐发现于说文小篆中，楷书体的“知”都从秦系简牍演变而来。
知道这两个字念zhī dào。
知 [zhī]
汉语汉字
知，汉语一级字，读作zhī或zhì，最早见于甲骨文。知的本义是谈论和传授行猎、作战的经验；后引申为经验，常识，真理；又引申为聪明的，有战略的，觉悟的；由谈论和传授行猎、作战的经验引申为了解，懂得，通晓，明白，能体会；又由了解，懂得，通晓，明白，能体会引申为管理，主持。
知道是几声？
zhī dào
“知”，普通话读音为zhī，zhì，最早见于金文时代。“知”的基本含义为晓得，明了，如知道；引申含义为使知道，如通知。
在日常使用中，“知”也常做动词，表示主持;管理，如知更。
“知”，最初见于金文时代，会意字，从失、从口，以对熟识的事物像箭似的脱口而出，表示懂得、知道，失兼表声。后来“知”逐渐发现于说文小篆中，楷书体的“知”都从秦系简牍演变而来。
到此，以上就是小编对于懂的小篆字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于懂的小篆字体的4点解答对大家有用。