大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于潦草的楷书字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍潦草的楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
写行楷叫潦草吗？
可以明确告诉你认真书写行楷不叫潦草，我们中国书法，真草隶篆，而行楷是介于楷书与行书之间的字体，如果把楷书比作立，行书比作走，而行楷就相当于慢走了。如果想把行楷写好，最好选古帖正楷进行临摹，打下坚实基础再去写行楷一定会有所进步的，当然也有人认同先练行楷也不失为一种方法，而你说的潦草是不认真让人难以辩识，而行楷写好了，不会出现这种情况，反而会带给人美的享受。
怎样练好看的潦草字？
好看的”潦草字”，言为之意是行草书吧，依我的经验还是先练练较为规范的楷书，掌握汉字的基本结构特点，初有成效后再学一些行草书符号加用于其中使之成为书写习惯，这堠久了即会如愿的。练字是个点滴积累的过程，要想达到一个像样的标准，操之过急绝对不行。
我不知道你说的所谓的练好看的潦草字，这个潦草字具体指的是什么？
如果按照我的理解的话，我偏向于认为，就是说，怎么样把自己的字写得很潇洒，龙飞凤舞的样子，那么。推荐你去练习草书。
基本上来说，草书是一种被规范化了的潦草字，当然，这里的潦草字应该是带着引号的，它并不是真正意义上的潦草，只是为了书写的方便以及书写速度，而产生的一种符号性的书写形式。
但是这样的话，就存在一个问题，也就是说我们能不能一开始就去学习草书，不学习其他的书体就学习草书呢？我认为这样做是不行的。
因为这里存在一个基本认知的问题，也就是说，我们对于书法练习的基本理解。
从理论上讲，我们初学书法，学哪一种书体，其实都是可以的，不论我们有没有其他的书体的基础，学哪一门，书体都是好的。但是这里就有一个学的深入不深入，以及以后写的好不好的问题了。
就拿我们写草书来说，如果我们一开始没有任何书法基础的话，一开始就入门，草书那是完全可以的，但是你和有楷书基础的人相比的话，那么你的草书就会显得比较的油滑浮漂，而且以后提升的空间也比较小，如果你有很深厚的楷书功底的话。那么你的草书虽然比别比一开始就写草书的人所学习的时间要短，但是以后续的提升以及你的长进是非常大的，你能写到很高的水平，一开始就入手草书的人可能就没有办法和您比了。这就是有书法基础的好处。
所以总结一下如果你想要写一手好看的潦草字，那么我建议你还是先规规矩矩地从楷书入手，然后有了楷书的基础就可以入手行书和草书了。
学习草书需要注意的问题有几个。草书是非常讲究笔法的，然后对于章法和结构，没有笔法要求的那么严格。另外，草书最重要的一个问题就是识记的问题，因为草书是一种符号化的书写形式。
草书是一种符号化的，专业化的书体。一般不学习的人很难识认识，所以。当我没有学习草书的时候，识记问题就是一个比较困难的问题。需要我们花大量的精力。就好像我们刚学语言，刚从小学开始识字的一样。一点一点的去深入，去了解这种书体，这种书写方式。
一、不建议练习潦草字，即使看起来不错，但很有可能是江湖体。
二、从实用角度考虑，建议直接买两本钢笔字帖，一本楷书字帖，打基础用，掌握最基本的汉字结构。一本行书字帖，帮助练习行笔和快速书写。
三、如果想速成，不建议学草书，因为要识记，也不建议在楷书上下太多时间，因为楷书虽然是行书的基础，但是并不是说楷书越好，行书就好，二者不成正比关系。
四、楼主晒的字并不潦草，只是普通的行书字，只需买本田英章的行书帖，多看多练，相信你的字很快就能提升。
孩子五年级，写字不工整，有什么好办法？
