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怎么写作文他陶醉了
【篇一】五年级下册语文第四单元作文他___了450字：他陶醉了 他是我的爷爷，一个非常典型的戏迷爱好者。 那是四年级寒***的一个下午，我打开电视机准备看综艺节目，爷爷也正坐在床上哼着京剧。
那是一个春天的早晨，他偶然发现了一朵绽放的花儿，这朵花儿是那样的美丽，那样的娇艳，让他无法自拔地陶醉其中。从那以后，他每天都会去看这朵花儿，看它的生长变化，看它的姿态风韵，看它的花香缭绕。
《他陶醉了》范文示例，如下所示：我们所有人都捂嘴笑了，因为眼前这个戴着耳机听歌的男孩，他陶醉了。听着听着，他跟着唱出了声，唱出来的调儿都让我们明白，他也陶醉在自我的清唱里了。
无论何时何地，你的陶醉都是一次醒悟，一次微妙的心理成长，好好珍惜每一次的陶醉。
...周氏一门尽雄者,屠尽苍生心自安。取周安。自在飞花轻似梦,无边...
1、意谓禾苗因天气久旱而快要枯尽了，但天上的云却悠闲地变幻作奇峰异秀，毫无雨意。 ○唐来鹄《云》 6风雨晦明之间，俯仰百变 晦明：阴暗和光明。俯仰：瞬息。
2、过溪门、休荡桨，恐惊鱼鸟。算年来、识翁者少。喜山林、踪迹在，何曾如...自玉麟归去，金牛再款，却回首、人间少。天与丹台旧籍，笑苍生、祝公难老...万山秀色浑钟尽，六月炎光一洗空。蕉叶满，彩衣重。刻符持节尽人雄。
3、李白仙才旷达，物我之间无所容心。此诗充分表达了他的胸襟。诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影。诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独。
4、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经周南关雎）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅***薇）知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
5、连横张仪安天下，利口能当百万兵。鬼谷一门真名士，千古犹在说纵横。劝君自是多读书，不以成败论英雄。无题朝来风雨晚来寒，料峭春风对愁眠。二十年来寻旧梦，三千里外锁新弦。谁言曲误周郎顾，我道情多美人怜。
纯字结尾的诗句
1、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。***菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。
2、“逢春不游乐，但恐是痴人。”白居易的《春游》诗正是这种心境的写照。结尾的 古诗词 最后一个字是之的古诗 《酬杭州白使君，兼寄浙东元大夫》 作者：张籍 相印暂离临远镇，掖垣出守复同时。
3、关于包的诗句 关于包的诗句 含有包字的诗句 《杂曲歌辞发白马》李白 将军发白马，旌节渡黄河。 箫鼓聒川岳，沧溟涌洪波。 武安有振瓦，易水无寒歌。 铁骑若雪山，饮流涸滹沱。 扬兵猎月窟，转战略朝那。
雨的四季文学常识怎么写
（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨”：单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
这段可以分成两层意思： (1)写冬雨的化妆变身，成为雪花；(2)写南方的冬雨，变得平静，像一种特殊的温暖。 第三部分(第7段)是文章收尾，作者直抒胸臆，表达对四季雨的赞美、喜爱。 本文中心明确，层次清晰。
运用比拟的手法生动形象的向我们展示出雨后春景；”雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”运用比喻、拟人、排比等手法形象的给我们展示了对雨的热爱。
春雨：温柔、娇媚；夏雨：热烈而粗犷；秋雨：端庄而沉思；冬雨：自然而平静 春雨图中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，***用拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。生动形象表现了对春雨的喜爱和怜惜。
(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。 “四季的雨”：单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。 “雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
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