大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于楷书字体顿笔的问题，于是小编就整理了1个相关介绍楷书字体顿笔的解答，让我们一起看看吧。
七岁的小孩写硬笔书法，需要强调“顿笔”吗？
提问者肯定是个行家！这个问题也困惑过我。
我是这样看的，小孩子写硬笔书法，就应该教到位，不论是字的结体，或是笔画，当然也包括顿笔！
但也有必要告诉孩子，写作品练字时的楷书，和日常写作业时的楷书是不一样的！
比如，写作品或练字时。最典型的如：长横。
起笔肯定是先顿一下，像一个点，扛肩长横如拱桥，最后再一顿笔！写好长横，是符合传统书法审美的！
但问题也就来了，若孩子们这样写字来写作业，那就完了，太慢太慢！
所以，我以为，孩子日常作业中的楷书，笔画不须要太精到，只要结体上没有大的问题即可，告诉孩子，写字多时，笔画上不要顿太多！
比如：左右结构要左收右放，孩子做到了即可；知道主笔要突出就更好了，值得表扬！
也就是，练过硬笔书法的孩子，日常书写，能注意结构上的问题就行了。
至于楷书顿笔、出锋，我以为这种细节，在硬笔书法日常书写上意义不大，可有可无，尤其是小学生！
好吧，仅一家之言！
我认为，七岁的孩子写硬笔书法，不必强调顿笔。
作为七岁孩子，才刚刚进入学龄阶段，主要接受的教育是“读、写、认”。即识字和写字。这个时候，孩子们是根据老师在黑板上一笔一划的讲解指导下，依样化葫芦、一丝不苟地学习写字的。作为七岁儿童，心智尚未开发，他们对事物的理解都是很肤浅的。所以，对他们学习书法，只能要求形似，不可强求形神兼备。在方法上，越简单越直接越好。在孩子们练习书法时，只要求他们将每一个字的笔划、顺序、结构等写正确就行。其实，在练习书法的过程中，从起笔、行笔到收笔就隐含着顿笔的寓意。学习时长了，自然熟能生巧。
因此，如刻意要求孩子写字要顿笔，很有可能会影响他们写字的流畅和速度，严重者，可能还会形成写字过程中的某些不良习惯。
七岁的小孩写硬笔书法，需要强调“顿笔”吗？顿笔是书法技巧中笔画书写里头的一个要点，只要学习硬笔书法的，不管其年龄的大小，在笔画的学习过程中一定是需要按照笔画的书写要点进行学习的。因此，显而易见是需要学习顿笔的。
一般来说，每一个笔画即使是一个点笔画， 其书写要点都是有着起笔、行笔、收笔这三个部分。而大部分笔画的起笔和收笔就有强调顿笔动作，比如：横笔画的轻顿，折笔画的重按等。
图片：李春勇硬笔楷书
掌握顿笔的技巧是写好字的一个基础，在硬笔书法中，特别是横笔画和折笔画，横笔画倘若收笔不做顿笔动作，你就很可能不能够把握横笔画的角度，使所书写的汉字重心不稳；而折笔画的重按也是顿笔的一种表现，在硬笔楷书的书写中，折笔画一般是***用方折来进行书写，此时顿笔的运用就需要娴熟，轻提重按才能够将方折的效果体现出来。
图片：丁永康硬笔楷书
孩子在早期学习书法的时候，其学习能力是很强的，只要老师能够讲解的清楚示范到位，从技巧的角度来说，没有孩子是学不会的，因此题主无须考虑学习的难度而更应该重视书写的规范性，因为这会影响孩子将来的书写习惯和处事方式。
作为奋战一线的老师，我对低年级写字的要求是很严肃的，写字一定要先在基本笔画上下足功夫，懂原理少而精，对于孩子初学阶段，大量写字等于巩固错误，老师一定要告他们如何掌握好基本笔画、偏旁部首、间架结构的正确书写规律，要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样，从小养成写字好习惯，将来可以改掉他们身上很多的小坏毛病。所以为了孩子写好字，就必须从小抓起，对于笔画的起笔、运笔、顿笔过程，家长和老师都不能忽视。由于小孩才7岁，我建议两点供参考：
1.一年级的时候不适合大量的知识传授，应该以涵养他们对写字的兴趣为主。让他们有一个良好的写字习惯，一方面，有利于身体健康成长，另一方面，良好的执笔和坐姿有利于以后书法的进一步学习和发展。
2.对于书写结果，以鼓励为主，适当指出一些不足，要看到孩子努力的方向，肯定他所做的努力，对于一些意外的效果，和孩子突发奇想的尝试，都应该对其保持一种支持，这样孩子的学习兴趣会越来越浓烈，为以后的书法道路上种下一颗希望的***。
最后还是希望社会、学校和家长都应重视培养孩子写字好习惯，通过练字变美过程可以让每个孩子学会做一个真实的人，善良的人，健康的人，快乐的人，我相信，孩子们因读书而幸福快乐，因写一手好字而终身受益！
谢谢大家的分享！
全民练字，从我做起，写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人！
到此，以上就是小编对于楷书字体顿笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于楷书字体顿笔的1点解答对大家有用。