五年级的小孩子写字还不够工整，应该算是一种普遍的现象，因为好多孩子还没有形成良好的书写习惯，即便是到了高中好多孩子的书写已然是乱七八糟。现在的考试都是将试卷扫描后，网上阅卷，而书写差会直接影响孩子的考试成绩。所以孩子书写不工整一定要在小学阶段解决好，到了初中、高中学习任务重时间紧不说，书写习惯已经完全成型，再改变就很难了。
如何改变孩子的书写，我提几点建议。
前面说过孩子的书写主要是一个习惯的问题，只要有了良好的书写习惯孩子的字就会越写越工整，而这个习惯主要靠平常书写时一点一点的纠正。
❶拿笔姿势
拿笔姿势不正确是一个普遍的问题，而错误的拿笔姿势是很难把字写工整的，所以家长一定要纠正孩子的拿笔姿势，只有笔拿对了才能把字写的顺畅又工整。
❷笔画笔顺
中国的汉字都是相同的，所以要写好字没有必要把所有的字都练一遍，只需要把常用的字练好就可以了，所以笔画笔顺的纠正可以一个字一个字的开始，练到几十、一百个字的时候对书写就有了感觉了。
纠正要注重字的笔画和笔顺，笔画要到位，有始有终；笔顺要正确，只有正确的笔顺正确，字才漂亮。比如从我们比较常用的“不”字开始，先学会这个字的笔顺：横、撇、竖、捺，然后注意它的笔画，横竖都要有收笔，并且竖要写直。学会了这个字的写法之后平常书写时就要刻意的修改，第一次忘了改，第二次一定要记住，最多三次就想着了，就这样一个字一个字的改，改着改着字就写得漂亮了。
练字其实是非常枯燥的事，为了能让孩子坚持下来，有条件的家长可以陪孩子一起练。注意家长起到的作用是陪，在练的过程中家长可以顺便纠正孩子的拿笔姿势，书写习惯。家长还可以与孩子展开比赛，评出个一二三等奖，设置一定的奖品，让孩子体会到练字的快乐和成功的喜悦。
应悟空邀请来答。
小孩子怎么练字，我个人觉得，看孩子的性格。我家教带过的孩子，有自己想练字的，也有父母逼着写字的，这两种孩子的接受度和学习方法并不同。
如果一个孩子认为，字好不好看无所谓能做对作业就行，又或者是，作业已经很多了为什么还要加练字！？这种情况下，任何练字教学都会引起孩子的反弹，不可能写好字。
家长首先要了解自己的孩子，和孩子进行沟通，“写字要端正”这件事被孩子认可了，才好进行下一步。
五年级快小升初了吧？学习压力还是有点的。这里给到一些建议：
1、在不增加学业压力的情况下，循序渐进。日常做作业的时候，选一门文科的作业，保证坚持这一本的字都好好写，写端正。逐渐扩大范围到所有作业。
2、学生愿意每天专门抽半小时练字的话，去上一下硬笔书法课，从笔画开始练习，稳扎稳打。一学期就能看到明显效果。
3、有条件的话，父母偶尔做一下陪练，一方面增加亲子时间，另一方面也给孩子一些鼓励。
4、玩得好的小朋友如果写字好的话，有时候抄抄作业都能带动周围一起玩的字变好。
祝题主家的小同学学习进步吖～
我近几年都在辅导学生练字，五、六年级学生还比较多，下面我结合自身教育教学经验谈谈硬笔书法。主要从楷书基本笔画和间架结构来谈。
横， 垂竖，悬针竖，竖撇，斜撇，捺，点，左点，右点，竖钩，竖弯钩，横钩，竖折折钩，斜钩，卧钩，横折钩，横斜钩，横撇弯钩，横折，竖折，横撇，竖提，撇点，横折折撇。 后面附有图片。
第二，练习独体字。
就是没有单独偏旁部首的字：一，乙，二，十，丁，七，甲，爪，卜，九，人，入，刀，于等等比较简单的字。
第三，练习左右结构的字，分偏旁归类练习。
从单人旁，双人旁，提手旁，木字旁，禾字旁，三点水，绞丝旁，口字旁， 言字旁等偏旁入手，又简单到复杂。比如单人旁字：亿，仆，化，仇，仍，付，仗，代，们，仙，仪，仔，他，伟，传，休，伍，佣，佛等字，这些字左右两个部分上下基本在同一高度。
第四，练习下上结构，归类练习。
可以从草字头，宝盖头练起。从草字头的字：艺，花，芹，芬，芳，苍，芦，劳， 苏，苦，若，茂，苹，苗，英等字入手。
第五，最后练习，半包围和全包围结构的字。
到此，以上就是小编对于潦草的楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于潦草的楷书字体的3点解答对大家有用。