大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于光盘行动行书字体的问题，于是小编就整理了2个相关介绍光盘行动行书字体的解答，让我们一起看看吧。
田英章视频中满口的土话，诸如“扛肩”、“抖笔”之类的，是不是他不知道书法笔法名称？
抗肩，抖笔本身就是行话，说土话的人才是真正的外行人，现在对田英章的贬低完全属于歪风邪气，不是正能量，不是出于公心。试问，当代写楷书有几个能比二田好的？包括整天盯着二田批判、诽谤的人能拿出几个超越二田的写字人吗？谁的好就认可谁，不要带着私心私人感情评判，不拘一格选人才，有吗？我随是个普通百姓，也感觉没有必要天天在网上说三道四！
他的***不能看，他的话不能听！自己还没弄明白什么叫书法，今天评这个，明天评那个，真是好笑！想学书法多看看先人的理论总结。少走弯路，可笑的是田不懂这些，在字里常犯低级错误。九成官里三十多之的变化，兰亭序里二十多个之的变化为什么他也不懂，要是懂了，他的字就不会千篇一律那样写了。
田先生的楷书在当今中国书法圈子没几个人能够超越，这是不争的事实，他怎么会不懂得书法笔法的名称，如果他真的不知道的话，书法笔法的名称也就说明没有存在的意义了。
我上高中的时候，有位数学老师教学质量非常高，学生们很愿意听他的课，原因是这位老师善于大量使用歇后语，经常会出现教室里集体大笑的现象，我们在其他教室经常能听见那位数学老师课堂里的笑声一浪高过一浪，叹为观止。
扛肩、抖笔之类的方言、土话，是田英章的讲学特点，目的当然是为了让学生更容易听得懂、记得住，非要使用书面上的一些古人说的文言文，或是如今一些所谓的***、博士常挂在嘴边上的一些故作高深玄妙的词语，比如拨镫、绞转、拽笔等等，只会让学习书法的人更是云里雾里，以至于误人子弟，也未可知！说实在的，现在书法理论里面的一些笔法词语，没几个人真正弄得清楚，“屋漏痕”“折钗股”等等，众说纷纭，莫衷一是。
田英章使用土话讲学好不好，我说了不算，请看看他的成千上万的学生们，他们的字确实都非常像，这正是许多书法评论人士对田英章倍加诟病的地方，他们指责田氏楷书“千人一面”。
千人一面也许在审美上会有一些疲劳，但这不是恰好说明田英章先生的口语土话教学方式，非常合适、非常优秀吗？
田老师的字不要轻易评价，因为没到那个境界，你根本不懂人家的造诣水平，反正我是羡慕能写的这么优秀，可有的人就是喜欢满嘴跑火车乱说一通，来显示自己的高明，书法这个东西，我倒觉得理论不要太多，能写出来才叫牛啊，人家田老师这个水平你能写出来，我也佩服你，可是你不行啊，那就别***！
尽管田英章先生在书法界有很多争议，尤其是一些流行书风倡导者更是对其书法诟病有加。在这里，我也想发表一下我对田英章老师的认识和看法。先回答一下题中所及的问题：
在书法教学中用“土话”没有什么问题
在古代，书法教学本身就是口传手授的过程，而“口传”就是要把古人话变成自己理解的语言来解释和传达，如果全部用古人的原话和文言文来照本宣科，还叫什么教学？比如，“永字八法”里的八个笔法，什么“磔”、什么“趯”，一般人很难理解，而变成“捺”和“钩”是不是就直观多了。
田英章老师在书法讲座***中，的确经常用到“扛肩”、“抖笔”、“跪笔弹锋”这样的笔法词汇。“扛肩”就是说横画要左低右高，象一个肩膀扛着东西一样；“抖笔”其实就是一个调整笔锋的动作。但这样说，并不是土话，而是对于笔法的见解和表达，我感觉很直观、很容易理解，也许比那些“文绉绉”的说法更好。
但我不喜欢田老师“跪笔弹锋”这个词，总感觉是对笔的一种亵渎。田蕴章老师就从不说这个话。
不管怎样对田氏兄弟的书法诟病，但毋庸置疑，田蕴章、田英章二位老师的书法，尤其是楷书在我国书法界还是凤毛麟角，他们不仅传承了欧体书法，更重要的是在归纳总结欧阳询书法精要方面有独到之处，在全国范围内普及欧体楷书做了大量有益的工作。
但是，田英章老师在书法商业化方面的确有值得商榷之处，他收徒弟的做派也令人不敢苟同。
相比之下，田蕴章老师的学识、文***、书法的全能方面更胜乃弟一筹。我开始学习时，就是看田蕴章老师的“每日一字、每日一题”入门的，一直敬重有加、感激有加！
为什么现在网络上看到的毛笔楷书，大多都是田英章老师的字体？
谢谢邀请。现在学楷书全国上下学二田的较多。原因有三条。一是规范；二是秀丽；三是好上手。现在有些人学书法急于求成，想事半功倍，想早出名早受益。诸不知书法是要耐得往寂寞，要長期研习才能有所突破的。要是把田楷当作入门的学习打基础，同时吸取古代碑帖精华，融会贯通，创造出有各自特色的书法，我认为是适当的。要是一条道走到底，一枝独秀，那就使书法走进了死胡同，导致书法园地百花凋谢。只有百花齐放，争奇斗艳，才能充满生机活力，才能迎来书法的美好春天。
到此，以上就是小编对于光盘行动行书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于光盘行动行书字体的2点解答对大家有用。